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1、救命骨髓救命骨髓 读准字音，读通句子，难读的地方读准字音，读通句子，难读的地方多读几次，遇到不懂的字词，可以查查多读几次，遇到不懂的字词，可以查查字典，也可以请教同学或老师。字典，也可以请教同学或老师。理解词语理解词语声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。为之动容：脸上出现受感动的表情。为之动容：脸上出现受感动的表情。睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出人意睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出人意 料，令人震惊。料，令人震惊。谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指骨髓谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指骨髓 移植困难很大，并不像嘴上说
2、的那么容易。移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易。马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形容运马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形容运 送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。1.1.课文主要是写什么事情？课文主要是写什么事情？ 主要人物是谁？主要人物是谁？2.2.为什么叫为什么叫“救命骨髓救命骨髓”？ 默读课文，结合课文中的默读课文，结合课文中的具体内容进行思考：具体内容进行思考：为什么说为什么说两岸骨肉同胞用爱心架起了一两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥？座跨越海峡的生命桥？找出文找出文中的句子，读一读体会其中的中的句子，读一读体会其中的感情。感情。 共同探究共同探究1.“1.“两岸两岸”指什么？指什么？2.2.为什么称之为为什么称之为“骨肉同胞骨肉同胞”？3.“3.“生命桥生命桥”指的是什么？指的是什么？ 学习课文倒叙的叙述方法：学习课文倒叙的叙述方法： 倒叙：先说明事情的结果后倒叙：先说明
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