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文档简介

1、中班语言活动教案 如果我能飞。 。活动目标：1.体验大胆想象，“如果我能飞”的乐趣。2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。活动准备：PPT课件、“美丽的翅膀”若干。活动过程：一、谈话导入1.师：小朋友，在我们的生活中，你发现了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你有一 双翅膀也能飞翔，你最想做什么？ 2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。 （教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）3.师：猜一猜，你 能飞到哪里去呢？你最想做什么？ 二、理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌出示ppt 课件幼儿观看ppt，引导幼儿边看图边说一说，“我”都飞

2、到了哪里？变成了什么？1.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说） 2.用同样的方法引导幼儿想象：如 果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？ 。 3.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗诵诗歌。三、引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌1.师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞，我要飞到哪里，变成什么？（幼儿大 胆表达，扩展思维）2.师：小朋友，你们想不 想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。 。3.师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）四、展示仿编的诗歌师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展示自己）活

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