加强实践教学

1、加强实践教学，努力提高人才培养质量学习实践科学发展观活动调研报告经济管理学院副院长 孟全省西北农林科技大学经济管理学院于2000年7月由原西北农业大学经贸学院、西北林学院经济管理系和陕西省农科院农业经济研究所合并而成，其前身可以追溯到1934年的西北农林专科学校，迄今已有75年的办学历史。经济管理学院现有11个本科专业横跨经济学和管理学两大学科门类。与全国多数院校一样，经济管理类专业近几年的办学规模迅速膨大，而办学能力没有及时得到提高，实践教学的质量出现严重滑坡。狠抓实践教学，提高经济管理类专业人才培养质量已经成为当务之急。一、当前经济管理类专业办学过程中存在的问题自上个世纪八十年代中期以来，

2、随着我国改革开放的不断深入以及社会主义市场经济体制的建立，社会对经济管理类人才的要求大增，于是全国各地多数高等院校相继开办了经济管理类专业，办学规模不断扩大。近10年的扩招，经济管理类专业的办学规模更是超常扩张。各高校经济管理类专业在满足了社会对经管人才需求的同时，学生培养环节却在不断缩水，办学质量逐渐下降。我们的情况也不例外，具体来说，突出的问题主要表现在以下方面。1、在思想认识方面存在误区理工农医类院校所办经济管理类专业有一个共同的特点，就是学校对这些专业在认识上的偏差和误区。这些院校的经济管理类专业都属于非主流专业，普遍不被重视，在学校需要扩大规模，增加学费收入的时候，纷纷大办这些专业，

3、因为这些专业投入少，见效快，学生就业压力比较小。但在办学基本条件建设，资金投入，师资队伍建设，对外交流，科学研究等方面这些专业均得不到重视，严重影响到这些学科师资队伍的稳定，学科的发展和办学水平的提高。2、在办学条件方面的问题在办学条件方面的具体问题主要有以下几点：师资短缺。随着改革开放和市场经济的发展，社会对经济管理类人才的需求很大，也为经济管理类人才提供了更多的就业及施展其才能的机会，许多年青、有能力的中青年教师离开教学岗位去到其他行业创业。另一方面学校又不断扩大经济管理类专业招生规模，使得师资不足的矛盾日益突出。办学硬件条件短缺。主要表现在实习实验条件，图书资料等方面的不足。学校在这方面

4、的基本建设投入往往是其他理工农医专业的几分之一甚至几十分之一。教学经费投入不足，影响正常的教学活动。教学经费投入不足的影响主要表现在实践教学方面。现在的差旅费开支水平比上世纪八十年代增长了几倍甚至几十倍，而学校投入到学生实习方面的经费几乎没有增长。学生每次4周的教学实习人均200元的经费，20年前可以满足4周实习，今天只能够几天使用，甚至不够车票开支。3、在学生培养方案及教学环节中存在的问题这方面的问题主要有两点：失去了长期以来形成的办学特色和专业特点。在多次的教学计划修订过程中，不断强调克服专业越分越细的不足，突出基础理论教育，拓宽学生的知识面，这样做的结果必然会失去各专业所固有的特点，例如

5、，我院农业经济管理专业，在上世纪八十年代以前的教学计划中农业技术类课程占有很大的比重，培养的学生既懂得管理，又可以说是一名农业技术专家，会成为一名真正的农业经济管理人才。看看今天的农林经济管理专业培养方案，农业技术类课程几乎荡然无存，农林经济管理专业毕业的大学生没有一点农业技术知识，甚至是常识性的东西。实践教学环节一压再压，有些重要的实习被取消。前面提到由于实习经费的不足，再加之经济体制改革后，社会各企事业单位对学生实习也不愿意接待，这就造成教学实习环节被压缩甚至完全取消的现状。现在的大学生在外语、计算机等方面的能力确实有很大的提高，但是在专业技能方面的能力实在让人不敢恭维，用人单位对此一点也

