说明文的要素

1、说明文的要素和学习记叙文一样， 学习说明文要掌握说明文的基础知识， 明确说明文的学习目标， 做 到心中有数，学起来就不难了。说明文是客观的解说事物、 阐明事理的一种文体。 其目的在于给人以知识： 或说明事物 的状态、性质、功能，或阐明事理。 中国石拱桥属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说 明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。 大自然的语言属于后者，文章 科学地说明了物候学知识。一、说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。1. 内容的科学性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确 无误的认识。2. 说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺

2、序写需注意观察点，注意事物 的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各 部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。3. 语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求 准确无误。语言简明，说明严密。二、说明文的分类。1. 按运用的表达方式分：文艺性说明文和科学性说明文。文艺性说明文： 在介绍事物、 解说事理时更加注意形象性和趣味性， 较多地采用摹状貌、 打比方、拟人、引用古诗、传说等说明方法，是文章更生动形象，更加吸引读者。一般科普 说明文常用此法。如中国石拱桥第一段， 大自然的语言第一、二段。科学性说明文： 写法平实，

3、 语言简洁， 对事物或事理做准确而恰当的说明。 常用举例子、 下定义、列数字、画图表、作诠释、分类别等说明方法。一般科技说明文、使用说明书、剧 情简介等常用此法。如阿西莫夫短文两篇 。这种区分只是相对而言， 文艺性说明文里可以有平实的说明， 科学性说明文里也可运用 生动的说明。2. 按说明对象分：事物说明文（如八年级上册第三单元）事理说明文（如八年级上册第四单元）3. 还有一种介绍做事情的程序、方法的说明文叫做“程序说明文”。如统筹方法 、各种菜谱等。三、说明文的顺序和结构。1. 时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品 的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常

4、采用时间顺序。2. 空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点， 或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明 事物。如故宫博物院 。3. 逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序。如因果关系 （万紫千红的花 ）、由现象到本质的层递关系 （向沙漠进攻 、死海不死 ）、主次关系（中 国石拱桥的赵州桥部分、 大自然的语言物候现象来临的决定因素） 、总分关系（ 苏州 园林）、并列关系、相关关系（ 看云识天气在列举各种云同天气变化的关系时，就说明 了这些云互相转化的情况。 ）说明文的结构一般有总分式和递进式两种。

5、事物说明文大都用前者， 事理说明文大都用四、说明文的技巧。1. 突出特征：抓住事物的本质属性，抓住说明对象与其他事物的区别，由外部特征到内 部特征，从现象到本质进行说明。2. 揭示本质：通过对某种事物外部特征说明，进而挖掘其深层意义，即深化思想内涵。 如中国石拱桥在说了中国石拱桥的特点之后， 进一步揭示本质，说明了我国石拱桥取得 光辉成就的原因。3. 条理清晰：这是使说明内容条理化的必备的条件。一篇好的说明文需根据事物事理本 身的顺序，选择合理的说明顺序。五、说明的方法。为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白， 必须有相适应的说明 方法。常见的说明方法有：1. 下定义： 用下定义的方法， 对

6、某种事物或者某个概念的本质特征作说明。如什么是“食物”，“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” ，对内涵和外延要做准确简要的说明。2 说明文的学习方法2. 作诠释：对事物事理的某些方面作概括的解释，或者用词语释义的方法来说明事物事 理的特征。如说明“水” ，水在自然界中以固态、液态和气态三种状态存在。说明“蚯蚓” ， 蚯蚓属于环节动物。它的身体有许多体节构成，能伸能缩，好像是条弹簧似的。3. 分类别： 按一定标准， 把被说明事物分门别类逐一说明。 一定要注意分类标准的统一， 不能把不同分类标准的结果混淆在一起说。 如戏剧， 按矛盾冲突的性质可分为悲剧、 喜剧和 正剧；按反映的时代内容可分为

7、历史剧和现代剧；按表现手法可分为话剧、歌剧、舞剧、戏 曲；按剧情繁简可分为独幕剧、多幕剧。4. 作比较：把两个（或以上）的相关联的事物或同类事物中性质完全对立的事物放在一 起，通过比较，容易突出被说明对象的特点。如苏州园林 ，我国的建筑，从古代的宫殿 到近代的一般住房， 绝大部分是对称的， 左边怎么样，右边也怎么样。 苏州园林可绝不讲究 对称。5. 举例子： 先介绍一种现象或说明一种道理， 再用较为典型有代表性的具体例子做例证， 这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。如中国石拱桥 。6. 列数字：采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。 要注意确数和约数

8、的正确应用。如中国石拱桥 。7. 打比方：打比方可以使要说明的对象变得通俗易懂、形象可感。如：石拱桥的桥洞称 呼性，就像虹。8. 画图表：用表格、示意图、图片、照片等作为辅助手段来说明事物或事理。9. 摹状貌：对说明对象的形象、情状、特性等进行具体描述，使生动、真切。如看云 识天气说明云的形状， 中国石拱桥说明卢沟桥的狮子千态万状。10. 拟人：运用拟人手法一般写文艺性说明文，生动形象，妙趣横生。11. 引用：引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚语俗语、历史传说以及其他有关资 料等来说明事物事理， 可以增强文章的说服力， 还可使说明生动。 如中国石拱桥说“屏” 死海不死 。和修辞方法一样，根据说明对象的需要，各种说明方法可综合使用，并非截然分割的。六、说明文的阅读。阅读说明文要做到：明确说明对象，理清说明顺序，把握说明特征，明白说明方法。这 样解答就不难了。 因为一般说明文的阅读题总是围绕说了哪几个特征、 按什么说明顺序、 文 章采用什么结构、用了什么说明方法来出的。说明文语言的准确性也是阅读考查的重点。 阅读时要弄明白这里为什么用确数或约数来 表示数量，要着重领会表示数量、范围、程度等副词的表达作用，要领会弄清表示空间位置 的方位词和观察