课时训练02 物态变化

1、.课时训练二物态变化限时:43分钟|根底稳固|一、选择题1.以下是小明估计的常见温度值,其中符合实际的是A.冰箱保鲜室内矿泉水的温度约为-5 B.洗澡时的水温约为70 C.饺子煮熟即将出锅时的温度约为100 D.标准大气压下盐水的凝固点为0 2.陈园测量烧杯中热水温度时,将很少的热水倒入另一烧杯中,然后按照如图K2-1所示方式去测量和读数,他的做法被晓芳找出了一些错误,但其中有一条找得有点问题,请你把它挑出来图K2-1A.不应该倒入另一烧杯,这会使温度降低B.水倒得太少,温度计玻璃泡不能完全浸没C.读数时,视线应该与刻度线相平,而不应斜视D.应该将温度计取出读数,而不应该放在水中读数3.201

2、9·枣庄 用体温计测量病人甲的体温,示数是38 ,假如该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是38 。以下判断正确的选项是A.乙的体温一定等于甲的体温B.乙的体温不可能等于甲的体温C.乙的体温不可能高于甲的体温D.乙的体温一定低于甲的体温4.2019·南充 以下现象中属于汽化现象的是A.夏天洒在地上的水会很快变干B.北方的冬天水面结冰C.北方冬夜窗玻璃上出现冰花D.夏天从冰箱拿出的冰冻饮料一会儿瓶身会出现水珠5.2019·绵阳 冻肉刚出冷库时比进冷库时重,这是由于A.空气中的水蒸气凝华成霜所致B.空气中的水蒸气液化成水所致C.冻肉中的冰熔化成水所致D.冻肉

3、中的水凝固成冰所致6.2019·广州 物质M通过吸、放热,出现三种不同物态,如图K2-2所示,甲、乙、丙物态依次为图K2-2A.固、液、气B.气、液、固C.气、固、液D.液、固、气7.2019·盐城 以下实例中的物态变化属于放热现象的是A.从水中出来的人感觉冷B.河水中的冰逐渐消融C.放在衣柜的樟脑丸逐渐变小D.从冰箱取出的鸡蛋出现水珠8.2019·淄博 中华诗词蕴含着丰富的物理知识,以下诗词中有关物态变化的分析正确的选项是A.“露似珍珠月似弓,露的形成是液化现象,需要放热B.“斜月沉沉藏海雾,雾的形成是汽化现象,需要放热C.“霜叶红于二月花,霜的形成是凝华现象,

4、需要吸热D.“已是悬崖百丈冰,冰的形成是凝固现象,需要吸热9.2019·连云港 以下与物态变化有关的说法正确的选项是A.蒸发在任何温度下都能发生B.水凝固时放出热量,温度降低C.霜是空气中的水蒸气凝固形成的D.烧开水时冒出的“白气是水汽化形成的10.2019·安徽 图K2-3为某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像,以下判断正确的选项是图K2-3A.该物质熔化过程持续了25 minB.该物质是晶体,熔点为80 C.在第30 min,该物质处于固液共存状态D.在第10 min到第25 min之间,由于物质温度不变,所以不吸收热量11.2019·扬州 如图K2-

5、4所示是甲、乙两种物质的熔化图像,以下说法正确的选项是图K2-4A.04 min甲比乙吸热多B.48 min甲不吸热C.010 min甲和乙内能不断增加D.010 min甲和乙温度不断升高二、填空题12.如图K2-5所示是常用的一种体温计,此时它指示的温度是。分析下表提供的信息在标准大气压下可以知道,温度计选用作为测温物质时,能测量的温度最低;温度计选用作为测温物质时,灵敏度最高。 图K2-5物质名称水水银酒精凝固点/0-39-117比热容/J·kg· -14.2×1030.14×1032.4×10313.2019·河南 自

6、然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后成小水滴或直接成小冰晶,就形成了云。在一定的条件下,小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,聚集到江、河、湖、海中。 14.2019·云南 民间艺人制作“糖画时,先将白糖填写物态变化名称成糖浆,用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案,等石板上的糖浆选填“吸收或“放出热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画。 15.气锅鸡是云南的名菜之一,“舌尖上的中国曾播放过。其做法是:将盛有鸡块和佐料的气锅如图K2-6放在盛有清水的汤锅之上,再放到火

