做合格家长 育健康幼儿

1、做合格家长 育健康幼儿各位家长，在座的各位朋友：大家好！很高兴今天能和大家在一起共同探讨家庭教育问题。我是来自新坝镇中心幼儿园的一名教师，也是一位普通的家长。在这里我们齐聚一堂来共同探讨家庭教育这一话题，我感到很荣幸，希望能够借此机会与在座的各位朋友共商家庭教育的途径与方法。下面，我们就围绕“做合格家长，育健康幼儿”这个话题，和大家一起来探讨三个方面的内容：一、了解当前家庭教育的误区俗话说：可怜天下父母心。父母都热切地“望子成龙”、“望女成凤”，可是由家长的观念不同、方法不当，其教育结果往往令人失望、甚至痛心。目前家庭教育主要存在以下三种误区：1误区一：重视孩子的衣食住行，忽视孩子自主独立能力

2、的培养。现在家庭都是独生子女，大人对孩子是百般呵护与疼爱，过度保护与代办。生怕捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，不让孩子做自己该做的事，从吃到穿、从里到外，事事替孩子办好。孩子天性就喜欢动，有强烈的好奇心和“冒险”要求，有的家长生怕孩子出事，老担心这也危险、那也不行，整天像母鸡孵小鸡一样禁止孩子自由活动，这实际上是剥夺了孩子在生活中学习、锻炼的机会，使孩子养成过于依赖、不愿动手、害怕困难的惰性。有研究表明：人生成长过程中有两个“独立期”：第一个是三岁左右，行为上的独立；第二个是十三四左右，思想上的独立。三岁的孩子已经在行为上开始要求独立了，如：有时玩玩具，孩子会嚷嚷着要自己拿玩具、自己摆弄，你想

3、帮忙，她还不高兴呢，要自己来；吃饭时要自己捏勺，自己像模像样的吃；看到新鲜事物，孩子会撇开大人牵着的手，独自一人向前跑去。这说明孩子都有自我服务的愿望，就是看大人有没有给孩子锻炼的机会。家长应该都有这样的感受：孩子上幼儿园后越来越能干了，会自己动手吃饭、上厕所、穿脱衣服了。这就是老师注意在生活中培养幼儿自理能力的结果，可是有的家长在这方面没加强认识，孩子回家后依然是吃饭追着喂，入厕抱着尿，这样，幼儿园的要求在家庭没得到延续和巩固，以至于“一个小宝两个样”的现象越来越多。2误区二：重视智力开发，忽视良好品德的养成。在当前这种仍是高考决定人生的教育体制下，做家长的都非常重视孩子的智力开发和培养。因

4、为家长们认为有了好的智力就能考出好的成绩，有了好的成绩自然就会上好的学校，上了好的学校自然就会找到好的工作，读书就是孩子唯一出路。于是，从上幼儿园起，家长们就不惜花钱在周末或晚上给孩子报这个培训班，那个补习班，给孩子布置大量的作业。孩子回家家长最关心、问得最多的也是：你今天学到了什么，你的作业做完了没有，这次考试考了多少分。茶余饭后，大家在一起交谈得最多的也是孩子的学习问题，社会与父母的高度期望让孩子们的学习负担加重。而孩子生活得快不快乐，心里在想什么，最喜欢做什么，做家长的却很少关心与过问。更值得注意的是：许多家长只重视孩子的智力开发、学习情况，忽视对孩子进行良好习惯与个性品德的培养，只要孩

5、子学习好，什么都可满足孩子，以至于一些孩子养成大手大脚花钱，只知道索取不懂得付出，没有爱心与责任心的陋习。在报纸或网上我们也经常看到，因父母对孩子要求过高，施加在孩子身上的学业压力过重，让孩子心灵扭曲，丧失道德底线，发生杀害亲身父母的悲剧。3误区三：重视知识的获取，忽视能力、技能的培养。有这样一个故事：有一位神仙，有点石成金的本事。一天，他在人间碰到一个穷孩子。他很可怜这个孩子，当即点石成金，给了穷孩子许多金子。可穷孩子不要，却要神仙能够点石成金的指头。我非常钦佩这个孩子，他知道再多的金子都是用得完的，只有掌握了获取的能力，才是真正属于自己的。现在，国家虽然重视素质教育，但学校教育和家庭教育中

6、仍存在重知识灌输、忽视能力培养的现象。孩子上了幼儿园，很多家长重视的是显性的、外在的、立竿见影的表现，如：孩子识了多少字，会念多少儿歌，会做多少算术题，会写多少字母等，而忽视了孩子隐性的、内在的、长远的、可持续发展的表现，如：良好的学习与行为习惯、积极的兴趣爱好、活泼大方的个性与乐群互助的品德等。家长们甚至以会认多少字、会做多少题来衡量一个幼儿园的好坏，有时听到个别家长这样议论：“这个幼儿园不好，没学到什么东西，以前在某某私立园，学了好多字，会做好多算术题呢”其实，孩子没必要过早地去认字写字，简单机械的学知识。养成好的习惯、懂得学习、掌握一些生活的技能，有阳光开朗的个性远比获得知识本身更重要，

