有用的幼儿园学期教学方案合集九篇

1、有用的幼儿园学期教学方案合集九篇幼儿园学期教学方案 篇1 一、 班情分析 我们班的孩子们经过一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规；上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏，主动参加活动。经过我们的努力，取得了肯定的成果。 二、本学期主要目标 （一）、国学礼仪贯穿本期教学。训练部在幼儿园训练指导纲要(试行)中指出：“训练要充分利用.资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰

2、富与优秀，越是民族的越是有生命力。”蒙稚期是很关键的训练时机。因此，对于蒙稚阶段的国学礼仪训练时机是特别关键的，不容错过。详细涉及内容如下： 1、创设体现传统文化训练特色的幼儿园环境，关心幼儿直观感受传统文化魅力。 2、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。 3、培育幼儿讲国学礼仪故事的力量。 4、培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 5、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。 （二）、提高幼儿学习力量 1、开发幼儿的智力，在日常生

3、活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。 2、丰富制造教学嬉戏内容，组织幼儿进行各种制造嬉戏。 3、利用散步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。 4、利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 （三）、规范幼儿一日生活制度。 1、日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 2、学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能

4、及的事。 3、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。 4、训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。 5、体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。 三、保持家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每月保持至少一次的亲子活动，搞好孩子与家长的桥梁作用。 3、 利用下班时

5、间家访，准时反馈幼儿在家状况。 四、各项常规训练制度 礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确用法勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。 就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时

6、不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。 课间嬉戏常规：训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 爱惜公物常规：训练幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 五、其他详细事项 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。 2、渐渐巩固，提高加深

7、幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 3、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 4、在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 5、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常

8、发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的改变有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。 6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式挺直获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 7、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 8、国学传统文化，以弟子规、三字经、古诗为主要内容的教学内容，是中国传统文化的精华。

9、国学经典著作集中体现该领域的基本特征。因而，我们可以通过学习幼儿国学经典，把传统文化的精髓从娃娃抓起并传承下去。 幼儿园学期教学方案 篇2 一、班级状况分析： 本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，刚来的新生3名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础上仔细规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我服务力量、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的进展。

10、二、工作总要求： 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：连续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，敬重父母、长辈，喜爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的进展。 三、详细进展目标： (一)健康： 1、喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与老师引导下的各类活动。 2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理力量。 3、爱清洁、讲卫生，在老师的关心下能保持个人卫生，情愿参加 的环境干净活动。 4、进一步熟悉个体的主要部分，了解其功能及爱护的方法。 5、增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外大事的有效方法。

11、 6、初步了解预防接种对健康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和力量。 7、能主动参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。 8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体熬炼活动，学习有秩序地整理运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。 9、在体育活动中学习遵守规章，初步具备不怕困难的英勇精神。 (二)语言： 1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。 2、能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、

12、代词、量词，理解并运用。 4、会运用多副图片和情景表演，在观看理解的基础上，学习把握图片和表演情节的过度，并讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲解并描述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲解并描述中，学会运用新词。 5、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的丰富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲解并描述故事，进行表演。 6、会独立翻阅图书，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 7、喜爱在集体中说一般话，发音清晰，声调较精准。 (三)科学： 1、主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事

13、物。 2、照料自然角的动植物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。 3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。 4、积累四周环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的详细阅历。 5、了解四周生活中的科技产品及人们的关系，能正确平安地用法简洁工具做小试验和小制作。 6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观看、比较和思索力量，并会根据肯定(指定、自定)的标准事物进行简洁的分类。 7、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。 幼儿园学期教学方案 篇3 本学期，我担当学前班的语言、数学和嬉戏教学工作。为了有的放矢的搞好训练教学工作，现将本学期的教学方案制定如下： 一、同

14、学基本状况分析： 本学期，学前康复班目前共有六名聋儿，其中三个孩子植入了人工耳蜗，三个孩子佩戴助听器。班中幼儿平均年龄在五岁左右，在家中都是娇生惯养，由于年龄小，家庭教养差异，导致平常上课、活动时留意力集中时间短，且难以组织。 二、教材分析： 语言活动我们选用了校本教材学说话中的拼音教学和泰亿格听觉言语康复软件主题训练系统的内容，即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前训练提倡的是五大领域全面进展，将主题融入课程教学当中的理念。因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。 数学活动我们选用了延边高校出版社的欢乐蒙氏数学。欢乐蒙氏数学是一

