英语老师工作总结_5

1、英语老师工作总结英语老师工作总结1 本学期，我担当初一的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的训练教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎

2、实的基础，保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备同学。结合同学的实际和教材的资料，既要讨论学问的纵向联系，又要讨论新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种趣味的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我经过嬉戏引入新课教学时，为了不打消同学的进取性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学资

3、料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感看法和爱好，同学的进取性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，体现以人为本。 英语课程标准提出让同学在老师的指导下，经过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他

4、们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先经过做嬉戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们进取主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的本领。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想训

5、练。 3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学资料层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培育他们的学习爱好。 4、经过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话。在同学进行合作学习，表演时

6、准时赐予示范和指导，让同学充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说本领和读音的精准性，从而让同学真正做到眼到，口到，心到，手到。 四、加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历不足，自我的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自我的语音语调。 总之，一学期的教学工作自我付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努

7、力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 英语老师工作总结2 今年我仍旧是担当学校英语的教学工作，由于老师人员不是很充分，组内人员相对较少，但是在学校领导及教研组长的带领下，大家都顺当的完成了这学期的训练教学工作。下面就我们学校及小组内的英语训练教学工作谈谈我的收获和所得。 一、总的训练教学方针政策与实施方案。 1、以课改为中心，以素养训练为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研组工作要主

8、动发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养训练，为同学获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的基础。 2、搞好讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、深化目标教学和学校课改的讨论是实施素养训练的一个重要途径。课堂教学是素养训练的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养训练落到实处。 二、中心工作： 1、深化学习英语课程标准，搞好

9、课改，主动讨论新课程深层次的问题，为探究新形式下的课堂教学模式做出主动的努力。 2、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体老师的业务水平。 3、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 4、组织老师搞好教学手段现代化的讨论与推广。 三、组内状况分析： 本教研组共有英语老师八人，面对英语学问功底相对薄弱，有的甚至发音不够精准，书写不够规范，针对这种现象，教研组要求老师特殊是专职英语老师主动上进，实行每周五下午全部集中到中心校统一讨论下周上课的教案。而且我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中学校外语教学与讨论、英语辅导报学校老师版、学英语报学校老师版等，平常相互探讨

10、、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调，老师的业务水平正在逐步提高。 四、详细内容： （一）、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。 1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。因我校教研组多数老师本身素养不是特别高，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，

11、或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。 2、三研即讨论教材、讨论教法、讨论同学 讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对同学也应留意各种方式。 3、二写即写阅历总结、写教学反思 要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。 4、一学即学习英语课程标准 每位英语老师都要树立训练科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 （二）转

12、变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。 1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。 2、树立新型的课堂教学观，加强对同学综合力量的培育，在教学过程中留意为同学留有语言实践的时间和空间，使同学在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以同学为主体，以老师为主导，在加强对同学综合力量的培育方面下功夫。 3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育同学学习英语的爱好，不断鼓舞同学参与语言活动，关心他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱

13、学英语；注意对同学学习习惯的培育，更加注意适当提高同学自学的力量。 （三）加强信息培训，学会制作课件 现在已经让多媒体、校内网络进教室，所以我们要求英语老师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，优化教学进程。 五、详细措施： （一）开展“六个一”活动 1、基本做到每课有一次教学反思。 2、每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 3、新老师上一节校级或以上研讨课。 4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。 5、每学期写十页心得体会或教学摘记。 6、制作一只课件，更好地体现教材。 （二）结合校教育处

14、工作方案，开展两项评比 学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。 （三）加强集体研讨 1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。 3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 总之在学校领导及老老师的带动下大家的工作进行的有条不紊，老老师的淳淳教育，新老师的不断成长，让我们的英语组更布满了.和活力。我信任我们的教研工作将会更加精彩。 英语老师工作总结3 一、要做一名深受同学敬重与宠爱的老师，老师本人必

15、需专业基础扎实，工作看法仔细负责，教学风格生动活泼，对待同学真诚热忱，为人师表。 在课堂上，本人心情饱满，布满.，声音嘹亮清楚，授课时语音语调起伏改变，肢体语言丰富。不仅让同学集中留意力，提高学习效率而且擅长引导同学心情，调动其主动性，使同学在课堂上更加投入。 本着外语学院“听说领先教学法"，“任务驱动教学法”和“交际教学法”的原则，本人上课时候特殊留意师生互动和联系实际。常常组织小组争论，鼓舞同学独立发言，力求同学参加度达到100%。如在听力教学中，每次课前布置教学任务，课上进行检测，技巧讲解中准时穿插听力训练，对于听力过程中出现的生词让同学自己课前自查， 课上朗读并说明意思，老师

