青少年气质量表正文和记分方法doc资料

1、量表正文 指导语：下面这些问题都和你在学校、在家里的行为有关，请你回忆自己过去半年以来的表现，和下面的60种情形比较一下，每题后面有5个数字，它们的意思是： “1”表示该题所说情况与你自己完全不符合； “2”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是2030； “3”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是50左右； “4”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是7080； “5”表示该题所说情况与你自己情况的符合程度是100。 请你根据这个标准，在每题后面选择一个数字，用一个圆圈把它圈起来。 1 遇到可气的事就怒气冲天，想把心里话全说出来。 1 2 3 4 5 2 到一个新环境很快能适应 1

2、2 3 4 5 3 做事力求稳妥，不做无把握的事 1 2 3 4 5 4 讨厌那些强烈的刺激，如尖叫、噪音和危险镜头等。 1 2 3 4 5 5 和别人争吵时爱先发制人，喜欢挑衅。 1 2 3 4 5 6 善于和人们交往。 1 2 3 4 5 7 喜欢安宁的环境。 1 2 3 4 5 8 遇到陌生人感到拘谨。 1 2 3 4 5 9 羡慕那些善于克制自己感情的人。 1 2 3 4 5 10 感兴趣的事情干起来劲头十足，否则就不想干。 1 2 3 4 5 11 生活有规律，很少违反作息制度。 1 2 3 4 5 12 遇到问题优柔寡断，举棋不定。 1 2 3 4 5 13 做事有旺盛的精力。 1

3、 2 3 4 5 14 在人群中不觉得拘谨。 1 2 3 4 5 15 遇到生气的事能很好地克制自己。 1 2 3 4 5 16 遇到危险情况感到非常恐惧。 1 2 3 4 5 17 情绪高干什么都有趣，情绪低什么都没劲。 1 2 3 4 5 18 理解问题比别人快。 1 2 3 4 5 19 能控制自己的感情，不发脾气。 1 2 3 4 5 20 一点小事就引起情绪波动。 1 2 3 4 5 21 对学习、工作有热情。 1 2 3 4 5 22 讨厌那些需要耐心、细致的工作。 1 2 3 4 5 23 能长时间做枯燥、单调的工作。 1 2 3 4 5 24 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文

4、学作品。 1 2 3 4 5 25 喜欢参加气氛热烈的活动。 1 2 3 4 5 26 做事不沉着，缺乏耐性。 1 2 3 4 5 27 走到哪里都能遵守纪律。 1 2 3 4 5 28 经常感到闷闷不乐。 1 2 3 4 5 29 喜欢坦率、大声地和别人谈话，不喜欢窃窃私语。 1 2 3 4 5 30 疲倦时只要短时间休息就能恢复过来。 1 2 3 4 5 31 不喜欢长时间谈论一个问题，喜欢动手干。 1 2 3 4 5 32 心里有事宁愿自己想，不愿说出来。 1 2 3 4 5 33 认准一个目标就希望尽快实现，不达目的不罢休。 1 2 3 4 5 34 能很快地忘掉那些不愉快的事情。 1

5、 2 3 4 5 35 理解问题比别人慢。 1 2 3 4 5 36 学习、工作一段时间后比别人更疲倦。 1 2 3 4 5 37 做事有些莽撞，不考虑后果。 1 2 3 4 5 38 喜欢讲笑话和滑稽有趣的事。 1 2 3 4 5 39 老师讲新课时，希望他讲慢些，多重复几遍。 12 3 4 5 40 做事情比别人花的时间多。 1 2 3 4 5 41 喜欢运动量大的剧烈体育文娱活动。 1 2 3 4 5 42 能同时注意几个事物。 1 2 3 4 5 43 能很快地把注意力从一件事转移到另一件事。 1 2 3 4 5 44 对不愉快的事情总是忘不掉。 1 2 3 4 5 45 是个勇敢而精