7、这是孩子受用一生的资本。我们学校幼儿园正是按未来人才素质的需要，注重幼儿习惯与能力的培养，也许短期看不到效果，但实际上孩子已经在潜移默化地发生变化。二、现代家庭应当培养什么样的孩子孩子生下来以后我们对他有很多梦想，比如我们希望孩子将来成为科学家、外交家、企业家、歌星、球星、明星、高考状元等等。其实，很多目标对家长来说实现的可能性很小很小，绝大多数孩子只能做一个普通人。对大多家长来说，期望孩子能够正常升学、毕业、就业、将来能够成家、生儿育女、生活稳定、工作稳定，能够在三、四十岁的时候身体健康、家庭和谐，做一个幸福的普通人。能达到这样一个培养目标，对普通家庭来说便是成功的。因此，家庭教育应注重以下

8、四方面的培养：1家庭教育要重视儿童良好品格的培养。良好的品格包括：对亲人与他人有很强的责任心、爱心、同情心和感恩的心；做事情有执着的信念与坚强的意志，能经受挫折与困难的磨练；与人相处能合群友善，懂得谦让、分享与尊重他人。家长要利用日常生活中家人的相处、与亲朋好友间的交往以及点滴生活细节，对孩子进行良好品德习惯的培养。如：通过家庭成员间的关心与问候让孩子懂得爱家人；在帮助大人做力所能及的家务中懂得爱劳动，通过与邻居及小伙伴的交往，引导孩子学会礼貌待人、互相帮助、团结友爱，生病打针时教育孩子要坚强，不害怕等等！让孩子养成活泼开朗的性格、健康阳光的心态！有专家说：智商对于孩子未来的成功并不起决定性作

9、用，有太多的孩子最后聪明反被聪明误，而那些并不见得多聪明却很懂事理的孩子反而做得更为出众。2家庭教育要培养幼儿良好的生活习惯。大教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”每个人身上都会有自己的习惯，当然这种习惯也是有好有坏的，坏的习惯是藏不住的，而且藏的了一时，藏不了一世，我给大家讲个故事： 20 世纪 60 年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只

10、有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上就是从好的习惯开始。幼儿阶段，家长要利用日常生活从小培养孩子养成各种良好的习惯，如：玩玩具后学会收拾整理好玩具，分类放好；做事有耐心、坚持做完、有始有终；放学回家先完成作业再玩，做作业不拖拉，按时完成；吃饭、入厕、穿衣等自己的事情自己做，不依赖他人等。3家庭教育要培养幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯会让孩子终身受益无穷，拥有了良好的学习习惯，孩子的智力就得到了最大限度的开发。著名的“知心姐姐”卢勤在书上讲到，她一个朋友的女儿非常优秀，现在已经出国留学，而且

11、获得了双博士学位，他教育是从一年级下的工夫。孩子上了小学，他就在孩子的日常生活中进行了很多的规定动作，孩子吃饭的时候要有吃饭的样子，不可以挑肥拣瘦，正确的坐的姿势，不可以浪费宝贵的粮食，老师留的作业要在第一时间完成，而且写作业的时候尽量独立思考完成作业。写字的姿势和态度一定要端正。并且用一根很细的棍子做了一个“教女棒”。坐在孩子的旁边，看孩子的姿势不对敲她一下，腰弯了敲一下，都是很轻的，当然这样做不是单纯的体罚孩子，而是要起到一个提醒她的作用。孩子自己的作业要她自己来检查，一切由她自己做。就这样按部就班的坚持了半年，孩子就跟别的小朋友有了差距，坐有坐样，站有站样，写东西的时候姿势很漂亮。就这样

12、坚持了半年的时间，就让孩子养成了独立自主学习的机会，也培养了孩子的毅力和战胜勇气的决心。4家庭教育要培养幼儿的学习兴趣和求知欲。学会学习就是有积极的学习兴趣与强烈的好奇心和求知欲，会动手操作、独立思考，这是孩子获得终身学习的能力。家长要让孩子从小养成爱动手、勤动脑的习惯，遇到问题要引导帮助孩子自己去动脑思考，寻找答案。比如：在给孩子讲完故事后，我们要提几个相应问题让孩子思考回答。还可以在生活中引导孩子学习数学，比如：吃水果前让孩子先数数家里有几个人，要发几个苹果，吃饭时让孩子摆碗筷，在操作中学会数数、养成动脑的习惯。兴趣是最好的老师，家长要爱护和激发孩子的兴趣，保护孩子的好奇心，是激发孩子求知

13、的动力。三、怎样做一名合格的幼儿家长全国政协常委、北京四中校长刘长铭在2015年3月召开的政协会议上阐述了他的家教观，他在政协提案中说，刚出生的孩子并没有什么区别，为何三年、六年、九年成长之后就产生了很大的差异，走出了不同的道路？这个差异就是由家庭造成的。家庭教育决定孩子的一生，千万不要认为上名校才是决定一生；夫妻关系永远第一重要，千万不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧；永远要保持沟通，家长的言行会影响孩子的一生；孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育。由此可见，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，下面，我们就从四个方面谈谈如何做一