16、给与必要指导，准时总结规律。在文学教学中，将电影片段，神话故事，图片等与选段词汇结合起来，让同学既扩大词汇，同时又感受到学习的乐趣。同时在进行选段分析时，尽量拓展同学的思维，将文章主题与相关.现象和文化结合起来，组织同学围绕.问题进行争论，并给与肯定的指导，力求关心同学树立良好的.价值观。如学习罗素的我为什么而活, 给同学放映活着片段，让同学结合.现实探讨人为什么而活，以及读书究竟有什么用。学习高傲与偏见时，要求同学先了解的婚姻观，并结合蜗居，引导同学树立正确的婚姻观。 课堂上本人是富有.且严谨的老师，课后是同学亲切、知心的伴侣。同学们都喜爱在课堂外与我谈天，沟通学习和生活心得。本人也总是准时

17、猎取同学信息，猎取教学反馈，并准时更新教学方案。比如，06级毕业班同学在上了三周课后， 有部分同学要求将教学重心转到专业八级的辅导上， 本人于是对全部三个班同学绽开了问卷调查，结果显示99%的同学盼望老师能讲解专八学问。虽然觉得同学有些短视，本人还是准时调整了教学方案，花了大量时间搜集专八人文学问资料并自编了英、美国文学串讲资料。在听力测验和专八学问自测中，发觉有个别同学因成果不抱负而心情低落，还有的个别同学有偏激和消极的想法，本人准时开导和鼓舞他们振作起来。对个别同学进行学习方法上的单独辅导，或者给他们布置适当的额外学习任务。 本人坚信：老师不能只是教书匠，更应当是同学成长过程中的扶持者和引

18、导者。无论是校外还是校内，无论是课堂内还是课堂外， 老师都要通过各种方式来关心和激励同学，促使同学养成主动式、探究式和合作式学习习惯，从而获得学业胜利、就业胜利和将来的事业胜利。 二、在搞好训练教学实践的同时，老师必需特别重视专业理论的学习和教学阅历的总结，力争在科研上多出成果。 本人很荣幸获得外语学院李道顺院长的青睐， 被院长收为科研指导对象， 李院长成为本人的科研导师。本人虚心求教， 主动向上，追求进步，常常与李院长就科研工作进行相关沟通与学习，受益颇多。本人主动发挥外语学院科研骨干的带头作用，常常与同事就论文撰写和教材编写进行沟通。作为外语学院精品课程讨论小组成员，主动争论精品课程的建设

19、问题，了解课程建设对科研的指导作用。 本人主动向本校科研十佳工学习，努力钻研科研方法，力争在科研上赶上并超越他们。 科研突飞猛进。 本学期共发表了9篇论文，其中胜利素养训练下综合英语精品课程建设探究等3篇文章发表在山东文学、时代文学和大家北大核心期刊上； 论文改革专业英语考试模式推动胜利素养训练发表在国家一级训练类权威期刊中国校外训练上；其他文章大都为本科学报论文如湖北高校成人训练学院学报、湖北广播电视高校学报 、潍坊训练学院学报、赤峰学院学报等；本人还了解了国际4大检索论文的撰写学问和投稿指南， 撰写了2篇高水平的全英语论文， 并投稿相关国际会议， 胜利通过审稿，将分别于20xx年6月和8月

20、见刊，并将被EI 和ISTP 双检索。同时参加了3部英语专业本科教材的编写，分别是高校英语写作教程，该书已经付梓， 另2部高校英语口语教程 （其次册和第四册）正在编写中。 回顾过去，自己虽取得了一些成果，但还存在着一些问题。如：创新不够，工作效率有待提高。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。新的一年，新的起点，吾将不遗余力，不断学习，不断创新，争取取得更大的成果。 英语老师工作总结4 20xx年学校英语老师工作总结本学期我担当本校六班级英语教学工作，回顾这学期来的工作，本人主动投身于训练事业，听从领导分工。由于我是学习英语训练的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应

21、手。同学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结： 一、政治思想方面：我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。在教学的过程中了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。同时我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提

