244弧长及扇形面积1

1、24.4 弧长和扇形面积(第1课时)冶西中学 王新文教学内容 1n°的圆心角所对的弧长L= 2扇形的概念； 3圆心角为n°的扇形面积是S扇形=； 4应用以上内容解决一些具体题目 教学目标 了解扇形的概念，理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用 通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索n°的圆心角所对的弧长L=和扇形面积S扇=的计算公式，并应用这些公式解决一些题目 重难点、关键 1重点：n°的圆心角所对的弧长L=，扇形面积S扇=及其它们的应用 2难点：两个公式的应用 3关键：由圆的周长和面积迁移到弧长和扇形面积公式的过程

2、教具、学具准备 小黑板、圆规、直尺、量角器、纸板 教学过程 一、复习引入（幻灯片2幻灯片4）二、探索新知（老师口问，学生口答）请同学们回答下列问题 1圆的周长公式是什么？ 2圆的面积公式是什么？ 3什么叫弧长？ 老师点评：（1）圆的周长C=2R （2）圆的面积S图=R2 （3）弧长就是圆的一部分 （小黑板）请同学们独立完成下题：设圆的半径为R，则： 1圆的周长可以看作_度的圆心角所对的弧 21°的圆心角所对的弧长是_ 32°的圆心角所对的弧长是_ 44°的圆心角所对的弧长是_ 5n°的圆心角所对的弧长是_ （老师点评）根据同学们的解题过程，我们可得到：n

3、°的圆心角所对的弧长为（幻灯片5）例1、已知圆弧的半径为50厘米，圆心角为60°，求此圆弧的长度。（幻灯片6）说明：没有特别要求，结果保留。例2、制作弯形管道时，需要先按中心线计算“展直长度”再下料，试计算如图所示的管道的展直长度，即的长（结果精确到0.1mm）（幻灯片7） 分析：要求的弧长，圆心角知，半径知，只要代入弧长公式即可 解：R=40mm，n=110 的长=76.8（mm） 因此，管道的展直长度约为76.8mm 例3：如图，把RtABC的斜边放在直线 上，按顺时针方向转动一次,使它转到A/BC/ 的位置。若BC=1,A=300。求点A运动到A位置时，点A经过的路线

4、长。（幻灯片8）练习：（幻灯片9、幻灯片10）扇形的定义：如下图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形。（幻灯片11）判断：下列图形是扇形吗？（幻灯片12） （小黑板），请同学们结合圆心面积S=R2的公式，独立完成下题： 1该图的面积可以看作是_度的圆心角所对的扇形的面积 2设圆的半径为R，1°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_ 3设圆的半径为R，2°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_ 4设圆的半径为R，5°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_ 5设圆半径为R，n°的圆心角所对的扇形面积S扇形=_ 老师检察学生练习情况并点评 1360 2S扇形

5、=R2 3S扇形=R2 4S扇形= 5S扇形= 因此：在半径为R的圆中，圆心角n°的扇形S扇形=（幻灯片13幻灯片15）判断：几种特殊的扇形（幻灯片16）练习：（幻灯片17幻灯片22） 三、归纳小结（学生小结，老师点评） 本节课应掌握： 1n°的圆心角所对的弧长L= 2扇形的概念 3圆心角为n°的扇形面积是S扇形= 4运用以上内容，解决具体问题 四、布置作业 五、课后反思：24.4 弧长和扇形面积(第2课时) 教学内容 1圆锥母线的概念 2圆锥侧面积的计算方法 3计算圆锥全面积的计算方法 4应用它们解决实际问题 教学目标 了解圆锥母线的概念，理解圆锥侧面积计算公式

6、，理解圆锥全面积的计算方法，并会应用公式解决问题 通过设置情景和复习扇形面积的计算方法探索圆锥侧面积和全面积的计算公式以及应用它解决现实生活中的一些实际问题 重难点、关键 1重点：圆锥侧面积和全面积的计算公式 2难点：探索两个公式的由来 3关键：你通过剪母线变成面的过程 教具、学具准备 直尺、圆规、量角器、小黑板 教学过程 一、复习引入 1什么是n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式，并请讲讲它们的异同点2问题1：一种太空囊的示意图如图所示，太空囊的外表面须作特别处理，以承受重返地球大气层时与空气摩擦后产生的高热，那么该太空囊要接受防高热处理的面积应由几部分组成的 老师点评：（1