6、力充沛的人。 1 2 3 4 5 46 愿做变化大、花样多的数学习题。 1 2 3 4 5 47 认为墨守成规比冒风险强。 1 2 3 4 5 48 喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。 1 2 3 4 5 49 喜欢参加各种活动并在活动中当“头儿”。 1 2 3 4 5 50 情绪经常是乐观、开朗的。 1 2 3 4 5 51 对学习一向持认真严谨、始终一贯的态度。 1 2 3 4 5 52 是个腼腆、害羞、爱脸红的人。 1 2 3 4 5 53 无意中常常出语伤人。 1 2 3 4 5 54 假如学习枯燥无味，马上就情绪低落。 1 2 3 4 5 55 做事善始善终。 1 2 3 4

7、 5 56 遇事常常感到惊惶失措。 1 2 3 4 5 57 遇到兴奋的事，比别人更容易失眠。 1 2 3 4 5 58 反应敏捷，头脑机智。 1 2 3 4 5 59 喜欢不太复杂但推理严密的数学题。 1 2 3 4 5 60 老师讲新概念常听不懂，但懂了以后很难忘记。 1 2 3 4 5 四、记分方法 1 把60题的得分填入表2表2 气质量表记分表 气质类型题号和得分总分胆汁质159131721252933374145495357多血质2610141822263034384246505458粘液质3711151923273135394347515559抑郁质4812162024283236

8、404448525660 2 量表的常模 在我们每个人身上都可能表现出四种气质类型的某些特征，这四种类型是不能截然分开的，实际上，从巴甫洛夫对四种神经类型的特点描述中也可看出，四种类型之间有某种程度的互相交叉。因此，我们不能说，“某个人绝对对属于某种气质类型”，我们只能说，某个人在四种气质类型的某一种或某两种上面表现比较突出，比较明显。 根据这一原则以及我们对2466名大、中、小学生的测试，得出如下的常模（表3）： 表3 气质量表常模 气质类型很不明显比较不明显中等比较明显很明显胆汁质 男 女1540 15414147 42474854 48545561 55606275 6175多血质 男

9、女1537 15373844 38444552 45525359 53596075 6075粘液质 男 女1542 15414348 42474955 48545661 55606275 6175抑郁质 男 女1543 15444449 45505056 51565762 57626375 6375 3 根据常模对受测者得分的评价 每个受测者都可以得到4个分数，即胆汁质分数、多血质分数、粘液质分数和抑郁质分数。如果这4个分数中，有一个达到了“比较明显”或“很明显”水平，而其他三个分数都未达到这两个水平，我们就可以说，他的气质类型在第一个类型上比较突出。如我们样本中的303号被试（男，18岁），

10、四个得分分别是胆汁质44分，多血质40分，粘液质43分，抑郁质58分，前三个得分都处于“比较不明显”水平，而维度抑郁质得分处于“比较明显”水平，因此他的抑郁质特点最为突出。 如果受测者在两种类型上的得分都达到了“比较明显”或“很明显”水平，另外两种类型上的得分未达到“比较明显”或“很明显”水平，则可以说他的气质属于两种类型的混合型。较常见的混合型有：胆汁质多血质混合型，胆汁质抑郁质混合型，多血质粘液质混合型和粘液质抑郁质混合型，多血质抑郁质混合型比较少见。如我们样本中的498号被试（女，17岁），胆汁质得分60（比较明显），多血质得分48（中等），粘液质得分54（中等），抑郁质得分57（比较明显），可以认为她属于胆汁质和抑郁质的混合型，但胆汁质特征稍明显。 如果受测者的四个分数都没有达到“比较明显”或“很明显”水平，但是有三种类型的得分都达到了“很不明显”或“比较不明显”水平，第四种达到了“中等”水平，我们也可以认为他属于第四种类型。 如果受测者的四个得分都处于“比较明显”及“很明显”水平，或者四个得分都达到“中等”水平，而且四个得分的绝