《饮酒》《过故人庄》《逢雪宿芙蓉山主人》学案

1、河津市第三初中八年级下册教（学）案 _班 第_小组 姓 名_饮酒过故人庄逢雪宿芙蓉山主人学案主备人：韩玲玲 审 阅：杨兵兵 李小云 时间：2012年2月21日学习目标1理解每首诗歌的内容，特别是其中的重点字词。2理解作品中千古传诵句子的哲理。学习重点朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。学习难点品味诗歌语言的精妙学法指导教学中可按照"读-品-背"的顺序进行，精讲多读，以读带品。二课时第一课时（学习饮酒）一、自主学习：1、我们学过陶渊明的哪些作品? 2、作者简介：3、解释下列词语： 结庐： 人境： 而： 车马喧： 君： 尔： 悠然： 南山： 山气： 日夕： 相与： 还： 此中： 真意

2、： 辨： 忘言： 4、结合注解理解诗意： 5、结构分析 第一层： 第二层： 6、品味语言： 采菊东篱下，悠然见南山。（写诗人高尚情致） 山气日夕佳，飞鸟相与还。（写南山美景） 二、合作探究： 1、本诗的主旨是什么？ 2、选出你喜欢的诗句，谈谈你喜欢的原因。 3、结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？ 三、课堂练习： 1、背诵默写全诗：2、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是 。 3、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是 。第二课时（学习过故人庄逢雪宿芙蓉山主人）u 学习过故人庄1、 自主学习：1、作者简介：孟浩然，&#

3、160;     代襄阳人，著名的              诗人，他与当时的诗人      齐名，并称“               ”，这首诗是诗人隐居   

4、0;               时所作。2 、给加点字注音。  （注意字音和字形）鸡黍（    ）      开轩（    ）      面场圃（    ）  

5、0;   桑麻（    ）3、解释加点的字。  （理解并记忆）故人具鸡黍                             青山郭外斜      

6、0;          把酒话桑麻                               还来就菊花        

7、;        过故人庄                        4、结合注解理解诗意：5、填空：全诗先叙事，交代_的原因；再写景，由 _而_        地描绘了一幅山村优美风光；然后再_

8、，写临窗对饮，畅淡农事，写出了_的田庄生活；最后写再约重阳赏菊。景、事、人融为一体。  （理解内容加强记忆）6、品味语言：这首诗中有两句对仗句，请找出来并加以品析。 二、合作探究：1 、为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚？ 2 、有人说本诗“语淡而味终不薄”，你能说说对这句话的理解吗？ 3 、全诗表达了诗人怎样的情感？三、课堂练习：1、背诵默写全诗：2、发挥你的想象，说一说诗人和老朋友会聊一些什么？）u 学习逢雪宿芙蓉山主人一、自主学习：1、作者简介：刘长卿_代诗人，字_。德宗建中二年 （781），任随州（今属湖北）刺史，世称刘随州。2、解题：你能说说题目逢雪宿芙蓉山主人是什么意思吗？3、结合注解理解诗意： 4、填空：这首诗描绘的是一幅 图。前两句，写诗人投宿山村时的 ，“日暮”点明 ，“苍山远”，暗示 的心情。“白屋”，写主人家茅舍的 ；后两句，写诗人 的情景，“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止，“风雪夜归人”，写诗人的猜想，这两句从 的角度落墨，给人展示一个 的场面。二、合作探究：1、这首诗写的是什么时间？在山路上，诗人的心情会是怎样的呢？2、诗人是通过