22、高。 二、训练教学方面： 面对这群成果参差不齐，连读完整句子都有问题的同学，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我仔细钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体同学，留意信息回馈，调动同学学习的主动性，激发同学的学习爱好，制造良好的课 堂气氛，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，留意引发同学学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，和同学在课堂上同嬉戏，同唱歌。并且布置好家庭作业，减轻同学的负担。 其次，喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬

23、重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 再次，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，让他们知道：只要想学，仔细学，老师也就关心你。关心他们树立信念，激发他们学习英语的爱好。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。 最终，我还主动参加讲课，听课、评课等活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期还主动参与了学校组织的开放课活动。同时，主动参加了联片教研活动，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者！我信任实力是靠打出来的，不是靠

24、说出来的。 三、学习方面： 要给同学一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的学问，把握现代教学工具的用法方法，通过各种媒体猎取信息，更好的关注、 引导同学成材。我信任只有永久持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语学问水平才会更加牢实深博。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，我信任有付出就有回报！ 英语老师工作总结5 本年度我担当的是九班级三班、四班的英语教学工作。一年来，我仔细学习贯彻党的.精神，严格遵守中学校老师职业道德规范要求，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学工

25、作，仔细落实课程方案，大力推动素养训练，教学效果显著，现将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想、更新观念、丰富学问、提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师

26、生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，主动制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留

27、意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动同学的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同

28、的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通丰富多样的教学方法，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展

29、的观点看同学，因势利导，化消极因素为主动因素。 首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 2、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 总之，一年来，干

30、了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 英语老师工作总结6 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创

31、设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、政治思想方面 我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，主动参与连续训练与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少阅历，也了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样

32、接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六班级的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1。深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精准把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并

33、不断归纳总结以提高教学水平。 2。仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己“English，ICando”“English，ICanSay”。 3。仔细准时批改作业留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4。坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5。注意训练理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有

34、所用。半年来，我在学校听了很多公开课。通过听了公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。 三、加强自学，不断积累学问 由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计

35、一些同学宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 英语老师工作总结7 褪去稚气，尽快成长成为一名合格的老师 对于刚刚高校毕业，走出高校校门，同时又迈入中学校内的我来说，最困难的莫过于角色的转换与定位，一方面尚未摆脱同学的稚气，另一方面又要以一名老师的身份重新走进校内，踏上讲台，担负起教书育人，为人师表的重任，在完成这个角色的转换时难免会产生问题和困惑。

36、在三个月的工作中，对于存在的问题及如何尽快迈过这些屏障，快速成长为一名合格的英语老师有如下一些思索。 首先，作为一名初任老师投身于学校工作之后，势必经受从同学转变成老师的身份认同改变。随着对教学及学校环境等方面的熟识，对教学、课程、同学、同事、老师生活以及对老师职业的认同感也会不断发生转变。由同学到老师身份的转变在心理上是一次大的跳动，可以被称之为一次心理的“断乳”。新老师角色转变困难的主要缘由来自于对将来工作的忧虑，包括工作的环境、同事关系、教学工作、师生关系、生活习惯等方面的担忧，而正是这种对于将来的不确定性是导致我们在走上工作岗位的一个较长时间里面都觉得有些不适应。 在最初的一个多月中，

37、对于如何以一名老师的身份从事教学工作，恰当处理师生、同事关系都处于一种半迷茫状态，每天的备课、上课和作业批改占据了大部分时间，这些或多或少是把以前高校生活中的规律习惯带入到现在的工作之中，只是简洁地处理教学这一活动，而并没有做到以一名老师的立场来思索处理教学问题，例如，不明确学校的英语学科教学要求是什么，同学通过每天的课堂收获的是什么等。如此在与其他老师探讨教学时总是处于一种紧急无措的状态。此外,由于信念缺乏，性格较为害羞惧生，所以缺少主动与与有阅历的老师的请教、沟通与沟通，由此也加重了对于新环境的生疏与彷徨不定，以及心中的忧虑和对将来的不确定性。一项讨论表明，在美国大约有30%的初任老师在刚

