大班跳圈教案

1、大班跳圈教案圈】【篇一：幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩 幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩 圈【活动要求】1 通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，开展幼儿走、跑、跳等根本动 作。2 开展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。3 培养遵守纪律的习惯。【活动准备】圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lo 米长绳 (如图 )：两根【活动过程】一、开始局部幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成 4 路纵队 做圈操。第一节：上肢运动第二节：下肢运动 第三节：体侧运动第四节：体转运动 第五节：腹背运动第六节：跳跃运动二、根本局部1 玩圈。(1) 师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋 友玩的

2、方法最多。(2) 幼儿分散玩圈(3) 集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法 ?(4) 师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。(5) 幼儿再次分散尝试练习。2 游戏 “网小鱼 。教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘 里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。3 跳圈。每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼 儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组 圈的跳法。师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳 法，注意落地时要前脚掌着地。4 坐缆车。(1) 师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出 了一

3、种玩法。 介绍游戏 “坐缆车 ：这里有两座山，要想从这座山去 玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车 ?要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。(2) 幼儿练习坐缆车。教师发现问题及时纠正。(3) 以比赛的形式进行游戏。要求缆车到站后，双手轻轻松开 (然后排到队尾 )，下一站的缆车才能 继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。OOOQ3 10 米> I OOOOOOOOQ3 10 米> I OOOOO三、结束局部坐花轿放松，结束此课。【说课】圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此， 在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的 形式来上此课。为了区别小学

4、的活动方式，进场采用自由进场的方 法。跟随音乐做操是准备活动。第一次尝试，只让幼儿去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此来充 分调动幼儿的积极性，配上音乐是为了渲染气氛，让幼儿兴奋起来。集中演示，是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的时机，也为缺乏创造性的幼儿树立一个模仿的对象，以便带动 全体幼儿去尝试。第二次尝试，是为了提供练习的时机，让幼儿尝试自己没有想到的 玩法。【篇二：大班教案数学游戏】? 大班教案数学游戏?添上数字几是几?活动目标：1 、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的兴趣。2 、引导感知 12/23/34/45 之间的数差关系，培养幼儿良好的 动手能力，

5、以及创造性思维。3、掌握并认识数字15，理解掌握添上1是几的数差概念。活动准备：红、黄、蓝学具棒假设干 ;毛毛虫卡假设干。活动过程：1 、讲故事，激发幼儿活动的的兴趣，引人活动主题。(1) 老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。幼儿观察黑板，提问引导幼儿感知12之间的数差关系，明白1 和2之间相差了一个 “12、幼儿自己探索 23/34/45 之间的数差关系。3 、教师小结，让幼儿掌握 “一个数字添上 1 会变成几 。小结： “1和 2 之间相差了一个 “1，那么 1 添上一个 1 就会变成 2， 那么 3 和 2 之间也相差个 “1，因此 2 添上一个 1 就会变成 3。依次 类推。4、游戏“

6、我问你答，稳固“添上 1 变成几。小班教案?学小动物走路?活动目标：1、学习自己所熟悉的一些小动物走路的动作，感受走路时的快乐。2 、练习四散跑，初步体验活动的规那么，感受游戏的快乐。活动准备：活动场地活动过程：1、引入一天，太阳公公爬得高高的，小动物们都出来晒太阳 了，幼儿围成圆圈。2 、老师一边念儿歌一边带着幼儿做动作。小兔子走路，跳跳跳小鸭子走路，摇摇摇 小乌龟走路，爬爬爬小 猫走路，静悄悄唔 老师学大灰狼叫 “大灰狼来了小动物们快快回家啊！： 指定圈上就是他们的家。或者是下雨了快快找个地方避一 避中班体育游戏活动教案?跳圈? 活动目的 :1 、稳固立定跳和侧跳动作，开展踝关节的灵活性。

7、2 、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼 开朗的性格，培养团队精神。活动准备 :材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队放有 5 个圈 活动流程：做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛， 现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。带着幼儿 抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃介绍游戏规那么师：老师要介绍游戏规那么了，小朋友要认真听。我们 今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比 赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规那么了。跳圈要双脚同时落 地。教师示范大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑 回来，第二个小朋友就接上去。老师要

8、看那组的小朋友最厉害，最 后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊 大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意平安，学会保护自己。游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助 1 老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师 的游戏规那么，比方 * ，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重 要要注意平安。变换游戏规那么，立定跳改为侧跳。游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为 他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。做一 些舒展的运动等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意平安，不 准推来推去的。大班教案?蚂蚁运粮活动前评析】

9、【篇三：大班体育?有趣的轮胎?教案】有趣的轮胎 教案执教老师 杨绍兰一、活动目标1 引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣。2 培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语 言表达自己记录的意思。3 培养幼儿主动探索的积极态度。二、活动准备1 人手一个轮胎，一支粉笔。2 场地布置。三、活动过程1 活动导入。师：小朋友，你们想不想到圈圈乐园去玩 ?( 想)那就让我们跟着音乐 出发吧。 (幼儿随教师入场 )2 热身运动。(1) 带着幼儿进行障碍物训练：钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷 套圈一回点子。(2) 师：圈圈游乐场好玩吗 ?(3) 师：今天圈圈游乐场里还有一位新朋友也想跟我们小朋友一起玩 呢，你们知道它是谁吗 ?(4) 教师出示轮胎：你们欢迎它吗 ?那就让我们把它请出来吧。 (小朋友每人拿一个轮胎 )(5) 引导幼儿思考轮胎的玩法：小朋友，想想轮胎可以怎么玩呢? 你们可以想一想、玩一玩，看谁的想法最奇妙。(幼儿自由玩轮胎 )3 记录自己的创想。(1) 师：小朋友真棒，能想出很多种玩轮胎的方法，谁来向我们大家 介绍一下你的新玩法呢?(请35个幼儿示范一下他们的玩法。)(2) 师：你们的玩法真多呀，我都记不住了。这样吧，你们把自己玩 轮胎的方法用粉笔记录下来好吗 ?这样老师和小朋友就能一个一个地 跟着你学了，好吧 ?(3) 教