五年级傅雷家书的满分读后感

1、五年级傅雷家书的满分读后感 五年级傅雷家书的总分值读后感1 这个寒假，我读了一本令我印象深刻的书傅雷家书。 “真正的光明绝不是永没有黑暗的时候，只是永不被黑暗所掩蔽罢了，真正的英雄绝没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所折服罢了。”这是傅雷先生对我们人格上的鼓舞，字里行间流露出他高尚的人格，就好比批判八股文，认为八股文是使人思想懒惰，感觉麻痹，遇事不认真负责的产物。 而这种独特的人格魅力不仅呈现在文学方面，还在于艺术和人生。他曾经说过：“先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，最后做钢琴家。”他将层次讲的很清晰，也说明了没有一步登天的事，每件事都要一步步做起，而这一切的根底就是做好人。 也因如此，

2、他对孩子们的教育也脱不开人格，甚至是着重于人格。这种教育方式我很观赏，我认为这是一种很好的教育方式。这让我了解成绩并不是出于第一位的，人格才是。只有拥有良好的人格，才会让一个人的文化素养提升，才能使一个人取得更加优异的成绩，才会去懂得什么是感思以及怎样去感思 我盼望每个家庭都能懂这个，我盼望他们不会再一味的追求孩子的好成绩，拿他们和“别人家的孩子”相比，而轻视他们人格的培养，我盼望那些因一些琐碎小事而应发的弑亲事件不会再出现在人们的视野里，盼望当今的社会越来越洁净。 有的家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他有傅雷的那种身传于言教的品质吗?光学傅雷一个“打”字，打得出一个

3、好结果吗?真是无话可说。 我盼望每个家庭教育会愈来愈明媚，社会也会更加的阳光，每个人都可以做好自己的本职工作，真正做到从我开始，为后代做好榜样。 五年级傅雷家书的总分值读后感2 “待人要谦逊，做事要严谨，遇事不躲避，戒骄戒躁”。“做人第一，其次才是做艺术家，再其次是做音乐家，最后是做钢琴家。”在傅雷家书中，傅雷对于傅聪的人格、道德教育都很严格。傅聪长大后去国外留学，傅雷却对自己的过分严厉感到自责。 傅雷家书那一封封的书信中，深沉而又伟大的父爱展现得淋漓尽致。傅聪也体会到了父母对他深厚的关爱。可在我们的现实生活中，又有几对父母能像傅雷朱梅馥那样以身作则，以自己的成长经历为例教育儿子，又有几个孩子

4、能像傅聪那样幼时对父母言听计从?我们本就没有那样好的家庭教育，只能更加努力学习，丰富知识，充实自己。 亲情在教育、批判、欣赏中一一呈现。面对父母的严厉批判，我们要么默不作声，要么严词拒绝。傅聪之所以能坦然接受批判，是因为傅雷与众不同的教育方法。我们的父母时常将我们与别人家的孩子比较，但他们意想不到的是我们总会因为这种批判而更加“讨厌”父母，与之对抗并产生隔膜。而傅雷则用和朋友商量的语气，欣赏的视角，鼓励代替批判，表扬代替斥责，心平气和地跟儿子交流，进而到达好的教育效果，使得傅聪对父亲给予的爱越来越容易接受，顺利完成学业且终有所成。 各位父母大人，你们都望子成龙盼女成凤，给子女寄予厚望，作为晚辈

5、的我们都能理解。问题是处在青春叛逆期的孩子有时什么都听进去，这一道坎不好迈。大人们是否也应该向傅雷学学呢?批判要适度，不然不就伤了孩子的自尊心，好心不就办成了坏事? 不过，大多数的我们也不会因批判而放弃追梦的。 愿天下的父母们多一份理解。 五年级傅雷家书的总分值读后感3 在以前，人们不像此刻一样有号码能够方便人们来与远方的家人交流，所以书信，便成为了一种很好的方式。谈起家书，傅雷家书这本名著肯定会浮此刻脑海间. 书的第一章说了不少作为父亲对自我孩子虐待的抱歉话语，从中能够看出来父亲对孩子的浓浓爱意。在孩子走后，父母也表达出了自我的不舍之情，是啊，那毕竟是自我的骨肉啊，谁能舍得呢!在除夕夜，也仅

