DIS实验演示与操作

1、DIS 实验实验演示与操作演示与操作山东省远大网络多媒体股份有限公司山东省远大网络多媒体股份有限公司 1、运动物体的位移、速度、加速度、运动物体的位移、速度、加速度2、牛顿第三定律；超重与失重、牛顿第三定律；超重与失重3、电容充放电现象、电容充放电现象4、通电螺线管的磁场分布、通电螺线管的磁场分布5、利用微电流传感器探究电磁感应现、利用微电流传感器探究电磁感应现象象6、玻意尔定律；摩擦生热；压缩气体、玻意尔定律；摩擦生热；压缩气体做功使温度升高做功使温度升高实实 验验 列列 表表1、测定位移、速度和加速度、测定位移、速度和加速度研究变速直线运动的研究变速直线运动的 st 图图 位移传感器的发射

2、器固定在小车上，位移传感器的发射器固定在小车上，接收器固定在轨道一端。接收器固定在轨道一端。发射器发射器接收器连接接收器连接 采集器采集器采集器连接采集器连接计算机计算机导轨导轨小车小车位移传感器位移传感器位移传感器位移传感器发射器发射器接收器接收器 传感器的作用：测量小车运动的距离。传感器的作用：测量小车运动的距离。 实验完毕，注意关闭电源。实验完毕，注意关闭电源。连接采集器连接采集器电源开关电源开关注注 意：意：1、手不要进入发射器与接收器之间，、手不要进入发射器与接收器之间，以免影响信号传输。以免影响信号传输。2、各组实验可能会有干扰。、各组实验可能会有干扰。3、避免气流扰动（空调、电风

3、扇、避免气流扰动（空调、电风扇、气垫导轨等）。气垫导轨等）。接入传感器后，自动弹出该传感器对应的窗口。接入传感器后，自动弹出该传感器对应的窗口。传感器窗口标题栏显示出了该传感器所属的数据传感器窗口标题栏显示出了该传感器所属的数据通道序号、类别、物理量量程及单位通道序号、类别、物理量量程及单位 点击进入组合点击进入组合图线窗口图线窗口点击选择区域按键，选择有效区域点击选择区域按键，选择有效区域点击拟合按键，选择拟合方程点击拟合按键，选择拟合方程点击选择图线2点击其他处理，选择求导点击其他处理，选择求导点击拟合，选择点击拟合，选择线性拟合线性拟合通过拟合图线方程读出斜率，即加速度a2 2、牛顿第三

4、定律、牛顿第三定律 两手各握一只两手各握一只力传感器，保持两力传感器，保持两传感器处于同一平传感器处于同一平面，以不同的力轻面，以不同的力轻拉传感器。拉传感器。 注意：注意：不要超出不要超出20N！拉力拉力 压力压力 图线向上延伸表示拉力增大，图线向上延伸表示拉力增大，向下回落表示拉力减少，而越过向下回落表示拉力减少，而越过横坐标向下延伸表示压力增大。横坐标向下延伸表示压力增大。 单只传感器单只传感器的受力图线的受力图线 比较实验过程中，同一时刻两个力传感器的比较实验过程中，同一时刻两个力传感器的读数，可见两个力传感器读数基本相同。读数，可见两个力传感器读数基本相同。 力的相互作用力的相互作用

5、 点击实验图线，点击实验图线，调出垂直于时间轴调出垂直于时间轴的选取线，水平拖的选取线，水平拖动该线，可在窗口动该线，可在窗口中观察到该时刻对中观察到该时刻对应的两应的两个力个力传感器传感器的读数。的读数。拉力拉力 、压力、压力 和撞击和撞击 拉拉 力力 推推 力力 撞撞 击击 超重和失重超重和失重手持挂有重物的力手持挂有重物的力传感器，沿垂直方向传感器，沿垂直方向快速运动。快速运动。 选用质量较大的物选用质量较大的物体（如体（如8N），可以充），可以充分展示图线的特征，分展示图线的特征，但不要超过但不要超过10N。实验界面实验界面下降阶段的超重下降阶段的超重下降阶段的失重下降阶段的失重上升阶

6、段的超重上升阶段的超重上升阶段的失重上升阶段的失重3、观察电容充放电现象、观察电容充放电现象学生学生电源电源电压传感器电压传感器on点击下拉菜单，点击下拉菜单，选择选择200拨动开关拨动开关4、研究通电螺线管的磁感应强度、研究通电螺线管的磁感应强度 10U6V实实 验验 装装 置置磁传感器磁传感器传感器的作用：传感器的作用：测量磁场的强度测量磁场的强度 螺线管串接螺线管串接10电阻器接入稳定电阻器接入稳定的直流电源（电的直流电源（电压小于压小于6V）。）。 传感器使用前需传感器使用前需预热预热3分钟。分钟。 调节电源的正负极，调节电源的正负极，使磁传感器的读数为使磁传感器的读数为正值。正值。磁

7、感强度测量值磁感强度测量值人工输入：测量距离人工输入：测量距离螺线管不通电的情螺线管不通电的情况下，传感器调零。况下，传感器调零。传感器的传感器的“0”刻度线与螺线管对齐。刻度线与螺线管对齐。以每次以每次0.5厘米的间隔推入螺线管内部，厘米的间隔推入螺线管内部，并点击并点击“记录数据记录数据” ” 。实验步骤实验步骤螺线管螺线管磁传感器磁传感器 点击点击“绘图绘图”，显示螺线管，显示螺线管内部磁场强度分布图线内部磁场强度分布图线 。均匀的磁场均匀的磁场使使用用大大螺螺线线管管 不均匀的磁场不均匀的磁场不要点击不要点击“清屏清屏”。清除表格中的全部数据，重新实验，清除表格中的全部数据，重新实验，

