备战中考数一元一次方程练习题（人教版）

1、.备战中考数学一元一次方程练习题人教版一、选择题1、方程的解是    A0         B1         C2          D 32、以下结论正确的选项是       A. 假设m3n7，那么m7n11B. 假设0.25x1，那么x1/4C. 假设7y65

2、2y，那么7y6172yD. 假设7a7a，那么773、方程x11的解是   A. x1        B. x0   C. x1        D. x2 4、B 以下方程中，以3为解的方程是              A. 4y52y6     

3、     B. y12        C. y41                D. 2y335、关于x的方程2abx10无解，那么ab的值是          A. 负数      B. 正数  

4、    C. 非负数         D. 非正数6、下面四个方程中，与方程x12的解一样的一个是A2x6                      Bx21C2x13          &

5、#160;          D3x97、某出租车收费标准是：起步价6元即行驶间隔 不超过3 km需付费6元，超过3 km以后，每增加1 km加收1.5元缺乏1 km按1 km计算，小王乘出租车从甲地到乙地支付车费18元，那么他乘坐路程的最大间隔 是A7 km      B9 km  C10 km      D11 km8、假设关于x的一元一次方程1的解是x1，那么k的值是A   

6、60;   B1        C          D09、以下解方程去分母正确的选项是     A.由,得2x - 1 = 3 - 3x;        B.由,得2x - 2 - 3x - 2 = - 4  C.由,得3y + 3 = 2y - 3y + 1 - 6y;   D.由,得12x - 1 = 5y + 2010

7、、关于x的方程2a+bx1=0无解，那么ab的值是A负数 B正数  C非负数     D非正数11、把方程去分母正确的选项是   A      BC     D12、假设x=1是方程的解，那么关于y的方程my32=m2y5的解是   A10     B0     C    D413、解方程时，去分母正确的选项是 

8、60;    A    BC     D14、解方程，以下几种变形中，较简单的是方程两边同时乘以，得方程两边同时乘以，得去括号，得括号内先通分，得二、填空题15、 4m2n5m5n，试利用等式的性质比较m与n的大小关系：_. 16、阅读理解：将等式3a2b2a2b变形过程如下：因为3a2b2a2b所以3a2a第一步所以32第二步上述过程中，第一步的根据是_；第二步得出错误的结论，其原因是_. 17、方程2x60的解为_. 18、小李在解方程5ax13x为未知数时误将x看作x，得方程的解

9、为x2，那么原方程的解为_19、一件工作，甲单独做需6天完成，乙单独做需12天完成，甲、乙合作2天后，剩下的由乙单独完成，还需_天20、有一数列，按一定规律排成1，2,3,2，4,6,3，6,9，接下来的三个数为_21、当x_时，与x1的差是.22、解方程,那么x=_.23、假设关于x的方程2x1+a=0的解是x=3，那么a的值为  24、x=_时，代数式的值比的值大1。25、假设规定a*b=，那么当3*x=1时，x的值为_.三、简答题26、我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的间隔 ，即|x|=|x0|，也就是说|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的间隔 ；这个结

10、论可以推广为：|xy|表示在数轴上数x、y对应点之间的间隔 ；在解题中，我们常常运用绝对值的几何意义解方程|x|=2，容易看出，在数轴上与原点间隔 为2的点对应的数为±2，即该方程的解为x=±2在方程|x1|=2中，x的值就是数轴上到1的间隔 为2的点对应的数，显然x=3或x=1在方程|x1|+|x+2|=5中，显然该方程表示数轴上与1和2的间隔 之和为5 的点对应的x值，在数轴上1和2的间隔 为3，满足方程的x的对应点在1的右边或2的左边假设x的对应点在1的右边，由图示可知，x=2；同理，假设x的对应点在2的左边，可得x=3，所以原方程的解是x=2或x=3根据上面的阅读材

11、料，解答以下问题：1       方程|x|=5的解是_2方程|x2|=3的解是_3画出图示，解方程|x3|+|x+2|=927、假如方程的解与方程的解一样，求式子的值 28、某工厂消费的某种产品按质量分为10个档次，消费第一档次即最低档次的产品一天消费76件，每件利润10元，每进步一个档次，利润每件增加2元1每件利润为16元时，此产品质量在第几档次？2由于消费工序不同，此产品每进步一个档次，一天产量减少4件假设消费第x档的产品一天的总利润为y元其中为正整数，且1x10,求出y关于x的函数关系式；假设消费某档次产品一天的总利润为108

12、0元，该工厂消费的是第几档次的产品？29、陈老师为学校购置运动会的奖品，回学校向后勤处王老师交账说：“我买了两种书，共105本，单价分别为8元和12元，买书前我领了l 500元，如今还余418元王老师算了一下，说：“你肯定搞错了    1王老师为什么说他搞错了?试用方程的知识给予解释；    2陈老师连忙拿出购置发票，发现确实弄错了，因为他还买了一个笔记本，但笔记本的单价已模糊不清，只能识别出应为小于10元的整数，笔记本的单价可能为多少元?参考答案一、选择题1、.D  2、C3、D4、B5、D6、A7、D点拨：支付18元，一

13、定超过3 km，设乘坐路程为x km，所以61.5x318，解得x11.应选D.8、B点拨：把x1代入原方程，解以k为未知数的一元一次方程解得k1.9、.C 10、D11、A12、B  13、C 14、C   二、填空题15、mn16、等式的性质1，两边都除以a时，忽略了a0这个条件   17、x3  18、x2点拨：x2就是5ax13的解，求出a3，再代入原正确方程求出x2.19、6点拨：设还需x天完成，由题意，得1，解得x6.所以还需6天完成20、4，8,12点拨：每三个数为一组，第一组分别是1，2,3，第二组分别是2，4,6，第

14、三组分别是3，6,9，那么接下来的三个数为第四组，分别为4，8,12.21、点拨：根据题意列方程x1，解得x.22、解:根据题意得,去分母,去括号,移项,合并同类项,化系数为1得x=-5或x=7.23、-424、325、 0三、简答题26、1x=5或-5  2x=5或-13x=5或-427、解方程，得把代入方程，得解得，所以=28、解：1每件利润是16元时，此产品的质量档次是在第四档次2设消费产品的质量档次是在第档次时，一天的利润是y元，        根据题意得：    &

15、#160;    整理得： 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感

16、,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。当利润是1080时，即宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。解得： 不符合题意，舍去答：当消费产品的质量档次是在第5档次时，一天的利润为1080元语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面