精选教学方案范文锦集9篇

1、精选教学方案范文锦集9篇教学方案 篇1 一、教学理念： 篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔中同学的宠爱。它能全面熬炼身体，主要是进展同学的跑、跳、投等基本活动力量，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精准性、协调性，培育同学英勇坚韧、机灵、坚决、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依靠于同学对篮球运动的爱好爱好和基本功的状况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、有用性，由此也吸引了同学对篮球运动的爱好。近年来，随着体育教学改革的不断深化，篮球教学也应从形式、教学、内容支配上进行改革。从片面追求投篮命中率

2、、力气训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使同学通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使同学终身受益。 基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球竞赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震动和感叹！让我们这些球迷们为他的胜利而傲慢、欢呼！他的胜利不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培育。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球竞赛中。 二、教材分析： 教材内容为篮球，是体育与保健的内容。球类是同学宠爱的运动项目，它

3、具有良好的综合健身作用，能够培育同学团结、协作、主动进取和拼搏精神。篮球教材由基本技术、简洁战术和教学竞赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的把握，难点基本战术的协作。 三、教学目标： 1、运动技能目标： 1）了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。熟悉篮球运动的目的是全面进展身体素养、增进健康。 2、身体健康目标： 1）通过本章节的学习，进展同学的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应力量。 2）能用自己的语言说明一般的篮球竞赛规章及遵守规章。 3、心理健康目标： 1）培育同学主动进取、坚韧拼搏、

4、剧烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化同学的情感，提高想象、交往力量，进展同学个性和心理素养。 2）在竞争中能充分发挥自己的力量，与同学协调协作。 4、运动参加目标：通过篮球教学，让同学明白体育活动是促进身体进展和健康的重要手段，从而引导他们主动参加体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。 5、.适应目标：在学习中培育同学自我评价和参加竞争力量，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为同学终身参与体育锻练奠定基础。 四、教学方法： 1、本章节主要以“开心教学法、情境激励教学法”作为指导思想，以发挥同学的熟悉力量为核心，以培育同学的基本活动力量为目的，充分发挥老师的

5、引领作用，突出同学的主体地位，自始至终在师生的共同参加活动中开心、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参加、育爱好、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果。 2、坚持按部就班和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即体现教学的整体性和激发同学的学习.，充分发挥同学的制造力，从而培育同学的思维力量，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。 五、学法说明： 高中同学的年龄为17、18岁，该年龄段的同学正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而同学作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的力量，所以在教学中给同学一个充分展现自己想象力、制造力等力量的舞

6、台，发挥同学的主动性，通过教学竞赛，表现现代人追求胜利，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得成功，超越自我的心理倾向。也可使同学心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观主动的看法去面对困难和挫折。 六、课时支配： 六课时 教学方案 篇2 一、班级特点分析 民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的同学，以培育学习舞蹈爱好为目的。主要学习中国各民族、地区的明间舞蹈风格，熬炼同学的动作协调力量和反应力量，并依据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知力量组合教学，寓教于乐，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。 二、教学重点 1、根据舞蹈考级教材进行学习。 2、进行部分基本功的训练。 三 教学效果

7、 1、同学把握一部分基本功。 2、仿照力量（能够很快很形象的仿照老师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 4、根据教材完成学习方案。 四、教学手段 1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟） 步骤： 1、教授正确的把上压腿方法； 2、老师正确示范，口数节拍； 3、口数节拍，教授同学压腿练习； 4、口数节拍，同学单独完成； 5、协作音乐，完成组合。 五、教学方案： 由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合，通过单一的反复示范，讲解和练习完成，同

8、时，接续加强基本功的练习。 教学方案 篇3 教学目标 1.运用数学分析和推算的方法，说出我国不同年月人口增长的趋势和晚育的意义。 2.说出我国方案生育的目标和详细要求。 3.认同我国实行方案生育这一基本国策 教学重点. 1. 初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法。 2.认同我国实行方案生育的基本国策。 教学 预备 老师：预备“世界与人口”栏目的录像资料；预备一段数字资料：近几年来我国的国内生产总值，钢铁产量、煤产量等居世界位次及其人均产值、产量居世界位次；预备两幅图 片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好”。 同学：调查 自己的家族或某个家族几十年来人口增长的状况，并做好记录。 课时安排 1

