幼儿园小班语言活动《狮子抓痒》教学设计

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班语言活动狮子抓痒教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclasslanguageactivity"LionScratches"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小班语言活动狮子抓痒教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活

2、动目标：1 .在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情趣。2 .尝试大胆、有兴趣地表现儿歌。活动准备：1 .丰富幼儿的抓痒的知识经验。2 .课件、电脑、痒痒挠一个。活动过程：一、导入。师：听，这是什么声音？（哭声）是谁在哭？我们一起来看一看。师：呀！原来是大狮子在哭，他为什么哭呢？（播放大狮子声音：哎呀，我的后背好痒啊，痒死我了。）师：大狮子哪里痒？对，他的后背痒，小朋友的后背在哪里，我们一起来找一找。二、创设情景。1.播放课件：狮子由场。第2页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign（1）师：下面老师要来考考你们了，如果小朋友的后背痒，该怎么办呢？

3、（2）师：对啦，我们可以涂药膏，涂花露水，抓抓。小朋友的办法课真多呀！那大狮子有什么办法呢？（3）播放大狮子声音：我请来了几个小动物帮我抓痒。2.狮子请小动物帮忙。狮子：小动物们快来帮我抓痒吧！师：大狮子想了个什么办法？（叫小动物来抓痒）（狮子背上痒，请人来抓痒。）师：看看谁来帮狮子抓痒了？（小兔、小熊、小猴）有小兔、有小熊、还有小猴子。（学做动物动作）（1）小兔师：谁先给大狮子抓痒了？小兔抓的怎么样？我们来听听大狮子是怎么说的。狮子：小兔，你抓得太轻了。师：哦，小兔抓的太轻了。小兔太小了，力气也很小，所以它抓的很轻很轻。我们来学一学（边学边念：小兔抓，太轻了）小兔抓，太轻了，大狮子舒不舒服？

4、身上还是（痒）O（2）小熊师：谁又来了？小熊抓的怎么样？大狮子是怎么说的呢？狮子：哎呦！小熊，你抓得太重了，疼死我了。ExcellentTeachingDesign师：哦，小熊抓的太重了。为什么小熊抓的太重了？小熊大大的，力气也很大。我们一起学一学。（边学边念：小熊抓，太重了）师：看来这两个小动物都没有让大狮子开心起来，看看最后的小动物有没有这个本领吧！是谁呀？对了，小猴。（3）小猴师：小猴抓的怎么样？狮子：小猴小猴你抓歪了。师：哈哈，原来小猴子抓到别的地方去了。一起来学一学（小猴抓，抓歪了）3、表演前半段儿歌三、迁移经验1、提问师：小动物们帮大狮子抓痒，狮子觉得舒服吗？大狮子身上还是很痒，怎

5、么办呢，我们来帮狮子想想办法？2.师：老师这儿有样东西，这是什么？上面这部分像我们的（小手）它的名字叫痒痒挠，是专门用来抓痒的。谁来教教狮子应该怎样用这个痒痒挠抓背呢？（请个别幼儿师范）我们把痒痒挠给狮子，让它也试试。狮子：嘿嘿，真舒服啊，想抓哪就抓哪。师：狮子身上还痒不痒了？对，自己用痒痒挠抓抓就不ExcellentTeachingDesign痒了。（狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。）小结：狮子自己用痒痒挠抓，一会儿就舒服了，原来很多事情我们自己就可以做好，不用麻烦别人。自己的事情自己去做，才能做的更好。四、完整表演儿歌。播放课件：儿歌图谱一一教师念：狮子背上痒，请人来抓痒。小兔抓，太轻了；小熊抓，太重了。小猴抓，抓歪了。狮子拿起痒痒挠，自己抓痒真舒服。”五、延伸。师：小狮子