试谈班级管理工作的科学性和有效性

1、第 4 页 共 4 页谈如何科学而有效地管理班级 三堂中心小学 崔莉 【摘 要】班主任工作看似平凡，但在平凡的班级管理工作中却深藏玄机，它是一项琐碎、繁杂的系统工程。自数十年担任班主任以来，深深地懂得良好的班级管理成绩来自日常科学而有效的管理。只有班级常规管理扎实有效，加上建立平等的师生关系，造就民主和谐的气氛，健全积极而有效的激励机制等，才是管理好班级的法宝。 【关键词】班级管理 常规 激励 评价 班风 班主任工作看似平凡，其实是一项繁杂的系统工程。要把一个班级管理成一个学习方面你追我赶、组织活动虎虎生气、生活方面互相关心的一个美好的集体，则凝结着班主任的无穷的智慧和艰辛。常言说：没有无能的

2、士兵，只有无能的将军。作为班主任，你所带的班级就是一面镜子，你的学生“士兵”的面貌就直观的反映出你这位“将军”的能力。本文依据笔者数十年做班主任工作所积累的一些经验和想法，从班级管理的科学性和有效性的角度谈谈自己在班级管理工作中的一些做法。 一、班级常规的管理应扎实有效 1、班级文明公约、安全公约是班级常规管理的利器 班级文明公约大家都做，但往往在安全方面缺乏一个具体的约定，虽然明白安全的重要性却没有有意识地去培养和强化，因此，我在制定班级文明公约的同时，也应制定安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班里张贴出来，时时

3、给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。 2、抓好班级墙报的建设，努力营造良好的学习气氛 班级墙报也是一个可以发挥很大作用的学习阵地，如果重视得不够，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定期更新，如先后举办过“安全教育专题”和“法制教育专题”等内容的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。 3、进行卫生改革，加强班级的卫生管理 以

4、前的值日工作存在着很多的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。后来我进行了很大的改革。首先各小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由班级学生会公布出来之后，达到学校的第一名的，本组每个成员奖励笔记本一本，如果过不了本周学校的平均分，该组要重扫一个星期。由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了质的飞跃。很多同学一大早就出来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作做的得力，本学期学校十项评比的流动红旗，

5、我班几乎每个星期都拿到。 二、良好的学风和班风来自有效的激励机制 1、把服务学生的思想根植于心 班主任是其他教师和学生之间的桥梁，既要为课任老师服务，更要为学生服务。班主任有了服务的民本思想，学生才会觉得自己是班集体的主人，才敢于说话、敢于出主意、敢于负责。他们在班集体中才能找到自己展现的舞台。 首先，了解学生是教师服务学生的起点和先决条件。担任班主任工作以来，我都会在开学之初，通过各种形式对学生的家庭情况进行深入细致的调查。对他们的家庭结构、家庭类别、家庭关系、父母职业、学生思想状况作比较详细的记载。无论平时工作有多忙，我都会有选择有针对性地对部分学生进行家访，仔细了解个别学生的思想实际和家

6、庭境况，制定初步个性化的目标。 其次，教师巧妙评价学生是服务学生的有效途径。在班级管理中,我有意识地提高表扬的质量，注重批评的数量。多提醒、多锻炼，用全面的观点，发展的观点去看待学生，让学生多看他人优点，保持谦虚心态。我们的班级在三、四、五年级每学期期末考试后，全班学习成绩公布时，要做的第一件事就是评选全班之最。于是评出：总分第一名的，单科第一名的，进步最大的，作业做的最工整的，平时最能乐于助人的，跑步跑得最快，最讲文明礼貌的，最讲卫生的等等全班30之最，评选之后用红榜贴在教室四周墙上，以此褒奖鼓励。让每个孩子昂起头，都能扬起自信的风帆。 最后，对待后进生我提高表扬的数量，减少批评的数量。坚持

7、“三多”原则，即“多谈心、多鼓励、多争取与家长沟通配合”。我留心后进生的学习情况，努力发现后进生的闪光点多表扬，对他们的错误保持一颗平常心。帮助他们克服自卑感，培养他们的自信心、自控能力。 对待单亲或父母离异的学生，我注意保护他们的隐私和当众表扬。多观察多开导并多与课任老师联系，了解他们的学习情况，使他们在集体中得到爱的补偿。在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护，在精神上给予鼓励和支持。让他们感受来自集体和老师的温暖。 2、依法治班、以章治班、以理治班第一、建立严格的班委负责制，树立班委的威信。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何

8、也撑不起一片天空的。我首先培养一批有上进心、有正义感的班委来影响带动全班同学，通过民主选举设立班委，让其能各负职责。给他们权力，让他们敢管敢干。我坚持每两周开一次班委会，了解他们的工作状态，并提出一些具体的解决问题的建议和方法。班委在我班的管理中起到举足轻重的作用。第二、建立课代表负责制度。课代表把班级学习成绩相当的学生作为竞争对手，分成36个竞争组，分别记载在“勤勉本”上,每次测试成绩相关的学生可以看到与对手的差距，填写下个阶段的奋斗目标，以此激发学生的上进心。坚持每两周开一次会，让我了解班级学生学习和思想行为情况。同时，课代表向我提供进步大的学生和优秀学生的名单，在班上进行表彰。第三、卫生

9、物品管理制度。每天值日的学生负责承包各包干区的清洁卫生。借阅教室的书籍要找相关的学生登记，损坏赔偿。培养学生讲卫生和爱护公物的好习惯。 3、创建民主和谐的班级氛围 首先，在生活中学习上尊重学生意见。班级评选三好学生，优秀学生干部等都是民主选举产生，班内的重大问题，也是征求班委或学生的意见进行协商解决。有一级我们班有一位学生具有先天性缺陷，走路时腿有毛病。有几位同学就故意学他走路的样子，使班级同学大笑，给这个学生造成心理上一定压力，对此我表扬平时对这个同学有帮助的学生。和班委商量决定开假如我也是这样,心里会怎样想这一主题的讨论会，叫同学自己找出问题，找出错误的根源，此事过后班级出现了不少帮助别人

10、的好人好事，形成了一个良好的班风。 其次，我每月搞一次匿名摸底调查，让学生把自己想说的话和对在班级里面发生的事情的看法、对老师的意见和建议都写在“心语心愿”纸上。我认真整理、及时处理和纠正。并对提出好的建议的学生给予及时表扬和鼓励。这样一来，在班上形成了一股给老师投“心语心愿”热，有的学生还能主动反映班级中的违纪事件，这些都给我管理班级提供了帮助。 再次，做学生的朋友,建立平等的朋友式的师生关系。我总是喜欢和学生在课余的时间交流，利用空余时间去学生寝室，和同学们谈心，了解学生的日常生活情况和心理动态，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。我还利用课外时间和学生一起打乒乓球，踢毽子，打羽毛球等，在彼此的活动交往中加深理解，促进相互间的信任。新的时代对班主任提出了更高的要求，新的时代呼唤着高素质的班主任，班