9、课时 教学设计分析 评价反思体会 组织教学，创设情境 观看“世界与人口”栏目的录像，感受到人口增长给.及生物圈造成的压力，引起情感上的共鸣。 播放录像，创设问题情境。 分析老师出示的资料，意识到人口问题的重要性。 出示课前预备的数字化资料，从个人和家庭、. 、生物圈 等层面 创设问题情境，开展教学。 1.我国不同年月人口的增长趋势 1.1沟通汇报课前调查的某个家族几十年来人口增长的状况。 组织好同学沟通，引导同学从一个家族人口增长的趋势，进而思索我国人口增长的趋势。 1.2阅读课本p18资料，结合争论题1、2、3进行分析，并绽开争论，明确人口突增的时间及缘由。 指导同学联系实际分析资料，进行争

10、论。 2.方案生育 通过看 书，自学了解我国方案生育的目标和详细要求。在老师的提示下，结合男性女性在青春期身体改变上的不同思索：为什么男的法定结婚年龄比女的要大两岁呢? 启发同学联系上节课学过的学问，思索问题。 2.1晚育的意义 4人小组合作，就老师提出的现实问题思索争论，创设问题情境，熟悉掌握人口数量的必要性，并进一步思索如何掌握人口数量过度增长?认同我国实行方案生育的基本国策 引导同学思索掌握人口数量增长的有效措施。 结合课本探 究活动中的两小段数字资料，尝试采纳数学推算的方法来探究晚婚2.2晚育的意义。 2.2.1留意引导同学根据自己拟定的问题情境，利用数学的方法解决问题。 课堂小结 进

11、一步理解少生是掌握人口数量过快增长的关键。优生有利于提高我国的人口素养。 2.2.2观看图17，在老师引导绽开想像的翅膀，进行看图说话：为什么说少生优生 美好一生?在阳完普照的大地上，漂亮、美好的母亲怀抱健康可爱的孩子，和平鸽自由飞行，五彩斑斓的世界是多么的和谐、安详鼓舞同学绽开想像的翅膀，畅所欲言。 2.2.3观看老师出示的两幅图片， 进行对比。同学感慨万分，养成认同我国实行方案生育这 一基本国策的看法和情感。 2.2.4出示另外两幅图片：“超生游击队”和“妈妈生我一个好”。注意养成同学认同我国方案生育基本 国策的看法和情感。 巩固练习争论课后练习题。 老师赐予引导、关心，并订正和鼓舞。 课

12、程标准 教学方案 篇4 一、指导思想： 弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化素养和道德素养，促进同学健康和谐可持续进展。 二、爱好小组成员：二班级同学 三、活动时间支配：每个周三第三节 四、活动地点：六(2)教室 五、国学经典诵读的内容：三字经节选、古诗 六、教学原则和方法 1、原则 模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 差异性原则：承认同学个体间记忆思维等的差异性。 自主性原则：允许同学在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并赐予相应的评价。 鼓舞性原则：以鼓舞为主，引导同学喜爱经典为根本。 2、方法 (1)"人人是老师，到处是教室"。只要有热忱，

13、能读拼音，就能成为一个诵读老师。 (2)"小伴侣，跟我念"-诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓舞全班齐读;分组读、个别读、接龙读，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容也许即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 二班级课外古诗文诵读 三字经(部分) 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

14、 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 2、古诗 凉州词 王翰 葡萄美酒夜完杯， 欲饮琵琶立刻催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回? 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 鹿柴 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更

15、尽一杯酒， 西出阳关无故人。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 教学方案 篇5 教学内容和教学过程： 一，形状与动态（1-2段， 1-3分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生） 1 剪影（形状的精准） 2 重心（对象的稳定性） 3 比例（对象的协调性） 4 长线条的概括与运用 练习：1-3分钟快速动态捕获。 作业：每天20张 二，体块与透视（1-4段，3-5分钟短时训练方式，讲解、示范、临摹、写生） 1 各部分（头、胸，腹臀、四肢）的基本体块 2 各部分体块的扭转 3 各个体块之间的关联与改变 4 体块的透视 练习：13-5分钟

16、“机器人”式动态写生 2分钟过渡形式写生 作业：每天张 三，人体结构解剖（主要骨骼、肌肉、关节）（3-8段，讲解，临摹和默写） 1 人体主要骨骼结构，关节和骨点 2 人体主要肌肉结构 3 透过衣纹看人体 练习：1临摹肌肉图，并标出个部分名称 2临摹优秀作业并分析内在骨骼，肌肉结构 夸张骨点和关节的练习 作业：本课题作业2-5张，上一课题作业每天10张 四，表现和技法（4-12段，快写5-10分钟，慢写20-30分钟训练，讲解、示范、临摹、写生） 1 线条和调子 1） 线条是表达形状特征的主要手段。线条的叠压穿插产生体积 2） 调子是表现体块的帮助手段 2 局部的塑造与表现 1） 头部的塑造 2