14、个合格的家长。1加强学习，言传身教。家长的自身的文化素质对于家庭教育的成效来说，有着很关键的作用，所谓的书香门弟，都是因为家庭的教育观念的传承，一脉相承，有较好文化基础知识的父母必然高要求于自己的子女，给他们提供好的生活和学习机会。因此，做父母的必须得加强自我学习，具备相应的育儿知识。家长要学习了解各阶段孩子的身心发展特点与规律，了解家庭教育知识等。通过学习获得先进的教育理念，掌握科学的家庭教育方法，从而对孩子有计划、有目标的进行家庭教育。对孩子来说，身教重于言教，父母爱学习，经常和孩子一起看书阅读，孩子也就会爱学习，反之，父母如果成天打麻将、上网闲聊，孩子也不会有好的学习习惯。父母温文尔雅、

15、知书达理、谦和友善，孩子也会文明有礼、守规矩，团结友爱。父母若是心胸狭隘、言语粗暴，孩子也会霸道蛮横，斤斤计较。生活中我们可以提供给孩子道德高尚教育的事例很多，如一个小女孩和妈妈挤上公共汽车，妈妈抢到一个座位让给女孩，自己去买票。这时，一位白发老大爷上来了，小女孩毫不犹豫地给老人让座。妈妈买票回来一看，座位没有了，满脸不高兴，连声责骂女孩。小女孩咬紧嘴唇，委曲的泪花一串串滚落。孩子的心灵中最美好的花蕾被粗暴地摧残了。相反，如果女孩的母亲对孩子的做法给予的是赞许或微笑，那会起到潜移默化的表率作用。所以，父母要做孩子的楷模和表率。2创建民主平等，宽松的环境。孩子出生后自然依靠父母，父母要尽到抚养、

16、教育、保护的责任。我们要给孩子创造宽松民主的家庭环境，做孩子的长者和朋友，耐心倾听孩子的心声，尊重孩子的意愿和想法，让孩子感觉平等亲切，这样孩子才会有话跟你说，愿意听你讲。比如：怎样布置孩子的卧室，参加哪项兴趣班，周末到哪儿去玩，都应该和孩子商量，遵循孩子的意愿，不要强加于他，让孩子的自我意识受到锻炼，在这种交流讨论式的家庭氛围中培养孩子的生活能力、学习能力以及良好的习惯。3尊重幼儿，理解童心。孩子虽小，但也和大人一样有自尊心，父母应像大人一样尊重他们的权利和要求，当孩子犯错时不能采取粗暴的态度，更不要在众人面前训斥，要以包容、平和的心态对待孩子，允许孩子犯错，以礼服人。而且不要轻易拿别人的长

17、处与孩子的短处相比，这样只会挫伤孩子的自信心。做家长的要善于发现孩子的强项优势，加以引导，并理性认识孩子的弱势，做到扬长避短。孩子有他们特有的天性，有那个年龄段表现出来的特征，家长要有一颗童心，才能设身处地的理解孩子的心理、想法以及行为表现，做孩子的玩伴、朋友及老师。如：活泼好动是每个孩子的天性，我们不能为了怕孩子出危险就不让孩子活动；几乎每个孩子都喜欢用笔乱画乱涂，孩子笔下那些奇形怪状的图案和乱七八糟的线条是孩子独特的心灵表达，他们的画，在大人看来莫名其妙，但表达了孩子的心情、丰富的想象及对周围世界的认识，也许那就是孩子熟悉的小猫、小狗、崇拜的奥特曼打怪兽、或向往的太空景象。大人要以孩子的心

18、理与视角去看待，去读懂孩子，千万不要妄加评价：你这画的是什么呀！乱七八糟的4严爱结合，放收有度。案例：在面馆吃面见到的一幕分析：从这个事例中我们看到一位父亲对孩子无私的、深厚地爱，而换来的是儿子蛮横不讲理，做出让人寒心的行动。试想孩子对与他朝夕相处的父母就这样没有同情心和爱心，那他对别人还会有一点爱心吗？以后他会怎样与人相处，正常交往呢？更值得我们深思的是这位做母亲的没有原则的爱，这种简单、不理性的处理方法将会儿子的成长带来怎样的后果呢？父母对孩子的爱一定要理智，要适度，有分寸、有原则。俗话说：“养不教、父之过”，只有爱而没有教，那是父母的罪过。特别是在现在这个社会，我们既不能因爱得过度，让孩子养成自私、任性、霸道、过于依赖大人的坏习惯，也不能因过于严格让孩子胆小怕事、无主见、孤僻内向。5培养爱好，挖掘潜能。家长要注意培养孩子的兴趣与爱好，善于发现和发展孩子的特长，充分发挥其潜在能力。如：有的孩子韵律感特别强，听着音乐就会随着拍子扭动，而有的孩子喜欢在纸上涂涂画画