15、套通过“嬉戏”让孩子对数学产生爱好的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简洁好玩的教具中，学前聋儿通过兴味盎然地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。 嬉戏活动是将律动、嬉戏等活动穿插到聋儿的集体活动中，我在选择教学内容时对幼儿智能开发课程（托班）中的一些嬉戏活动进行了选择，并结合小班舞蹈教材进行教学，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素养得以熬炼。 三、学期总目标： 1、新学期开头，以稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境为主要目的，使聋儿尽快与老师建立熟识关系，逐步培育同学良好的学习

16、生活常规和自理力量。 2、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合全面进展同学的言语和语言领域，为培育同学的语言表达力量奠定良好的基础。 3、数学活动方面：通过嬉戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发同学学习数学的爱好，进展同学的认知力量。 4、嬉戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素养得以熬炼。 四、详细教学措施： 1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面进展聋儿的言语和语言领域，本学期主要将言语、语言训练和主题教学相结合实行如下教

17、学措施： （1）、基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操等。 （2）、听能训练：通过点名、辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念，补偿同学听觉力量。 （3）、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用。 （4）、声母及音节拼读训练、词句训练。 （5）、主题教学：以泰亿格听觉言语康复软件主题训练系统的内容为依托为同学创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习用法适当的、礼貌的语言交往，主动的关心聋儿提高语言表达力量。 2、数学活动方面：课堂内外通过嬉戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地熟悉理解了数学概念，形成形

18、象生动的直观思维，激发同学学习数学的爱好。 3嬉戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素养得以熬炼。 4、依据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发觉其优点准时鼓舞、表扬，关心聋儿树立自信念，激发同学的学习爱好，更好地提高学习效率。 5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，尽可能让同学在玩中学，学中玩，激发学习爱好，提高课堂效率。 6、仔细遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。 7、从同学上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等生活行为

19、方面为抓手，关心聋儿树立清楚的善恶和是非观念，培育同学良好的学习生活习惯和自理力量。 五、加强学习，提高自身业务力量。 本学期我将连续学习学前康复教学新理念新理论学问，不断提升观念，理论联系实践，更好地做好自己的教学工作。主动参与学校教研活动，仔细做好个训同学的个别化康复训练，不断提高自身的业务水平。 六、教学进度： 九月： 第一、二周行为习惯养成训练 第三周语言活动：元音a、e 数学活动：1的熟悉 嬉戏活动：击鼓传花 第四周语言活动：元音ei、ui 数学活动：2的熟悉 嬉戏活动：丢手绢 主题熟悉我们的学校 十月： 第一周语言活动：声母p 数学活动：3的熟悉 嬉戏活动：小汽车 其次周语言活动：

20、声母p 数学活动：4的熟悉 嬉戏活动：蜗牛爬 第三周语言活动：声母p 数学活动：4以内数的熟悉 嬉戏活动：我爱我的小动物 主题熟悉教室 十一月： 第一周语言活动：声母h 数学活动：5的熟悉 嬉戏活动：小小船 其次周语言活动：声母h 数学活动：5以内数的熟悉 嬉戏活动：青蛙跳 第三周语言活动： 数学活动：5以内数的熟悉 嬉戏活动：小猴摘香蕉 主题熟悉办公室 十二月： 第一周语言活动：声母t 数学活动：目测5以内的数群 嬉戏活动：晒太阳 其次周语言活动：声母t 数学活动：目测5以内数的数群 嬉戏活动：跟着做 第三周语言活动：声母t 数学活动：目测5以内数的数群 嬉戏活动：滚滚球 主题熟悉宿舍 一月

21、： 第一周语言活动：声母f 数学活动：5的守恒 嬉戏活动：笑一个吧 其次周复习 主题冬天我不怕冷 幼儿园学期教学方案 篇4 时间飞逝，不知不觉中，孩子们的中班生活即将结束。这一学期，在我们两位老师的尽心呵护下，孩子们一每天地长大，一点点地进步着；回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴，令人难忘。现将本学期的工作总结如下： 思想我深爱着自己所从事的幼教事业，工作中，听从领导，听从安排，主动参与园所组织的各项活动，自觉遵守园所的各种规章制度，仔细完成领导交给的各项任务。敬重、关怀、爱惜幼儿，同事间坦诚相待，团结协作，作到了为人师表，严于律己。 一、训练教学 在训练教学的实施中，仔细钻研各种教

