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文档简介

1、.第一课 ?春天? 课题:聆听?春天? 课时：教学目的：1.通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。2.通过对“春天万物的描绘，进步学生的观察力，想象力。在“春天主题的理解上聆听乐曲和歌曲。教学重点：聆听音乐，感受春天教学难点：感受音乐，培养才能教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程： 一 、开场部分： 1、听音乐问好，律动。 2、新学期小结。 3、复习上学期内容。 二 、根本部分：1、聆听?杜鹃圆舞曲?a.完好聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。b.复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样

2、敲击比较适宜，分小组讨论，分别与乐曲合作。2、聆听?小燕子?a 完好地聆听歌曲。b 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？c 听歌曲?小燕子?分小组编创动作。d 随着复听歌曲的录音，分组表演。三完毕部分：小结。完毕全课。课题：表演?春天? 课时：教学目的：.通过演唱?小雨沙沙?，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。.用柔和的声音演唱?布谷?，并和?杜鹃圆舞曲?相比较，说出旋律相似的地方。.能创编动作表现歌乐曲，准确地唱歌。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：一开场部分：、听音乐问好！、复习歌曲。、复习柯尔文手势。

3、二根本部分：、表演?布谷?a 、完好地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？b、 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。c、 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。、表演?小雨沙沙?a、完好地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。b、再听范唱。c、尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。d、分小组创编动作，边唱边表演。三完毕部分：老师小结。完毕全课。课题：编创与活动 课时：3教学目的：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开场部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习?小雨沙沙?。二、根本部分：编创与活动： 1这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲?小雨沙沙?及教材主题?春天?安排的。2启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。3允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。4在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形

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