少海湿地科普馆方案

1、第一章第一章 概述概述第二章第二章 设计构思设计构思 1、 项目建设内容 2、 展示主题阐述 3、 展示设计原则 4、 展示内容分区第三章第三章 展厅规划展厅规划 1、模型区模型区目目 录录2、警示篇、警示篇 展厅展厅数字体验区数字体验区 2.1 版块一：人机互动体验区人机互动体验区 2.2 版块二：多点触控区与多点触控区与LED显示屏显示屏 2.3 版块三：湿地沙盘视听湿地沙盘视听3、保护篇、保护篇 展厅展厅图文展示区图文展示区 3.1 版块一：图文造型展板 3.2 版块二：标本陈列区 3.3 版块三：地球模型区第一章第一章 概述概述 少海国家湿地公园以少海南湖、北湖为主，是胶州湾大沽河水系

2、网络的重要组成部分，汇入湿地公园的云溪河、三里河是贯穿胶州市城区最重要的河流，是胶州重要的城市泄洪通道和景观廊道。公园东西长约2.4公里，南北长约4.7公里，规划总面积612.5公顷。在少海国家湿地公园，有过百余种湿地水鸟的身影。少海国家湿地公园分布的野生动物种类繁多 ，鸟类种类也已上升为160种。 少海国家湿地公园区被划分为5个功能区：湿地保育区、湿地科普区、文化展示区、休闲体验区和管理服务区。以下对湿地科普展览内容湿地科普展览内容做展览纲要介绍。第二章第二章 设计构思设计构思从“能玩、能学、能动”三方面来体现二二 展示主题阐述展示主题阐述 根据对展厅展示内容和展示重点的分析，我们将展览的主

3、题定义为“能玩、能学、能动。三能湿地科普馆” 围绕着这个主题展开对科普馆内部的布置和规划。向参观者切实了解到相关少海湿地的建设和科普！三三 展示设计原则展示设计原则 模块化：展示项目能够方便进行某一部分的更新与机动； 互动性：采用多种高科技科展示手段，强调游客的参与和互动； 人性化：体现科技以人为本，科技人文关怀； 生动性：以生动新颖的展示形式引起观众的兴趣和热情；四四 展示内容分区展示内容分区 根据对内容的提炼和分析，将整个展厅分为三大区，具体分类如下： 模型区：少海形象墙、湿地沙盘、湿地断面模型区模型区：少海形象墙、湿地沙盘、湿地断面模型区 数字体验区：人机互动体验区、多点触控区与数字体验

4、区：人机互动体验区、多点触控区与LED显示屏、湿地沙盘视听显示屏、湿地沙盘视听 图文展示区：图文展板区、标本展示区、地球模型。图文展示区：图文展板区、标本展示区、地球模型。 各展区排列方式按平面图布置设置。 其中，三个主体展示区域展示内容如下：其中，三个主体展示区域展示内容如下： 模型区模型区本部分意在向观众真实呈现湿地的生态情况、生物种群、湿地环境等，使人们有走进并感受湿地。 数字体验区数字体验区本展区采用多种科技手法，利用数字投影互动及云平台来宣传湿地的科普和湿地的建设。 图文展示区图文展示区本部分主要向观众介绍湿地的1、相关知识 2、我国及世界湿地的分部 3、种植物标本的陈列。通过图文、

5、标本等展示内容让游客了解湿地并懂得保护湿地第三章第三章 展厅规划展厅规划 注：因本方案为意向性设计，故方案所配图片均为示意图，非实际效果图，后期我公司会根据贵方意见进行实际效果图的制作。第一部分第一部分 模型区模型区 刚走进场馆首先看到的是少海湿地的形象墙。在形象墙上写上展厅名称，在形象墙上下方勾出浪花，飞鸟的轮廓，寓意湿地科普馆，呈现展馆形象。 在序厅内设置两个个大型沙盘模型，名为“走近湿地走近湿地”，利用大型湿地沙盘，模拟出湿地环境的真实场景，营造强烈走近湿地之感。 湿地断面模型区：湿地断面模型区：运用科普知识等手段，辅以声、光、电等技术体现湿地地层的分类、草地物种，湿地的生态作用。让游客

6、真实游览的过程中增加湿地的相关知识增长。编辑ppt编辑ppt编辑ppt第二部分第二部分 数字体验区数字体验区一一 展区概述展区概述 作为主体展示共三板块，作为主体展示共三板块，本展区采用多种科技手法，利用数字投影互动及云平台来宣传湿地的科普和湿地本展区采用多种科技手法，利用数字投影互动及云平台来宣传湿地的科普和湿地的建设。的建设。二二 展示板块展示板块（一）板块一：（一）板块一：人机互动体验区人机互动体验区 互动体验区分别设置一组互动多媒体游戏，一组地面墙面互动投影系统，一组互动书籍系统互动体验区分别设置一组互动多媒体游戏，一组地面墙面互动投影系统，一组互动书籍系统编辑ppt互动多媒体游戏互动