8、可得到另一条图线。可得到另一条图线。6V电压电压 3V电压电压 线圈匝数不变，不同线圈匝数不变，不同电压所对应的磁感强度。电压所对应的磁感强度。间隔为间隔为1厘米，厘米，图线不圆滑。图线不圆滑。使用螺线管的中心抽头，研究电流不变使用螺线管的中心抽头，研究电流不变(0.5A)时，不同匝数所对应的磁感强度。时，不同匝数所对应的磁感强度。螺线管的外侧螺线管的外侧 中心抽头中心抽头200匝匝 100匝匝 实验中的注意事项实验中的注意事项1、串联、串联10保护电阻。保护电阻。2、传感器不要长时间滞留在通电的螺线管内，、传感器不要长时间滞留在通电的螺线管内，以免损坏器件。以免损坏器件。 霍尔元件通电霍尔元

9、件通电后会发热后会发热5 5、磁通量变化时的感生电流、磁通量变化时的感生电流 利用微电流传感器观察地球磁场。转动环形线利用微电流传感器观察地球磁场。转动环形线圈，随着磁通量的变化，指针会大幅偏转。圈，随着磁通量的变化，指针会大幅偏转。 测量地球磁场测量地球磁场 环形线圈平面与地磁线环形线圈平面与地磁线平行平行时转动线圈，产生的感生电流时转动线圈，产生的感生电流强度较大。强度较大。电视机工作时的电磁波电视机工作时的电磁波电视节目信号电视节目信号 调整频道的过程调整频道的过程 视频无信号视频无信号 电视机的电磁波电视机的电磁波21英寸电视机英寸电视机背面隔墙信号背面隔墙信号 计算机工作时不断将各计

10、算机工作时不断将各种信息（键盘操作、文字、种信息（键盘操作、文字、图像、声音等），通过电图像、声音等），通过电磁波向空间散布。磁波向空间散布。从安全的角度，这就是从安全的角度，这就是信息的泄漏。信息的泄漏。只要使用特只要使用特殊的接收手段，就可以全殊的接收手段，就可以全盘接收这些信息。盘接收这些信息。计算机泄漏的电磁波计算机泄漏的电磁波关闭软件关闭软件 打开软件打开软件 登陆网页登陆网页 敲击键盘敲击键盘 手机发射与接收手机发射与接收CDMA手机手机GSM手机手机静音接收静音接收 0.62A 将扬声器当传感器使用将扬声器当传感器使用吹吹 气气声声 响响手机发射手机发射手机接收手机接收连接微电流

11、传感器连接微电流传感器 用小线圈测电磁波用小线圈测电磁波手机的电磁波手机的电磁波（静音、无振动）（静音、无振动） 微电流传感器微电流传感器 微电流传感器的用途微电流传感器的用途非常广。非常广。可以通过适当方式，可以通过适当方式，将需要测量的微弱信号将需要测量的微弱信号转变为电学量，从而间转变为电学量，从而间接地检测各种非电信号。接地检测各种非电信号。6 6、一定质量气体的压强与体积的关系、一定质量气体的压强与体积的关系 实验步骤实验步骤: : 置于置于15毫升处毫升处15毫升毫升 传感器的作用：传感器的作用：测量压强的变化测量压强的变化1、手不要接触，以、手不要接触，以免温度影响。免温度影响。

12、2、缓慢压缩，以免、缓慢压缩，以免引起温度上升。引起温度上升。软管的容积，加上传感器内部空腔的容积约为软管的容积，加上传感器内部空腔的容积约为1毫升毫升 1毫升毫升 点击数据表格图标点击数据表格图标点击此按键点击此按键点击，输入点击，输入“v”点击确定点击确定将注射器拉至将注射器拉至20ml位置位置点击点击“点击记录点击记录”注射器读数为注射器读数为20ml但由于软管体积为但由于软管体积为1ml所以在此输入所以在此输入21推动注射器推动注射器读出气体体积读出气体体积并记录并记录点击绘图，x轴选择v，y轴选在p1点击拟合选择“反比拟合”通过反比拟合验证p和v成反比通过表格数据同样可以完成验证点击

13、此按键此处输入K此处输入p1*v摩擦做功使温度升高摩擦做功使温度升高摩擦做功摩擦做功使温度升高使温度升高靠近管壁靠近管壁压缩气体做功压缩气体做功温度传感器温度传感器压缩空气，使温度升高压缩空气，使温度升高气体压缩，温度升高，引燃乙醚。气体压缩，温度升高，引燃乙醚。温度传感器温度传感器 压强传感器压强传感器 注射器注射器试管试管 压强压强温度温度1、将温度传感器探头拔下，换成专为、将温度传感器探头拔下，换成专为“气体做功内能减气体做功内能减少少”实验配备的快速温度探头。将注射器活塞拉到实验配备的快速温度探头。将注射器活塞拉到30ml刻刻度左右，把探头另一端接入注射器。度左右，把探头另一端接入注射器。2、将温度传感器接入数据采集器。、将温度传感器接入数据采集器。3、点击实验条目、点击实验条目“气体做功内能减少气体做功内能减少”，打开该软件。，打开该软件。4、点击、点击“开始记录开始记录”，界面上显示当前的温度。，界面上显示当前的温度。5、压缩注射器活塞，