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文档简介

1、教学案例给学生插上想象的翅膀 假如教学片段濮阳市油田第十二小学 高慧今天教学课文假如，在讲解完课文后，我对本文进行拓展，让学生说说假如他有一支马良的神笔，他会画什么？在我的引导下，学生回答得非常精彩，趁学生们兴致盎然、谈兴正浓的时刻，我让学生赶紧把想说的写下来。说写结合，既训练了学生的语言表达能力又使学生的写作能力有了进一步地提高。我把学生写的有趣的想象做一归类，与大家分享。关于动物的：假如我有一支马良的神笔，我要给沙泥蜂画许多夜蛾幼虫吃，沙泥蜂再也不会在冬天挨饿。（我们班最近流行看法布尔的昆虫记，一机灵的学生现学现用。）假如我有一支马良的神笔，我要给小猫画许多老鼠和鱼，小猫再也不会苦苦等待，

2、饿得哭泣。假如我有一支马良的神笔，我要给小白兔画许多好吃的红萝卜，兔妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小兔呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。关于物质的：假如我有一支马良的神笔，我要给日本画许多坚硬的楼房。地震的时候遇难的人们再也不会被埋在废墟下，等着救援队来救他们。（学生们特喜欢看地震求生记这一系列的图书，既有趣又能学到不少知识。）假如我有一支马良的神笔，我要给养老院的老人画许多孩子，给那些孤独的老人带来快乐，老人们不会在养老院里低着头，寂寞叹气。假如我有一支马良的神笔，我要给沙漠画许多小树和井水，让旅行的人们再也不会渴死，不会热死。假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多房子，让他们过上

3、幸福的日子，不会无家可归，伤心哭泣。（还有要给灾区的小朋友画学习用品，画衣服，画吃的）关于机器的：假如我有一支马良的神笔，我要画一个智能垃圾人，把人们制造的垃圾都收回去。让地球永远干净，没有垃圾。假如我有一支马良的神笔，我要给人们画一个能吸树叶的机器，这样那些工人再也不用辛苦地扫树叶，我们也不用天天去捡卫生区。（秋风扫落叶，这些天树叶落得特多，打扫都来不及）关于人类的：假如我有一支马良的神笔，我要给天下去世的人画一颗心，让他们都活过来。给犯罪的人画一颗善良的心，让他们改过自新，重新做人，做一个好人。假如我有一支马良的神笔，我要给全世界的人画上漂亮的翅膀，让人们能在天空快乐地飞翔。假如我有一支马良的神笔，我要给人们画好多宇宙飞船，让人们飞向太空，探索宇宙奥秘。假如我有一支马良的神笔，我要给山区的小朋友画许多老师，让他们像我们一样坐在温暖的教室里上课、学习。还有一个学生说要画许多许多戚老师，送给灾区，送给山

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