7、多媒体游戏 在一个半封闭的空间内，设置一组互动多媒体游戏，通过游戏介绍湿地流域生态保护的知识，方案一 方案二编辑ppt地面墙面互动投影系统地面墙面互动投影系统 地面墙面互动投影通过把直观的人体运动与我们的互动式的表面(包括互动的地面，墙面，表面，互动式)相结合,产生使游客令人振奋的、持续的游览和体验的乐趣。体验方式：体验方式：在地面上做一条长长的互动地幕，投影出清澈的流动着的水的画面，在画面上有相关湿地水生动物示意图片，观众走上互动地幕，人走鱼惊，人走起浪的想象。方案一 方案二编辑ppt互动书籍系统互动书籍系统 又称电子翻书、空中翻书，魔幻书。桌面上放置一本翻开的书模型，参观者只需要站在展台前

8、方，伸出手臂，在空中做出左右挥动手臂的动作，则计算机就能识别出参观者的动作，参观者面前的电子书就会随着手臂的左右挥动进行前后翻页，展示栩栩如生的动态翻页效果，同时伴有音效。方案一 方案二编辑ppt展示内容：展示内容： 少海湿地少海湿地的来龙去脉、实施原则、方案举措、工作内容、地域范围、实施程序及重要意义等等。展示形式：展示形式：以多媒体技术和互动体验为主要表现手段和形式，对全国首个跨省流域的生态保护机制试点建设的内容进行全面介绍。虚拟翻书虚拟翻书 在参观者面前的是一本以大屏幕投影机投影方式展现的电子书，参观者只需要站在展台前方，伸出手臂，在空中做出左右挥动手臂的动作，则计算机就能识别出参观者的

9、动作，参观者面前的电子书就会随着手臂的左右挥动进行前后的翻页，栩栩如生的动态翻页效果让观众在惊叹神奇虚拟技术的同时，也会对图书内容产生浓厚的兴趣。此种形式可以容纳很大的信息量，用于系统地展示新安江流域生态补偿机制的内容。部分核心展示形式部分核心展示形式编辑ppt第二部分第二部分 数字体验区数字体验区二二 展示板块展示板块（二）板块二：（二）板块二：多点触控区（或者单独放一张多点触控区（或者单独放一张55寸触控桌）与寸触控桌）与LED显示屏显示屏 多点触控 LED体现方式：体现方式：触摸屏界面为“湿地介绍”、“湿地保护法律”、“湿地生态环境”、“生态修复”等。观众可以自由选择，如选择“湿地介绍”

10、，则触摸屏会对湿地介绍的相关内容进行介绍，投影内容与触摸屏内容一致。编辑ppt第二部分第二部分 数字体验区数字体验区二二 展示板块展示板块（三）板块三：试听体验区（三）板块三：试听体验区 1、模拟试听体验区为单独一个体验式区域。2、房间内通过灯光，声音、动植物水景观切实感受湿地环境，使人有进入湿地水族馆的感觉 3、入口处设置感应器，人进入的时候自动启动声音、流水等内容 方案一 方案二编辑ppt第三部分第三部分 图文展示图文展示区区一一 展区概述展区概述 作为展示和科普的重要板块，作为展示和科普的重要板块，本部分主要向观众介绍湿地的1、相关知识 2、我国及世界湿地的分部 3、种植物标本的陈列。通

11、过图文、标本、地球模型等通过图文、标本、地球模型等展示内容让游客了解湿地并懂得保护湿地。展示形式：展示形式： 本版块采用图文板结合互动灯箱、地球模型等图文板结合互动灯箱、地球模型等技术进行展示。 利用造型图板对少海湿地的概况（流域范围、旅游景点、等）进行整体介绍。并对湿地的保护和建设的意利用造型图板对少海湿地的概况（流域范围、旅游景点、等）进行整体介绍。并对湿地的保护和建设的意义做出重点宣传。使大家对节约资源，保护环境的意识，鼓励公众参与，壮大环保力量，为少海湿地生态建设义做出重点宣传。使大家对节约资源，保护环境的意识，鼓励公众参与，壮大环保力量，为少海湿地生态建设营造氛围，宣传生态环保理念，影响和感召更多的社会公众投入生态保护与建设中来。营造氛围，宣传生态环保理念，影响和感召更多的社会公众投入生态保护与建设中来。 图文造型展板图文造型展板板块一：图文造型展板编辑ppt图文造型展板图文造型展板编辑ppt标本展柜区标本展柜区1展示少海湿地动植物种类、数量与生态特征展示少海湿地动植物种类、数量与生态特征2文字与标本同时介绍该生物的现存状况，生活习性，生长特征等。文字与标本同时介绍该生物的现存状况，生活习性，生长特征等。板块二：标本陈