38、开头从事教学的两年时间内便离开学校，其中一个重要缘由就是由于他们难以适应诸多的身份认同改变和心理冲突。因此，要成长为一名合格的老师，最首要的便是主动适应新环境，尽快促成自己从同学到老师的心理以及外在形象的转变，从而为更进一步的转变供应信念和动力。 其次，作为一名老师，最重要的莫过于做好本职训练工作，但初任老师在理解践行本职工作中还是存在很多问题的，所以这需要虚心学习，主动请教，同时要大胆创新，总结归纳。.文化论观点认为初任老师的进展是其身份认同不断发生转变的过程，是一种知行统一的过程。也就是说，通过不断的教学实践和沟通协商，他们对教学、同学、课程等各方面的理解和熟悉越来越深化，他们的教学行为也

39、随之发生转变，从而使教学观念和教学行动融为一体，实现身份认同的改变。 对于如何尽快成长为一名合格的英语老师，在过去的三个月，尤其是十一月份以来学校组织的新老师教学视导、英语组青年老师赛课活动，给了我极大地启发。这些活动暴露出自己教学中存在的重大问题，如教学方式的生硬、教学活组织开展的不到位以及教学设计的脱节等等方面都有极大的提升空间。所以在接下来的工作中，应当主动投入探究型教学实践，与有阅历的老老师们探讨教学困惑，并且撰写反思日记对课堂进行观看反思，以此促进自身的进展。通过大胆尝试、沟通探讨和自我剖析，信任自己肯定能在教与学的理解和熟悉上有所提高，从而提高自己的教学力量和学校适应力量，实现自身

40、和同学的共同进展。 初任老师实现自己职业角色的转变是必需的，对于一名准备终身从事训练事业的新老师来说更是必不行少的一环，尽管这个过程可能有长有短，但是，当选择了这份职业，就应当英勇的去面对这份挑战。熬炼自己、提升自己，让自己尽快地适应新课堂背景下教学的要求以及学校英语教学的标准和要求，全面的提升自己的素养。作为一名初任老师，必需尽快完成这个角色转变，担当起教学的重担，同时也为以后的职业进展奠定坚实的基础，如此，将来的职业道路也必将越走越宽。 英语老师工作总结8 今年本人带九班级（1）班和（2）班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，此刻将一学期的教学工作做简要回顾。 九

41、班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的专心性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（7）班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习专心性就会欠佳。但是，九（8）班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时留

42、意到这点，因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较抱负。 二、培育同学良好的英语学习习惯 我校的同学在学校时没有系统的学习过英语，同学对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表此刻以下几个方面： 1、学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总期望老师和他们一齐来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还能够，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题

43、也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的资料真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。 其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，个性是对英语学科，由于他究竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要

44、靠平常渐渐积累起来的。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的潜力。 由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学，所以上课必需要设法吸引同学，不让其分心，上课资料力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每一天都坚持持续充分的精神，让同学感受到一种专心上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给同学。 四、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状

45、况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习潜力。 五、培优和辅差总结。 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行群众辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦

46、教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好 总之，透过一学期的努力，这两个班的成果有所提高，在今年的学校学业考试中也取得了比较优异的成果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。 英语老师工作总结9 我叫

47、5;××，女，年月诞生，年月加入中国共产党，年月毕业于××学院外语系英语训练专业，同年月被安排到××镇中学担当英语教学及班主任工作，年月调入××县××中学担当英语教学及班主任工作，××年月又调入××县××中学担当英语教学及班主任工作。自年以来，通过成考参与了××师范高校英语专业函授学习，并于××年月以优异的成果，取得了高校本科学历。 本人自年被评为中学二级老师以来，一如既往地担当英语教学工作及年多

48、的班主任工作，喜爱祖国，喜爱党的训练事业，坚决拥护党的基本路途，遵纪遵守法律，有高度的责任感和主动进取精神，听从领导支配，仔细负责地完成训练教学任务，主动履行自己的职责。为人师表，根据训练教学规律培育同学，主动引导同学关怀时事，关怀.，自觉实施素养训练，取得了很好的成果。 任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，××年月参与了××市教委、××市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。

49、15;×年月取得了一般话水公平级测试证书二级，××年月取得计算机级考试合格证，××年月取得英语级考试合格证，××年月取得高级中学英语老师资格证书。 从教九年以来，无论在××镇中、××职中还是在××中学，我都以满腔热忱投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，年被××镇中评为优秀训练工，××年月被××镇党委评为优秀共产党员。年参与全县说课竞赛获三等奖，××年参与第三届朝阳杯青年老