22、学理论，学习新观念，新训练理念，不断改善提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教。新的训练形式要求我们必需具有先进的训练观念，因此，我通过多种方式不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 教学中，依据本学期教材、及本班幼儿特点，从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体，我们仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出更加旺盛的求知欲。在培育幼儿各种爱好方面，我们依据不同的主题设计了不同的区域，引导幼儿自由活动，依据自己的力量选择内容，从而使力量

23、弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给力量强的幼儿供应了进展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、改善区域的内容，激发幼儿的学习、探究爱好。通过一学期的活动，孩子们在活动中渐渐变得活跃了，各种力量都有了明显的提高。养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大有进展。 在学期初的时候，我们发觉本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，为了解决这个问题，我们就从日常的生活活动开头渐渐地渗透，培育幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就对日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种：问十句话也不回答一句的现象，见到

24、园长和别的班级的老师也会主动问好。尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小伴侣，在家长放日那天，表现特殊棒，抢答问题洪亮大方，开放日结束后，家长在家园联系中兴奋地说：孩子的改变这么大，是我们没有想到的。 一个人的一生要学习许多东西，而良好习惯的养成，对每个孩子的一生有着重要的影响。我们的训练不仅仅是传授学问，更重要的是良好习惯的培育。学期初，我们针对班里孩子自理力量弱，首先，对孩子的自理力量进行了培育，详细做法是：充分的敬重孩子，给孩子充分的时间，让孩子自己去动手。 早晨来园，送孩子的家长总是匆忙而来，匆忙的帮孩子脱衣服，匆忙的离去，这个看似简洁的事情，而从训练的角度来看，恰恰剥夺了孩子一个动手的

25、机会，所以在家长会上，我们跟家进步行了沟通，提出了我们的要求，让孩子自己动手脱衣服，叠放衣服，自己把自己的小椅子摆放整齐，自己整理床铺，我们这样做，是便于老师更好的发觉问题，更有效的实施训练。一学期下来，孩子的自理力量大有进步，其他力量也随之提高。从家园联系的反馈来看，家长们普遍反映孩子们变的懂事了，不完是自己的事情自己做，还能替别人着想，帮家长做事情了。我班康康小伴侣的妈妈在一次家园联系中写到：以前的康康凡事都要爸妈帮着做，很让我们伤脑筋，现在的康康越来越懂事了，好多时候让我们很感动，前几天，局里组织学问竞赛，早晨走时我说不吃饭了，康康非让我拿点儿吃的，还找来了塑料袋，装上了他吃的一些点心，

26、还.给我装了一盒奶，一根吸管，临走时还说了句：妈妈加油。真的让我很感动。孩子在两位老师的呵护，训练下，长大了，懂事了，健康了，活泼了，作为家长，我们由衷地感谢两位老师为此的付出。 每个班里都有一个或几个老师的“宠儿”，这个“宠儿”并不是老师的溺爱，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，需要老师多留一份心，多留一点爱。 二、家长工作 家长工作是我们训练的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所熟悉。许多家长特别重视训练，也知道从何下手，来协作老师。我们通过半日开放活动，对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐烦、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园

27、、班级、老师的工作目标、教学内容及工作方法；并针对一些问题开展争论。在园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长关心孩子找出差距与不足，找到连续训练引导的方向。在本学期我们充分利用了家园联系册，每月至少一次，通过家园联系册与家进步行沟通，使家长准时了解孩子在园的状况，并针对孩子的详细状况，准时调整训练方式方法。对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通沟通，做到家园同步，共同训练好孩子。 三、付出与收获 当幼儿老师是很累，有的时候也会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你训练下有了很大的

28、转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事、听话了，变的大方、开朗了那份欢乐便会从心里溢出来。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伴侣，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血：用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，你的一言一行，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一个漂亮的童心世界！有付出就会有收获。 一学期来，在领导、老师们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果：在庆新年文艺汇演中，我班的两个舞蹈都获得了一等奖，在园里开