6、有深深的思念。大人总是比孩子要有经历的，于是自我便能够告诉孩子各种关于学习的方法，帮孩子分析失利的原因，当在深夜，也不能挡住一个父亲对儿子诉说的心境，为孩子成熟而快乐，与孩子讨论自我的工作.这些不都是一个父母对孩子爱的表现吗在这些家书中，每一封都有着父母对孩子的教育，这足以呈现对远在他乡的孩子的关爱。每每当孩子来信，父母总是会上扬嘴角，热泪盈眶的读完那封期盼已久的家书。天下父母心。 想想自我在家里的表现，对父母的话语有多少厌烦与气恼，总觉得自我长大了，不用他们管了，可他们却还是喋喋不休地唠叨。其实这都是父母的爱，只是我们此刻还小，不能明白透彻。假如我们像傅聪一样离开家里，或许就会懂得父母了。我

7、们平常对家人总是不满，总是挑剔，却从不曾注意他们渐渐白去的两鬓，那是为我们操劳的结果。家书的资料并没有局限在关怀儿子身上，是与孩子讨论自我的生活、工作、诗人和音乐家，最重要的还是父母的那些经验及教育道理。请记住，父母永久是最爱我们的人。 请从此刻开始，对父母好点，理解他们的所有苦心。 五年级傅雷家书的总分值读后感4 傅雷是一位伟大的父亲。 在读傅雷家书这本书之前，我从网上了解到傅雷的一个儿子傅聪是钢琴大师，另一个儿子傅敏是英语特级教师。我不禁感慨：两个如此厉害的人那么他们的家长必须也很厉害。可是，厉害的家长不必须教育出厉害的儿子，而需要许多品质才行。例如要负责，有耐心，并且在教育的同时还要付出

8、许多，比方说时间，体力，脑力等等，而傅雷就是这样一位伟大的父亲。 事实上，不仅仅是傅雷，所有的父亲哪个不期望自我的孩子好呢也许一些人会常常被父母唠叨，自我十分十分的烦躁，还在想假如父母不再唠叨该多好。那你就错了。父母做的一切还不是为了我们自我吗人生是我们自我的事，既然如此，他们为什么还要费时间费劲的帮你管你教导你，你还不必须孝敬他，他也不能得到什么利益他们为什么要做这种费劲却不被你理解的事情难道他们还不是为了我们自我吗为了让我们的将来更完美，只要看着这些，就足够了。他们并不期望你长大后报答他，孝敬他，只要能在一个地方默默地看着你开展的更好就足够了，甚至他们都担忧老了以后会成为你的累赘。假如说孩

9、子是为父母活着，那说明孩子错了，假如说父母是为孩子活着，我想这句话必须是对的。 我们之所以存在，是父母的力量在支撑。就算你做了什么错事，世界上任何人都抛弃你，父母永久都会等着你，等你转身，等你回头。 所以，从今日开始，不要做了错事责备父母，不要让父母为你做完一切你需要做的事，不要和父母顶嘴，不要大声对父母说话，父母的年纪大了，不要在他说话时提出他的错误，不要埋怨父母没有给你好的一切，因为父母给你的一切就已经是他们的一切。从今日开始，做一个好孩子。还不晚。 五年级傅雷家书的总分值读后感5 要说那本书最适合教育孩子，只有傅雷家书能首当其冲。傅雷家书讲述了闻名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给他孩子傅敏

10、和傅聪成百上千的书信。这些都是傅雷先生呕心沥血，作为一位父亲时时鞭策着孩子的成长。他告诉他们怎样去看待艺术人生，还有道德、文化、修养包括情操。数以百计的书信集成了这本人生之书傅雷家书。 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一，讨论艺术;二，激发青年人的感想;三，训练傅聪的文笔和思想;四，做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，是谈论艺术与人生，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”。傅雷使他们先做人，再做“家”，拥有自己的一片天地，同时不失去最重要的人生观念。 从傅雷家书中，我们不难看出，父亲与孩子讨论的多是做人之本，从各方面进行讨论，信中呈现出来的父子之情强烈有真挚，句句流露出关切之心。傅雷先生在外却一直记着自己的孩子，写下一封封书信。可以想象，在今天，把书信作对话平台可谓是十分罕见，一本厚厚的傅雷家书深深的饱含着傅雷对子女开阔前程的期望。在父亲的教育之下，书信的熏陶之下，傅