6、很不满意。4、在教学管理方面存在的问题由于招生规模不断扩大，日常教学管理的工作量很大，教学管理干部几乎将所有精力全部耗费在课表的安排、课程的调度、学籍变动的管理等各种各样教学过程中日常具体事务的处理中，教学管理干部投入到研究、探索教学管理的理论与方法中去的精力很不足，教学管理的理论水平得不到提高，管理工作停留在低层次的重复之中。同时管理的规章制度也得不到健全，教学管理工作不能规范化，各种教学管理问题的处理随意性很大，各年之间处理的差异很大。这些都不利于教学管理及教学水平的提高。二、以科学发展观为指导，以实践教学为突破口，努力提高教学质量面对当前学院在教学工作中存在的问题，我们要以科学发展观为指

7、导，以加强实践教学为突破口，加强教学管理，努力提高教学质量。1、用科学发展观统领教学工作，坚持以人为本，强化教学质量意识用科学发展观统领教学工作，就是以科学发展观指导教学工作。以人为本是科学发展观的核心。以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。以人为本，必然要求我们以实现好、维护好、发展好最广大教师、学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。在教学管理中贯彻落实科学发展观，必须全面贯彻落实以人为本的思想，把师生满意作为根本标准，把教师的教学水平、教学能力、教学效果有机统一起来，要切实尊重和保障教师利益，坚持教

8、师个人发展与学院发展密切联系，促进教师全面发展。用科学发展观指导教学，树立质量意识至关重要。我们要以人才培养为根本，紧紧抓住教学质量这条生命线，优化学科专业结构，强化教学质量管理。正确处理好数量与质量、教师与学生、理论教学与实践教学等关系，确保教学工作的中心地位。2、完善教学管理规章制度，规范教学管理工作目前我们在教学管理方面存在的主要问题是管理规范性较差，其主要原因是教学管理的规章制度不够健全。完善教学管理的规章制度，是提高经济管理类专业人才培养质量的基本措施之一。建立完善的教学管理规章制度包括了师资队伍管理，实验室管理，实习基地建设与管理，学科和专业建设，教材建设，教学运行，教学质量监控，

9、学籍管理，考试考核制度，学风建设等各方面的制度。通过各项规章制度的制定、完善与实施，使我院的教学管理工作进一步规范化，以保证教学质量的稳定提高。3、进一步加强校外实习基地建设，强化实践教学环节在现有实习基地的基础上，制定操作性很强的校外实习基地建设的办法和制度，再建立一批稳定的校外实习基地，以满足各专业的教学需要。校外实习基地建设要在认真考察的基础上，严格按照实习基地建设的条件操作。实习工作可以将基地社会经济的需要以及我们的教学要求结合起来，力争做到既能满足实践教学的要求又可以解决实际工作中的具体问题，取得双赢的结果。根据我院本科专业设置，实习基地建设可以选择农村企事业单位，农村一个小区城，工

10、商企业，证券、金融部门，经济开发的一些试验、示范区，综合开发治理的一些小流域等等。4、继续完善毕业实习和毕业论文管理工作根据近两年来毕业实习和毕业论文工作改革的经验和暴露出来的问题，在毕业实习和毕业论文工作中继续做好以下两个方面的工作，使毕业论文工作更加完善，质量更高，效果更好。首先是在毕业论文选题工作中要开展选题的论证工作。在指导教师提出毕业论文题目的基础上，由各系组成毕业论文题目论证小组，对题目的现实意义，可行性，以及具体实习计划的合理性进行论证。通过论证以后的题目才可以安排给学生选题，这是毕业实习及毕业论文工作顺利完成的前提。其次是在论文评阅阶段，在全院范围内集中论文答辩前几天时间进行毕

11、业论文的相互匿名评阅，匿名可以避免一定的人情因素，保证评阅结论的客观公正。评阅成绩作为最终评定毕业论文质量的一个影响因素，或论文成绩的一个构成部分。5、加强对外交流工作，探索多渠道、多途径、多种方式的人才合作培养和人才交流形式人才合作培养和交流可以有以下几种形式：（1）与国内外高等学校联合进行人才培养。选送优秀本科生去国内外合作院校学习，联合培养人才；（2）与国内有关科研单位，以科研项目为纽带，合作培养研究型人才；（3）与有关企业、公司联合培养人才，这种方法主要将实践教学环节放在企业、公司进行，更好地培养学生开展科学研究，解决实际问题的能力。这种方式还可以解决人才培养经费及学生就业的问题。6、