29、展的两次老师讲课竞赛中，我获得了优。我的论文新课改的思索与实践被山东训练发表，并在市学前训练讨论论文评比活动中获二等奖，论文幼儿创新训练浅谈获山东省20xx年中学校训练讨论优秀成果三等奖，论文与课改同行发表在中国老师报中国幼儿训练周刊，几篇短文分别发表在幼教报、和中国幼儿训练周刊上。 四、存在不足与努力方向 虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。 、进一步抓好班级的常规工作，孩子们明年就要升入学校，需要进一步加强幼儿学习习惯的培育。 、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些耐烦，使

30、每个幼儿在各方面有更大进步。 、加强自身基本功的训练。 、加强理论学习、提高自己的科研力量，多看书，多动笔。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决幼儿训练工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。 幼儿园学期教学方案 篇5 一、班级状况分析： 本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理力量，能够自己穿脱外

31、衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够用法筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子洁净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规章意识。但由于孩子年龄较小，自控力量较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规章，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理力量、.交往、适应性等方面仍需加强培育。 二、工作目标： 1、抓养成训练，将幼儿的习惯培育落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿力量培育。 3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言力量的进展。 三、重点工作： 1、把幼儿的养

32、成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、以欢乐与进展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动方案，培育幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的力量，并学会做一些力所能及的事。 3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 4、结合本园剪纸特色，连续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。 5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验

33、班，培育幼儿能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。 四、详细措施： （一）自身成长方面 1、努力提高老师自身素养和专业水平，仔细学习新的指导纲要，把握中班幼儿的年龄特点，树立正确的训练观，并转化成训练行为。 2、针对本班的实际状况合理支配教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题训练活动，并做好小结。 3、擅长观看幼儿、准时写好训练随笔，做反思型老师。 （二）常规工作 1、班中两位老师仔细对比中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规训练的薄弱环节，制定相应的训练策略，并在实践中不断反思与调整。 2、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向

34、幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。 3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。 4、运用标记，竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿削减等待和无所事事的现象，使得各环节连接自然。 6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在

35、老师提示下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。 7、组织孩子一起评价嬉戏，如今日玩了什么嬉戏？有什么兴奋的事和不兴奋的事？遇到了什么困难？大家一起争论，让孩子知道怎样把嬉戏玩得更好！从而学制定活动规章，知道自己是中班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。 （三）训练教学工作 1、依据幼儿园训练指导纲要，以本园方案为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的训练目标，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手力量进

36、行培育和指导。 3、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。 4、依据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现力量。 5、 重视幼儿身体素养的熬炼依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 6、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 7、 对班内个别幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信念，提

37、高老师对幼儿的观看力量和教学反思力量。 （四）平安工作 1、秋季即将来临，我们要连续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。 2、老师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时让保健医查看、诊治。照看好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安训练。 5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的平安。 6、做好平安自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行平安训练，保证幼儿在园平安。 （五）家长工作 1、以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，做好家园联系栏的定期更换工作，

38、通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径，促使家园训练协调全都。 2、加强与家长的沟通与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。 3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长供应新的幼教信息。 4、鼓舞家长主动参加助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。 5、给家长发一些温馨提示小通知，宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作，协作好班级做好平安训练活动。 （六）各月活动支配 9月份：

39、 1、做好幼儿心情稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。 2、留意秋季防病。 3、老师节 10月份： 1、迎接祖国妈妈的生日。 2、对比幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。 3、结合本班实际，制定切实可行的方案 4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案 11月份： 1、 做好活动区材料和环境布置工作。 2、 开展好每天为幼儿阅读5分钟活动 3、 快乐宝宝，我会读书活动（从习惯方面） 4、 平安训练工作 12月份： 1、迎接新年活动预备。 2、加强幼儿环境适应力量，预防疾病。 3、健康宝宝，坚持来园活动 1月份： 1、各项工作总结。 2、幼儿进展测评。 幼儿园学期教学方案 篇6

40、 一、班级状况分析 。 本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人， 大部分幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理力量提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。我们两为老师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到最好。 二、管理班级工作方案。 1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能仔细接受上级领导布置工作，听从领导支配。 2、连续加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。 3、连