50、师讲课竞赛获二等奖。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，取得了很好的成果。××年所写论文如何轻松过好英语听力测试关获“科教兴国杯”全国教研论文评比暨××年度优秀论文评比二等奖，另一论文中考英语总复习探讨被评为优秀论文一等奖，被选入国家级出版社出版发行的训练教学丛书中华训练理论与实践一书中。 在训练教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体同学，同心同德，同心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把同学的“学”放在教学核心位置上，注意对同学学习方法的指导。课堂中采纳加强英语基础学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，

51、使学问系统化，留意指导解题方法与技巧，抓好常规，注意爱好和习惯的培育，采纳激励机制，注意学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，胜利地激发和保持了同学学习英语的热忱，取得了英语教学的优异成果，在××镇中所任级及级的英语每次考试都在全班级名列前茅，担当级班的班主任，并获得优秀班集体称号。在××中学担当初××年班、班的英语教学及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成果都名列前茅，特殊是在××年中考中以优异的成果取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成果，人参考，人均分，优生率，及格率，居全

52、班级之最，分以上我班就有个，比其他班多几个，也是居全班级之最。××年月调入××中学以后，我接任了全班级最差的初三·六班的英语教学，由于他们初一、初二的英语基础差，我采纳寓教于乐，激发他们的英语学习爱好，提高他们的英语成果，在××年的中考中，六班的英语成果比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教学及班主任工作，在××年下期期末考试中，我班的英语人平分，及格率，居全班级之最。在班主任工作中，我严抓班风，建立健全班级管理制度，做好班级文化建设，我班在全班级当中学习最好、班风最好、

53、纪律最好，在每个学期的流淌红旗评比中，我班都获得流淌红旗一等奖。 在严格要求同学，主动听课、虚心求教的同时，比较注意德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在同学中引发争论，与同学探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并准时和他们沟通，动之以情，晓之以理，注意培育同学的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，注意与同学家长的联系，提高.与家长的训练功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果，我还主动关怀培育青年老师，和他们一起讨论，沟通教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。 回首从教的这几年，有风有雨有阳完，有汗有泪有欢乐，随着学校的

54、不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的关爱和关心。当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契我叫×××，女，年月诞生，年月加入中国共产党，年月毕业于××学院外语系英语训练专业，同年月被安排到××镇中学担当英语教学及班主任工作，年月调入××县××中学担当英语教学及班主任工作，××年月又调入

55、5;×县××中学担当英语教学及班主任工作。自年以来，通过成考参与了××师范高校英语专业函授学习，并于××年月以优异的成果，取得了高校本科学历。 本人自年被评为中学二级老师以来，一如既往地担当英语教学工作及年多的班主任工作，喜爱祖国，喜爱党的训练事业，坚决拥护党的基本路途，遵纪遵守法律，有高度的责任感和主动进取精神，听从领导支配，仔细负责地完成训练教学任务，主动履行自己的职责。为人师表，根据训练教学规律培育同学，主动引导同学关怀时事，关怀.，自觉实施素养训练，取得了很好的成果。 英语老师工作总结10 今年自1月14日起，我们参

56、与了“江西省高中英语老师远程研修”， 远程研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这里既能有幸倾听到各位专家讲座及课堂实录，又可以畅所欲言，解惑释疑，让我感慨颇深，受益匪浅。 在这十天的学习生活中，我们劳碌着、劳累着，但却改善着、收获着，全面提升了自己的基本素养和业务综合力量，对于今后的进展起到了主动的促进作用。通过研修，我们对训练教学工作有了一种新的理解和熟悉，针对这次学习下面详细谈一下自己的一点心得体会： 一、对自我的重新熟悉： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干老师，更应当把握现代训练教学理论、

57、把握现代训练教学技术。在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生改变，老师从“学问的权威”转变到“公平地参加同学的讨论”，从“学问的传递者”转变成“同学英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的

58、特征是： 1、同学在自主观看、试验或争论时，老师要主动地看，仔细地听，设身处地地感受到同学的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导同学学习。 2、给同学心理上的支持，制造良好的学习氛围，采纳适当的方式，给同学精神上的劝慰与鼓舞，使同学的思维更加活跃，探究的热忱更加高涨。 3、留意培育同学的自律力量，留意训练同学遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。老师应全程参加同学的任务活动，鼓舞同学动手动脑，而非代替同学活动，代替同学思索，老师应陪伴同学共同成长，做培育同学英语素养的启蒙者。 二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉： 1、课堂教学强调从问题入手。 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看