学年其次学期英语教学工作总结_1

1、学年其次学期英语教学工作总结学年其次学期英语教学工作总结1 今年我担当四一班至四四班的英语教学工作，一学年的工作即将结束，也将意味着我的一百七十多名同学也将结束和我一年的英语协作工作。这一年有付出的努力和艰辛，也有收获的喜悦和欣慰。 我想用喜忧参半来形容今年对英语教学及成果的感受。在四个班级中，四一班无论是同学对英语学习的爱好，还是同学对待英语学习的重视和看法，以及协作度都好于其他三班，所以成果的取得是情理之中的。而处于中间的四二、四三班，在下学期二班同学的学习状态要好于三班，在我的鼓舞和一部分同学的感染下，捣乱和说话的人少了，不受他人影响和爱学英语的人多了。能有如此的进步和转变让我很欣慰。相

2、比而言，对四班的担忧会多一些，一是成果，二是状态。四班同学思维活跃，敢于大胆说出自己的想法，若回答问题时再法规一些就会有助于他们养成上课举手发言，不乱插话的好习惯。对某一学科的喜爱和重视，除了让同学喜爱这科老师，培育他们对此学科的爱好之外，更重要的是端正他们的学习看法，通过各方面的共同努力让他们重视这个课程，而不是老师简洁的几句：“宁静，把书拿出来开头读。”假如每个人都把对班级的各项责任当成自己的事做，我想各项工作会事半功倍。 由于教的班级多，对同学不够了解，所以在关心他们时有时效果不是很好，由于不知道他们的背景，他们心里在想什么，有什么事或者问题阻碍了他们的学习等等。这是做英语老师的弊端和遗

3、憾。所以只能从班主任那了解状况，分析问题并寻求解决方法。英语学科需要班主任老师的支持和协作及反馈与沟通。 英语教研活动让我学习了一些教学方法和技巧，学习了一些新的理念和阅历。取人之长补己之短。此外，在平常我仔细备课，讨论教材，准时批改作业并留意听取同学看法，坚持听课做好记录，主动参加评课，学习他人优秀的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 在今后除了坚持在教学中的好习惯以及好阅历外，要多重视和订正之前存在的问题并加以解决，扬长避短，使同学的英语学习之路更加顺畅，使我的英语教学之路更宽更远。 学年其次学期英语教学工作总结2 本学期，我担当学校四班级英语教学。现对本学期的工作做个总结。 一、同学

4、状况分析 1.班级状况。 本学期我教四班级四个班，每班49人左右。同学三班级起点学习英语，同学的学习基础、养成习惯等各不相同。大部分同学学习成果较为优秀，对英语学习有着深厚的爱好。 2.同学学习基础。 本班同学两级分化比较明显。优秀的同学占大部分，每次考试以及作业、练习等都能顺当完成。但个别同学英语基础不扎实，26个字母还不会清晰地辨别，这些同学的作业和练习没法独立完成。 二、教学工作的总结 1. 备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。每次备课，不仅要备教法，还要备同学。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学的主动性。课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教

5、学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以完善，在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，尤其是差生，课堂亲密留意他们，多提问，多表扬，关心他们树立学好英语的信念。 2. 上课。 我认为上课是教学中最重要的一个环节。老师上的好不好，挺直关系着同学猎取学问的程度。本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深同学对所学学问的印象，关心同学更好地理解和巩固。课堂上，我创设有效的嬉戏、情境以及各项竞赛活动，让同学在玩中学，学中玩，激发同学学习英语的爱好。 3. 反思。 每上好一堂课，我们老师都要做适当的工作总结和反

6、思，这样更有助于教学工作的圆满进行。反思，不仅要反思同学的问题，更重要的是自己的问题。反思自身在课堂中是否做得很好；反思同学是否能很好的理解。 4. 辅导 对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅准时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。老师的时间是有限的，我们没方法对那么多后进生做到一一辅导。所以，本学期，我支配优秀生对差生进行辅导。一帮一的活动进行的很顺当。 三、今后努力的方向 1、作业布置及检查方面的不足。作业布置方面，没有充分考虑学情，作业没有按层次支配。有些作业难度稍大，差生没能顺当完成。今后，会依据学情设计作业。作业检查方面，没能抓好作业的检查。对于组长，课代表缺

7、少表扬和监督机制，致使有部分同学常不按时完成作业。另外，一些口头作业实效不大。 2、听课的次数也还不够多，许多优秀老师的优点没有学到，有些缺乏与其他老师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他 人阅历，不断提高自己的教学水平。 3、由于时间的关系，学困生的个别辅导做的不准时。盼望在今后的工作学习中，抽取更多的时间，对学困生进行准时的辅导。 总之，本学期的教学工作，自己付出了许多，也收到了很好的成效。在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 学年其次学期英语教学工作总结3 今日，我参

8、与了泽州县英语抽考的判卷工作。从而更加深切地体会到自己与其他英语老师的巨大差距。真是不看不知道，一看吓一跳。一个个分数登出来了。119，118，117，116，115再看看自己的同学，112，106，103，98，85，72我简直不敢信任自己的眼睛。我平常比较自负。总觉得自己的教学也差不多。从来没有什么危机感，就像只井底的，以为天空只有井口那么大。看着东下村总均分112。8947，泊南106。3675，孟匠103。20xx 再看我们学校的总均分91。97872，比县均分93。19853低1。2。虽然我所带的班级总均分是97。54。比县均分略高，但是比东下村泊南差得太远了。这对我是最深刻的训练和