17、） 衣纹的表现 3） 手臂和腿部的表现 4） 手，脚（鞋子）的刻画。 3 速写的形式美法则 ）构图与画面的均衡 ）线条的轻重，虚实，疏密关系 ）画面的整体节奏和画面的重点 速写教学方案练习：临摹与写生结合，慢写与快写穿插进行 作业：每天张 五，组合人物速写（-12段，快写10-15分钟，慢写30分钟，讲解、示范、临摹、写生） ）两人组合 ）三人组合 ）小场景速写 练习：段以后每天一小时组合速写练习。 作业：每天张 六，其它训练（7-11段机动穿插） ）静物速写 ）室内外动态人物速写 ）大场景空间概括与表现（风景） ）默写 教学方案 篇6 设计意图 我们小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、

18、妈妈、爷爷、奶奶，来到生疏的环境幼儿园，不免有焦虑、担心的心情，在家都是小皇帝，小公主，不喜爱和同伴去共享。家长也反映孩子回家常说小伴侣不跟他玩。要稳定幼儿的心情，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的好伴侣。因此，我设计“小鸭找伴侣”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有伴侣是欢乐的，体验到有伴侣的喜悦心情。 活动目标： 、理解故事的内容，初步进展幼儿口语表达力量。 、通过活动让幼儿初步懂得有伴侣是欢乐的。 活动预备： 1、幻灯片背景，小鸭，小鸟，小兔，小乌龟。 2、教学Flash故事课件小鸭找伴侣。 3、小鸭版的找伴侣音乐。 4、小鸭头饰若干。 活动设计: 小鸭找伴侣 活动过程： 一、播放Flas

19、h故事课件小鸭找伴侣。 师：今日老师给小伴侣带来一个好看的动画片小鸭找伴侣，你们看看小鸭找到谁做伴侣了？ 二、观看幻灯片并倾听故事。 1、小鸭先找的伴侣是谁?小鸟能和小鸭做伴侣吗?它们是怎么说的? 2、小兔能和小鸭做伴侣吗?它们是怎么说的? 3、最终，小鸭找到了谁做伴侣，它们是怎么说的。为什么它们能成伴侣? 4、小鸭还能和谁做伴侣？ 5、你的好伴侣是谁？你去和你的好伴侣拉拉手，你能为好伴侣做什么呢？ 三、播放小鸭版的找伴侣音乐结束活动。 请幼儿带上小鸭的头饰，和“鸭妈妈”（老师）一起听着音乐去找自己的好伴侣结束活动。 四、小结 我们大家都是好伴侣，有伴侣是欢乐的。 活动反思： 为了吸引幼儿的留

20、意力，有爱好地参加活动，我设计了以flash动画形式导入活动，幼儿的留意力很集中，小班幼儿留意力集中的时间只有短短的非常钟，因此老师要在吸引幼儿留意力的同时，尽快地进入本次活动的主题。看来，对小班的幼儿来说，导入形式以一种为宜。 小班幼儿还处于直觉行动思维阶段，为了关心幼儿理解故事，在第一遍讲故事时，我采纳了完整的讲故事的方法，通过这种直观教学方法，多数幼儿都能够理解故事内容。我想假如在出示动物图片的同时，配上背景图，那么幼儿对于小动物的生活习性，会有更深刻的了解。 开头，我设计了“谁成为小鸭的好伴侣？”这个问题我以为这个问题很简洁，孩子们能够回答的出来，但小伴侣们却不能理解我所提出的问题，不

21、知道怎样回答，我马上转变了提问方式,“谁最终和小鸭一起游泳了？”孩子们立刻做出了回答。对于小班幼儿来说，老师的提问更应当详细明确，使幼儿能够更好的理解问题。 在学短句的过程中，我反复让幼儿看课件，引导他们说故事中小动物的对话，孩子们的主动性都很高。由于幼儿少，故事教学也是刚接触，对于老师的提问不能做出很好的回答，这是符合幼儿进展特点的。老师应供应更多的让幼儿表达的机会，鼓舞幼儿之间的沟通。 幼儿的生活阅历不足，我便以动作来提示幼儿，小伴侣们在我的动作引导下，说出了很多会游泳的小动物，并学着用动作来表现各种动物。 这节语言教学活动，从选材上来看，故事情节简洁，语言简练，适用于小班幼儿。活动中，通

