黄色和蓝色的画

1、课题： 黄色和蓝色的画 温泉镇南行小学 万兆训教学内容 黄色和蓝色的画教材分析 认识和学习三原色以及原色中的黄色和蓝色，了解色彩是自然界和人类生活的组成部分，是美术文化的一部分。帮助学生学会感知色彩现象，知道色彩有冷暖之分，画面有色调倾向，体验色彩的表现力并有目的加以运用。紧密联系生活实际，认识感受黄色和蓝色特有的魅力，感受黄色明亮、温馨和灿烂的感觉，感受蓝色带给人们凉爽、清静和深邃的感觉。通过对比体验黄色的画和蓝色的画不同的美感，激发学生学习色彩的兴趣，从而提高学生运用色彩和驾驭色彩的能力。 教学目标1、认识三原色，让学生感受自己周围生活中的黄色和蓝色，从而更加关注生活、热爱生活，在情感体验

2、中提高对色彩的认识。 2、初步了解黄色和蓝色的同类色、邻近色、对比色。感受以黄色和蓝色为主的美术作品，增强对色彩学习的兴趣。 3、初步学会在绘画中运用黄色和蓝色，把握画面中的色调关系，体验黄色和蓝色为主的画带给人们的不同感受 。教学重点 认识和感知黄色、蓝色带给人们的不同感受及其在画面上的运用。 教学难点：同类色、邻近色的运用和色调的把握。 教学难点 同类色、邻近色的运用和色调的把握教学用具  课件 、彩色卡纸、彩色水笔、水粉、油画棒、实物教具等教 学 过 程 教学设计： 一、感受色彩 1、认识三原色中的黄色和蓝色 复习上节课学习的内容什么是三原色？学生先回答教师再总结：三原色（Pr

3、imary  or  fundamental colour）是用任何颜色都调不出来的颜色，它们是红、黄、蓝。这节课我们将学习和认识三原色中的黄色(yellow)和蓝色(blue)，并且画出以黄色和蓝色为主的画。出示课题黄色和蓝色的画 让学生拿出课前准备好的各种颜色的卡纸，从中找出所有的黄色和所有的蓝色。 师：黄色有好几种，色相和明度各不同，但在三原色中黄色却只有一种那就是淡黄(primrose)；蓝色也只有一种那就是湖蓝(acid blue)。这节课我们一起来研究如何画出以黄色和蓝色为主的画，也就是黄色调和蓝色调的画。 刚才你是用什么

4、办法辨别颜色的？生先说，师总结：用眼睛观察和感受的，所以我们在平时的生活中要多观察，多训练我们眼睛的敏感度。 21、认识三原色中的黄色和蓝色 师：在大自然中有很多黄色和蓝色的物体，甚至形成壮美的景观。下面我们一起来观赏一组图片，请同学们边看边用心感受。 设计意图：通过看图辨析，1、认识三原色中的黄色和蓝色2、看到黄色、蓝色时会联想到什么  课件欣赏自然风光（点击黄色图片）。 请同学们说一说，当你看到黄色的画面时有什么感受？联想到了什么？ 师总结：黄色给人明亮、欢快、温暖、成熟、高贵的感觉，皇帝穿的龙袍就是黄色的。因为黄色给人温暖的感觉，所以被称为暖色（Warm colour

5、），暖色是前进色（Advancing colour）。我们再看蓝色的图片：  点击蓝色图片 蓝色又给你怎样的感觉？让你联想到什么？ 师：蓝色给人的感觉是冷静、稳重、深沉、优雅、诚实、忧郁、甚至恐惧和消沉。因为蓝色首先给人凉爽的感觉，所以又称为冷色（Cold colour），冷色是后退色（Receding colour）。 3、色彩的表情及色彩引起的心理变化 由于色相的不同，颜色呈现了不同的面貌,给人们造成了不同的感觉，因而也引起人们不同的心理反应。 4、感受美术作品中的黄色和蓝色（以色彩感觉和简单的构成为主） 荷兰画家凡·高大量地运用黄色进行绘

