高中高一数学第二学期期末试题

1、2019年高中高一数学第二学期期末试题2019年高中高一数学第二学期期末试题【】为了帮助考生们了解高中学习信息 ,查字典数学网分享了2019年高中高一数学第二学期期末试题 ,供您参考!一、选择题：1.集合 的子集有( )A.3个 B.6个 C.7个 D.8个2. 是第二象限角 ,那么 是( )A.第一象限角 B.第二象限角 C.第二或第四象限角 D.第一或第三象限角3.以下各式中成立的一项为哪一项( )A. B. C. D.4. 是第二象限角 , 为其终边上一点 , ,那么 的值为( )A. B. C. D.5.函数 的定义域是( )A. B. C. D.6.点A(2 ,0) ,B(4 ,2)

2、 ,假设|AB|=2|AC| ,那么点C坐标为( )A.(1 ,-1) B.(1 ,-1)或(5 ,-1)C.(1 ,-1)或(3 ,1) D.无数多个7.假设函数 是函数 的反函数 ,其图像经过点 ,那么 ( )A. B. C. D.8.函数 的局部图象如图所示 ,那么函数解析式为( ).A. B.C. D.9.以下函数中哪个是幂函数( )A. B. C. D.10. 以下命题中： 存在唯一的实数 ,使得 ; 为单位向量 ,且 ,那么 =| | ; 与 共线 , 与 共线 ,那么 与 共线;假设其中正确命题的序号是( )A. B. C. D.11. 设P为ABC内一点,且 那么 ( ).A.

3、 B. C. D.12.如图 ,半圆的直径AB=6 ,O为圆心 ,C为半圆上不同于A、B的任意一点 ,假设P为半径OC上的动点 ,那么 的最小值为( )A. ; B.9; C. ; D.-9;二、填空题：13.设集合 , ,且 ,那么实数 的取值范围是14.设向量 满足 , ,假设 ,那么 的值是_;15.定义在 上的函数 的图象既关于坐标原点对称 ,又关于直线 对称 ,且当 时 , ,那么 的值是_;16. 定义域为R的函数 对任意实数x、y满足且 .给出以下结论： 为奇函数 为周期函数 内单调递增 ,其中正确的结论序号是_;三、解答题：17.集合 ,(1)假设 中有两个元素 ,求实数 的取

4、值范围;(2)假设 中至多有一个元素 ,求实数 的取值范围.18. , ,当 为何值时 ,(1) 与 垂直?(2) 与 平行?平行时它们是同向还是反向?19. 对于函数 ,假设存在实数 ,使 = 成立,那么称 为 的不动点.(1)当 时,求 的不动点;(2)假设对于任意实数 ,函数 恒有两个不相同的不动点,求 的取值范围.20.(1) 是奇函数 ,求常数m的值;(2)画出函数 的图象 ,并利用图象答复：k为何值时 ,方程 无解?有一解?有两解?21.设函数 对于 都有 ,且 时 , , 。(1)说明函数 是奇函数还是偶函数?(2)探究 在-3 ,3上是否有最值?假设有 ,请求出最值 ,假设没有

5、 ,说明理由;(3)假设 的定义域是-2 ,2 ,解不等式：22.某港口的水深 (米)是时间 ( ,单位：小时)的函数 ,下面是每天时间与水深的关系表：0 3 6 9 12 15 18 21 2410 13 9.9 7 10 13 10.1 7 10经过长期观测 , 可近似的看成是函数(1)根据以上数据 ,求出 的解析式;其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及

6、丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。(2)假设船舶航行时 ,水深至少要11.5米才是平安的 ,那么船舶在一天中的哪几段时间可以平安的进出该港?要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让

7、他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿

8、说话胆量也在不断提高。以上就是查字典数学网的编辑为您准备的2019年高中高一数学第二学期期末试题观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象