7、上蒸。为了保持鸡肉原汁原味,主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸气选填“吸热或“放热后填物态变化名称而形成的。 图K2-616.2019·成都 小付买了一盒“雪月饼,为了保持低温,工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰。回到家中,翻开包装盒,发现周围空气出现了“白雾,这是因为干冰在过程中吸收热量,使空气中的水蒸气成了小水滴。均填物态变化名称 17.寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会出现“雾或“冰花。“雾出如今玻璃的外表,“冰花出如今玻璃的外表。均选填“内或“外 三、实验探究题18.2019·常州 某小组同学探究“冰的熔化特点,实验装置

8、如图K2-7甲所示。图K2-71图乙中的温度计示数为。 2小明绘制的温度时间图像如图丙所示。由图可知:冰是选填“晶体或“非晶体,理由是; 02 min升温比510 min快,原因是 3小明实验后,小华重新加冰、温水,也做了该实验,绘制的温度时间图像如图丁所示,丙、丁图像的差异是因为小华在实验中。写出一条即可 19.2019·桂林 一天,小熊在实验室里进展了探究“影响蒸发快慢的因素的活动。1如下是部分操作过程:在两块一样的玻璃板A、B上,同时滴上选填“等量或“不等量的酒精;使玻璃板A上的酒精外表积变大,玻璃板B不作处理,并保持其他条件不变;观察两

9、块玻璃板上酒精蒸发的快慢。 2上述活动是为了探究蒸发快慢与选填“液体温度或“液体外表积的关系,会观察到玻璃板选填“A或“B上的酒精蒸发得快些。 3小熊在进展实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中,将其拿出后,温度计的示数会暂时选填“变大或“变小,这是因为酒精蒸发选填“吸热或“放热。 20.2019·泰州 某小组在“观察水的沸腾实验中:图K2-8时间/min012345678温度/9193959799999999991图4-10中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的选项是。 2图中安装实验器材时,应按照选填“自上而下或“自下而上的顺序进展。

10、60;3从上表所示的实验数据可以看出,水的沸点是,由此可以判断此时大气压选填“小于或“大于标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热,应,观察水是否继续沸腾。 4小明和小红分别利用质量相等的水按图装置同时进展实验,正确操作,却得出了如图所示的两个不同的图线,原因可能是 。 |才能培优|21.2019·山西 小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点的实验中:图K2-91如图K2-9甲所示,某时刻温度计的示数是。 2图乙是小亮根据实验数据绘制的温度时间图像。由图像可知:水的沸点是;分析图像还可以获得的信息有:写出一条即可。 3结合图乙提供的信息,在同样的

11、环境下,给一大杯滚烫的热水降温,现有两种方法供你选择:要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。先让滚烫的热水冷却5 min,然后加一大杯冷水;“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授

12、知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。先在滚烫的热水中参加一小杯冷水,然后冷却5 min。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如

13、领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。你认为冷却效果较好的是选填“方法或“方法。 22.2019·南京 用如图K2-10所示的实验装置做“观察水的沸腾实验:图K2-10表一a温度/909294969898981上表为记录实验数据的表格,表中a处应填的内容是。 2分析实验数据可知,水的沸点是。沸腾过程中选填“需要或“不需要吸热。 3实验完毕停顿加热后,发现水在高温时散热快,低温时散热慢。查阅资料,同一燃气灶不同火力加热

14、的耗气量还有如下信息:表二火力大小水的质量m/kg水的初温t0/水的末温t/消耗的燃气V/m3大火4.026.050.00.0453中火4.026.050.00.0278综合分析可知:从节能的角度考虑,用燃气灶烧开水的策略为。填字母 A.先中火后大火B.先大火后中火C.一直用大火D.一直用中火参考答案1.C2.D3.C4.A5.A6.C7.D8.A9.A10.B11.C12.36.5酒精水银13.汽化液化凝华解析 江、河、湖、海里的水变成气态的水蒸气,属于汽化液态气态,水蒸气遇冷液化气态液态形成小水滴。水蒸气遇冷直接形成小冰晶属于凝华气态固态。14.熔化放出15.放热液化16.升华液化解析 翻开包装盒,发现周围空气出现了“白雾,这是因为盒内的干冰发生升华,此过程中吸热,使温度降低,空气中的水蒸气遇冷液化为小水滴。17.内内18.1-22晶体熔化过程中温度保持不变即有熔点冰的比热容比水小3参加冰的质量较大或温水温度较低,或温水质量较小19.1等量2液体外表积A3变小吸热20.1乙2自下而上399 小于移去酒精灯4酒精灯火焰大小不同21.1962100水在沸腾过程中吸收热量且温度不变3方法22.1时间/min298需要3A解