6、画创作，并且成功地表现了自己的思想情感。下面我们一起来欣赏凡·高的代表作向日葵：  课件出示凡·高的向日葵（黄底色的）。 师：在这幅画中，凡·高用了哪些不同层次的黄色？（指生说）有深色的黄，还有浅色的黄，有偏暖的黄，还有偏冷的黄（黄房子）画中的房屋是什么颜色的？生答：黄色。师：所以叫黄房子，是凡·高生前的画室。那么凡·高为什么如此热爱黄色？从他的黄色的画中你能体会出凡·高怎样的感情？师：虽然凡·高短暂的一生充满出挫折，可他仍然热爱生活、热爱阳光、追逐太阳、充满激情。  课件出示下列文字。（边读边点击出现色

7、块） 师：黄色的种类很多，最常用的是以下几种，大家一起读一读： 【黄色：深黄、浅黄、土黄、桔黄、中黄、淡黄、柠檬黄、藤黄、米黄、杏黄、稻草黄、日光黄、蛋黄、棕黄、橄榄黄、青黄、灰黄、米黄、嫩黄、鹅黄、金黄】 师：下面我们一起来看一看，小朋友们是如何运用黄色的。  课件出示小朋友的画。（黄色为主的） 师：这幅画中用了哪些不同的黄？你想发表什么意见？（欣赏下一幅）请看教材第七课第16页最下面中间的一幅画，这幅画与众不同的地方在哪里？（答：表现了丰收的场面。黄色的背景，黑色的人物，明暗对比强烈，主体非常突出）。你最想提出什么问题？（指生提问）其余学生回答分析画面。  课件出示凡&

8、#183;高的自画像（蓝色为主的） 师：很多人都知道凡·高是运用黄色的高手，但事实上凡·高也很善于运用蓝色。我们再来欣赏他的另一部分作品蓝色的画。星空：表现了画家怎样的心理和情感？生答后师总结：表现了画家忧郁、不安，甚至恐惧的心理，但是画家仍然充满激情。 师：蓝色也有好多种，读一读： 【蓝色：普蓝、群青、钴蓝、湖蓝、蔚蓝、靛蓝、月光蓝、孔雀蓝、宝石蓝、藏蓝、海蓝、黑蓝、青蓝、】（师点击出现色块，让学生对照学习）。 二、运用色彩（构建美术作品表现自我） 预设：1、学生想一想表现心情愉快的颜色可用什么色？2、请选择黄色、蓝色或者白色的卡纸，创作一幅黄色为主或者蓝色为主的画，来表

9、达你此刻的情感。1、教师示范（边画边用问题引导学生向前推进思路） 师：现在我的心情很愉快，我想表现一下。我这儿有一张黄色的纸，我想用蓝色描绘晴朗的天空，同学们猜我用桔黄色想表现什么呢？太阳。我用赭石要画什么呢？树。树上有什么？鸟巢和小鸟。觅食归来的鸟妈妈代表了亲情和博爱，桔黄的太阳表示鸟巢的温暖，这幅画是以什么颜色为主的？（生答：黄色。）我想通过这幅黄色的画来表现大自然的和谐。 2、体验创新 作业设计：现在你的心情怎么样？请选择黄色、蓝色或者白色的卡纸，创作一幅黄色为主或者蓝色为主的画，来表达你此刻的情感。（课件播放萨克斯望春风）。  教师在黑板上分别贴出黄色和蓝色的卡纸，让4个学生在黑板上画。  教师辅导。发现比较普遍的问题，就停下来总体指导，发现个别问题就个别辅导。 三、作品交流与评价 （先评黄底色和蓝底色的画）这两组同学合作得很愉快， 师：你认为把自己的想法表现出来了吗？你是怎么想的？说给大家听。  四、拓展色彩 师