22、过图片、课件等直观教学，幼儿对故事内容有了很好的理解。通过本节语言活动，对本阶段幼儿的语言教学有了更深一步地了解。小班的孩子听觉系统还未进展完善，老师的语言应当缓慢而亲切，放慢语速，让幼儿真正听懂老师的话。幼儿刚入园不久，他们对于老师的提问不能够理解，不知道如何回答，因此，老师的提问应更加注意直观性，针对性，用最简洁的语言让幼儿明白老师说的话。另外，我认为本阶段的幼儿是通过语言仿照来进展语言的，幼儿的语言不仅仅是在语言活动中进展的，应贯穿在一日活动的各个环节。 教学方案 篇7 一、指导思想： 中同学肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想

23、文化道德素养，还要关注他们的心理健康，健康训练是中学素养训练的一项重要内容，也是现代基础训练的一个显著特点。从小培育同学良好的心理素养，开发同学的潜能，塑造同学的'健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、教材简析八班级心理健康训练的内容， 主要有：第一节：关爱生命远离有毒的物品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：学校生常见心理障碍自我意识进展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节：20xx年后的我。这部分内容，关心同学建立良好的卫生习惯，适应现代.生活具有重要价值，增

24、加同学.交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。 三、教学重点、难点 1、重点：使同学了解健康训练的重要性，了解有毒的物品，加强预防传染病。强调和同学争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进同学的自我反省和自我完善。 2、难点：增加同学自控力量，不受有毒的物品的危害，使身体健康成长。 四、教学目标：从小培育同学良好的心理素养，培育同学遇到不开心的事，学习冷静思索。巩固同学各方面常识的理解，让同学可以进行自我检测。开发同学的心理潜能，塑造同学的健康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。运专心理学、训练学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关怀理健康方面的训练、询问

25、和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的进展。 五、教学措施健康训练课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康训练渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有方案地对同学的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康训练贯穿于全部训练教学活动中。采纳如下方法进行： 1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使同学对自己与环境有新的熟悉，以达到对生活有比较良好的适应; 2、利用现代训练手段，通过多媒体向同学展现现实

26、生活中形形色色的问题事例，训练警示同学。 3、开展主题训练活动，确立主题后，同学分别预备材料，集体展现，进行总结;从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会; 4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言; 5、讲解并描述生动故事，使同学从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷; 6、把大的主题分成几个小专题，每组同学只争论一个小专题，最终集中沟通; 7、将心理健康训练的内容渗透于小品之中，确定主题后，由同学自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。 六、教学进度第一节：关

27、爱生命远离有毒的物品其次节：防治近视第三节：合理饮食，强身健体第四节：肥胖症与减肥第五节：常见意外损害的预防第六节：学校生常见心理障碍自我意识进展第七节：20xx年后的我第八节：青少年主要传染病及其预防。 教学方案 篇8 一、指导思想： 为落实“以人为本，师生共进”的办学目标，推动“以德育魂，以文化人，以学养志，以体健身”办学特色的形成，协作“书香校内”的建设，激发同学读书的爱好，培育同学爱读书、会读书的良好习惯和力量，吸取传统文化精华，进展同学智力、陶治人格情操，依据耀华同学的特点，方案在八班级和高一班级开设“美文观赏”课程的教学。每周一课时，教学地点设在本班教室和图书馆同学阅览室，详细支配

28、责成八班级和高一班级备课组实施。此方案作为学校阅读教学活动的延长与补充，促进同学更好地参加阅读实践活动，提高阅读力量与水平。 二、活动目标： 1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身伴侣。 2、通过引导同学诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让同学在积累学问的同时，提高写作力量。 三、读书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、老师依据教学及同学实际状况推介的文章或书籍。 3、同学在老师的指导下自主选择图书。 四、指导措施：

29、 1、采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发同学阅读的爱好，提高他们的阅读力量。 2、可以依据实际需要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。 3、传授有效读书方法，指导同学学会阅读，教给同学简洁的读书方法，指导列出自读提纲。提倡摘录、旁注、读书笔记。 4、开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，巩固成果。 5、有方案、分层次支配作好读书笔记。 教学方案 篇9 一、同学基本状况 同学为旅游专业的同学，经受了学校和上期的语文学习，为汉语言文学学习打下了良好的基础。但是，也有不少的同学应用文实际运用太差。甚至语言也不能做到通顺，口头表达力量太差。同学素养参差不齐，这也会给教学带来很多困难。 二、 训练教学目标 （1）德育目标： 进一步引导同学通过阅读和鉴赏，深化喜爱汉语言文学的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，敬重他人的成果，不断提