9、讥讽。回想平常的工作，我做得真正扎实吗？我还有前进的余地吗？ 首先，我的确做到了仔细备教案。无教案不登讲台。虽然是学校一班级的英语，内容特别简洁。但是，让同学学得轻松，简洁却并不是简单的一回事。为此，老师必需熟识教材，驾轻就熟。我每天都要花大量的时间备教案，下载课件，修改课件。尽量使课堂轻松活泼，容量大，同学学得有爱好。我知道，精度的备课就是在节约同学的时间。我盼望自己的课堂给同学的感受是：时间少，收获多，课本难，轻松学。 其次，我比较注意同学对语法学问的把握。或许是这两年带初三的阅历，感觉词汇，语法对做题特别重要。因此，我在传授课本学问的同时，适当地补充了一些词。在目标检测题中遇到的词组，我

10、也提示同学尽量记住。因此，同学的词汇量在我看来还是满足的。假如不是这次判卷，发觉别的学校的同学写得作文那么优秀。里面很多词汇也是初一书上所不曾有的。而他们却能在作文中精准运用，真是太了不得了！ 第三，从不一个练习题一个练习题地讲。而是精讲习题，提高了效率，抓住了重点。每天晚上，在两个班分别抽查几名同学的作业。从中发觉共性的问题。其次天在课堂上重点讲同学不会的。这样，我们过了两本练习。一本目标检测，一本学习方案。 这次抽考成果使我再次反省平常工作的疏漏，设想改进方法。 一、对同学的口语不够重视。 同学口语不过关，挺直影响同学的听力水平。能否在每节课前花几分钟练习口语。老师定标题，同学口头预备。对

11、于超常表现的同学，不吝啬表扬。 二、没有做到面对全体。在两个班中分别有二十名，也就是三分之一的同学跟不上队伍。我也对他们缺少耐烦和个别辅导。致使他们越来越没有信念，成果越来越差。能否通过个别谈心，重燃他们学习的欲望。哪怕是只学点皮毛。 三、对于同学中存在的不动脑筋，照抄他人作业的行为听之任之。致使很多同学包括会做题的同学也因偷懒而抄袭他人。课下没有学习效果。能否通过严格的监督检查，杀杀同学的不良风气。并通过个别同学在老师面前做题查出同学的学问欠缺。并有针对性地查缺补漏。 四、初一班级对同学的写作重视不够。能否从初二班级开头。要求同学多看一些阅读理解方面的短文。并试着写英语日记。可以一周两篇，一

12、篇.日记，背诵，一篇自创日记。老师面批。同学理解后再改写。 五、原以为超范围的，不学不记不讲也没关系。这次吃了它的大亏。以后，不能以教材为基准，而要以大纲为本。让同学多学点，吃饱点，甚至吃撑点。 以上是本人因判卷有感而匆忙中写就的总结。不当之处（如语言不规范等等，）敬请批判指正。 学年其次学期英语教学工作总结4 本学期我担当四五，五一，五二及一四，一五，一六班的英语教学工作。一学期来工作给了我许多磨炼的机会，我也在不断成长着。这一学期时间短，既劳碌又改善，有很多值得总结和反思的地方。详细如下： 一、本学期所做工作。 1.细心备课，面对全体授课。仔细翻阅教参，结合同学状况制定合适的教学方案，并不

13、断改善修改课件。在传授学问的同时爱惜关怀同学，特殊是后进生、问题生，课堂上多关注他们。在思想训练的同时，耐烦辅导他们并关心他们树立信念。 2.在课堂上运用多媒体、实物、简笔画、创设情景、嬉戏、歌谣等形式激发同学的学习爱好，鼓舞同学大胆质疑。同学有疑难和不会读的地方，我总是在早读亲自带读，给他们分析，多读多练。在批改作业方面，同学的作业按时批改，对普遍性错误在全班重复讲解分析。针对个别同学作业才还实行了面批的形式，一一分析讲解，大大提高了他们的学习效率。 3.课后仔细反思。上完每一节课，总结这节课的亮点，归纳存在的问题想解决方法。下课从这个班到那个班的非常钟里反复反思存在的问题的环节，避开缺憾，

14、好的地方连续沿用。 4.教研方面。能仔细学习新课标、教参等教辅资料。有针对性的应用于教学。通过听其他老师的课，吸取阅历，取长补短，按时主动参与本组和学校的各项教研活动。 5.除了正常教学之外，我还担当剑桥英语班儿的辅导工作。做到了按时上课，尽心授课，耐烦辅导，使同学有不同程度的提高。此外，在跟班上，早晚按时到岗照看同学洗刷，帮助两位老师完成班级管理工作，尽到跟班老师的职责。 二、存在的不足。 1.没有采纳有效的竞争机制。 2.针对个别问题生，没有合适的调控手段管理好课堂纪律。 3.对学困生的辅导力度还不够。 4.同学会读不会认的问题还比较严峻，许多同学会说英语，但写出单词或句子时又不会读。 5

15、.课堂的趣味性还有待加强。 三、今后努力的方向。 1.培育同学良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯。 2.课后多与同学沟通，平常多与班主任沟通，调控好班级纪律。 3.利用课余时间辅导学困生，使他们从怕学向乐学转变。 4.对重点句型、单词进行板书。每单元结束后设计一些练习题，让同学进行巩固练习，同时养成点读的习惯。 5.多采纳有效的教学手段提高同学的学习爱好。多琢磨嬉戏练习。 胜利属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断的反思和总结中才能获得胜利。我盼望我是勤奋的人，更盼望在次道路上获得胜利。 学年其次学期英语教学工作总结5 20xx其次学期四班级英语教学工作总结 这学期担当学校四班级的英语教

16、学工作，由于是学校低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利用一切机会让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结. 一、走近同学，主动教学 同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的

17、课，认为教学效果会很抱负，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况,没有备好同学的课。 二、讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。 三 、培优转差，欢乐教学。 整个教学过程中由于同学的把握状况不同，出现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适