41、续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 4、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 5、做好各科的教学工具。 6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色改变，幼儿身体的冷热，训练幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 三、教学工作方案。 1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过

42、剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼儿的观看力量，和想象力量 3、加强体育熬炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 1健康身体运动智能，随儿歌指令。 2.人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的缘由；知道自己进步地方；沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的熟悉，培育互助合作团队精神。 自我熟悉智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做

43、的习惯。 3语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；根据情节发生挨次，讲解并描述图片故事；要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量。 4艺术音乐智能；培育用法乐器力量，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性。 空间智能；学习创作连环画，预备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作；尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力。 5数理规律智能。观看辨别空间线索，培育

44、初步的推理力量；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培育比较和配对，推想的力量；增进数数力量，学习简易统计方法并对争论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培育敏锐的观看力。 自然观看智能，建立初步的镜面反射的概念，熟悉动物中的运动高手，比较动物和人的形状观看各种叶子的形状和特征，观看各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；熟悉线并查找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。 四、平安工作方案。 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安训练。如训练好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，训练幼儿不准乱

45、摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并训练好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的训练。 3、利用音乐嬉戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。 4、训练好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、卫生保健工作方案。 1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿.，。 3、充分利用阳完，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理康。 4、

46、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 5、训练幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 六、 家长工作方案。 坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等状况，我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 幼儿园学期教学方案 篇7 一、指导思想: 1、 更新观念，树立科学的儿童观、训练观，要遵循中班幼儿的身心进展规律，充分利

47、用自然、.文化等训练资源，留意训练内容应跟随幼儿爱好的改变而改变，合理有效的用法各种训练方法及手段，创设相应的环境。 2、 以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的方案为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定训练方案和训练活动。 二、个人现状分析： 优点： 1、喜爱幼教工作，喜爱孩子。 2、责任心强、有耐烦。 缺点: 训练教学力量和技巧上面还存在一些不足,应加强理论学问的学习,并且努力把理论转化成实际阅历。 三、工作重点： 1、 全面了解幼儿训练新动态，思想紧紧跟上现代训练的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。 2、 在教学中，敬重幼儿

48、，营造公平、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪完点，去点亮他们自信独立的明灯，关心幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。 3、 注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆用法和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、 鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好

49、。 5、 注意家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子训练方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。 四、措施： 1、 多向老老师学习，常常反思训练教学活动，不断提高自已的训练教学水平。 2、 随时随地观看幼儿，提高观看幼儿的力量。 3、 主动参与园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。 4、 与本班两位老师协作好，仔细、较好的完成园领导交给的各项任务。 幼儿园学期教学方案 篇8 本学期，我们从本班幼儿的实

50、际动身，进行了幼儿礼仪训练的探究，力求通过家庭的亲密协作和共同努力，在礼仪训练上取得突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪训练，我制定以下方案。 一、工作目标 1、开展一系列的礼仪体验性的训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、进行丰富多彩的礼仪训练主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。 3、通过评比文明小天使树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。 二、详细措施制订礼仪训练方案，有目的、有方案、有步骤的进行礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的训练活动，关心幼儿理解礼仪训练内容，把握文明用语、礼仪

51、示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和训练意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿愿意按礼仪训练的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。 1、创设礼仪良好环境氛围。 依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。 2、开展礼仪训练主题活动依据每月主题每周有方案地组织一节特地的礼仪活动，丰富训练教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。 3、训练礼仪评比竞赛活动。 每周开展文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我训练保证幼

52、儿的礼仪良好习惯的培育和提高。 4、与家庭训练结合。 通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪训练的重要性，以身作则，并主动协作幼儿园，培育幼儿的礼仪行为。 三、月份工作支配在一日活动各环节渗透礼仪礼仪训练的养成训练;文明小天使、文明家长”;创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的沟通、协作; 九月份 1、幼儿礼仪训练活动重点是训练幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。 2、学习敲门、开关门、打电话、关心需要关心的人的基本礼仪培育幼儿良好的交往习惯。 十月份 1、本月幼儿礼仪训练活动重点是尊长互敬我先行，知道九月九重阳节是老人的节日。 2、让幼儿愿意在生活中关心爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。 3、进行相应的幼儿竞赛活动。