基因在亲子代间的传递导学案

1、第二节 基因在亲子代间的传递 导学案学习目标：1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。（重点）2、描述生殖过程中染色体的变化。（重点）3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。（难点）一、自主学习1、生物体的各种性状都是由控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给了子代。在有性生殖过程中和 就是基因在亲子间传递的桥梁。2、基因在细胞里存在于遗传物质 上。 主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形象一个 。3、 是有遗传效应的DNA片段。4、在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是 存在的，分别位于的染色体上。5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体都要。二、合作探究学习任务一：基

2、因、DNA和染色体观察教材P30的两幅图，小组讨论试着完成以下问题： 1、数一数人体细胞内有多少条染色体，想一想为什么将这些染色体画成一对一对的？2、每一条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都 是一个基因吗？3、根据染色体和DNA的关系图，结合已学过的知识，试着描述染色体、DNA和基因三者之间的关系。4、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上有红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段你可以用来表示什么?怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子?学习任务二：基因经精子或卵细胞传递分析教材31页、32页内容，讨论后完成以下问题1、我们知道人体细胞内的染色体都只有23对，父

3、母应该把多少条染色体传给子代呢？试着说一说，并在下空处完成生殖过程中染色体的变化图。2、请你解决为什么形成受精卵后仍然是23对染色体呢？3、讨论总结：基因如何通过精子或卵细胞进行传递的？联系生殖过程中染色体的变化图作答。三、课堂小结：四、达标检测1下列有关人类基因的描述中，错误的是（ ）A基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 B基因都是成对存在的C一对基因中，可能都是隐性的 D一对基因，一个来自父方，一个来自母方2生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（ ）A遗传和变异的特性 B遗传的特性 C变异的特性 D自然选择的特性3、（2009）亲代的遗传物质传给子代是通过（ ）A体细胞 B

4、受精卵 C生殖细胞 D胚胎4、（2009）开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的是（ ）A.红色或白色B.控制红花的基因C.控制白花的基因D.控制红花的基因和控制白花的基因5（2009）人的体细胞中的每一对染色体（ ）A都来自父方B一条来自父方，一条来自母方C都来自母方D有的来自父方，有的来自母方6、（2010）染色体上起遗传作用的物质是( ) ADNA分子 B蛋白质 C脂肪 D糖类7、（2010）控制生物性状的基本遗传单位是( ) A基因 B染色体 CDNA D蛋白质8、下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A、每条DNA分子上会有很多个基因 B、每条染色体上会有很多

5、个DNA分子 C、每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D、基因是具有遗传效应的DNA片段9、人的体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是（ ） A、23对 B、23条 C、46条 D、46对10、下列各组中，染色体数目相同的是（ ） A、精子和受精卵 B、卵细胞和体细胞C、体细胞和受精卵 D、体细胞和精子11、玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为（ ）A、20、20、10 B、20、20、20 C、10、20、20 D、10、10、2012、下列关于基因的叙述正确的是 （ ）A、基因位于细胞膜上 B、基因是具有遗传效应的DNA片段C、所有基因的大小都相同 D、基因是由蛋白质构成的13、右图表示人生殖发育过程染色体数目的变化，据图回答：(1)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数分别是 、 。 (2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫 和 。它们的染色体数分别是 、 ，比a、b少 。(3)B过程为 。形成的e细胞叫 ，它的染色体数为 ，又恢复到与体细胞 一样的数量。(4)C过程叫 。f细胞是女儿的 细胞,其染色体数为 。(5)由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是 的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自 ，一条来自 。因此，后代个体具有 的遗传物质。14、染色体主要是由 和 构成的，而且每一种生物