7、）n°圆心角所对弧长：L=，S扇形=，公式中没有n°，而是n；弧长公式中是R，分母是180；而扇形面积公式中是R，分母是360，两者要记清，不能混淆 （2）太空囊要接受热处理的面积应由三部分组成；圆锥上的侧面积，圆柱的侧面积和底圆的面积 这三部分中，第二部分和第三部分我们已经学过，会求出其面积，但圆锥的侧面积，到目前为止，如何求，我们是无能为力，下面我们来探究它 二、探索新知 我们学过圆柱的侧面积是沿着它的母线展开成长方形，同理道理，我们也把连接圆锥顶点和底面圆上任意一点的线段叫做圆锥的母线 （学生分组讨论，提问二三位同学）问题2：与圆柱的侧面积求法一样，沿母锥一条母线将圆

8、锥侧面剪开并展平，容易得到，圆锥的侧面展开图是一个扇形，设圆锥的母线长为L，底面圆的半径为r，如图24-115所示，那么这个扇形的半径为_，扇形的弧长为_，因此圆锥的侧面积为_，圆锥的全面积为_ 老师点评：很显然，扇形的半径就是圆锥的母线，扇形的弧长就是圆锥底面圆的周长因此，要求圆锥的侧面积就是求展开图扇形面积S=，其中n可由2r=求得：n=，扇形面积S=rL；全面积是由侧面积和底面圆的面积组成的，所以全面积=rL+r2 例1圣诞节将近，某家商店正在制作圣诞节的圆锥形纸帽，已知纸帽的底面周长为58cm，高为20cm，要制作20顶这样的纸帽至少要用多少平方厘米的纸？（结果精确到0.1cm2） 分

9、析：要计算制作20顶这样的纸帽至少要用多少平方厘米的纸，只要计算纸帽的侧面积 解：设纸帽的底面半径为rcm，母线长为Lcm，则 r= L=22.03 S纸帽侧=rL×58×22.03=638.87（cm） 638.87×20=12777.4（cm2） 所以，至少需要12777.4cm2的纸 例2已知扇形的圆心角为120°，面积为300cm2 （1）求扇形的弧长； （2）若将此扇形卷成一个圆锥，则这个圆锥的轴截面面积为多少？ 分析：（1）由S扇形=求出R，再代入L=求得（2）若将此扇形卷成一个圆锥，扇形的弧长就是圆锥底面圆的周长，就可求圆的半径，其截面是一

10、个以底是直径，圆锥母线为腰的等腰三角形解：（1）如图所示： 300= R=30 弧长L=20（cm）（2）如图所示： 20=20r r=10，R=30 AD=20 S轴截面=×BC×AD =×2×10×20=200（cm2） 因此，扇形的弧长是20cm卷成圆锥的轴截面是200cm2 三、巩固练习 教材P124 练习1、2 四、应用拓展 例3如图所示，经过原点O（0，0）和A（1，-3），B（-1，5）两点的曲线是抛物线y=ax2+bx+c（a0）. （1）求出图中曲线的解析式； （2）设抛物线与x轴的另外一个交点为C，以OC为直径作M，如果抛物

11、线上一点P作M的切线PD，切点为D，且与y轴的正半轴交点为E，连结MD，已知点E的坐标为（0，m），求四边形EOMD的面积（用含m的代数式表示）（3）延长DM交M于点N，连结ON、OD，当点P在（2）的条件下运动到什么位置时，能使得S四边形EOMD=SDON请求出此时点P的坐标 解：（1）O（0，0），A（1，-3），B（-1，5）在曲线y=ax2+bx+c（a0）上 解得a=1，b=-4，c=0 图中曲线的解析式是y=x2-4x（2）抛物线y=x2-4x与x轴的另一个交点坐标为c（4，0）,连结EM， M的半径为2，即OM=DM=2 ED、EO都是M的切线 EO=ED EOMEDM S四边形

12、EOMD=2SOME=2×OM·OE=2m （3）设点D的坐标为（x0，y0） SDON=2SDOM=2×OM×y0=2y0 S四边形ECMD=SDON时即2m=2y0，m=y0 m=y0 EDx轴 又ED为切线 D（2，2） 点P在直线ED上，故设P（x，2） P在圆中曲线y=x2-4x上 2=x2-4x 解得：x=2± P1（2+，0），P2（2-，2）为所求 五、归纳小结（学生归纳，老师点评） 本节课应掌握： 1什么叫圆锥的母线 2会推导圆锥的侧面积和全面积公式并能灵活应用它们解决问题 六、布置作业 1教材P124 复习巩固4 P125

13、综合运用8 拓广探索9、10 2选用课时作业设计 第二课时作业设计 一、选择题 1圆锥的母线长为13cm，底面半径为5cm，则此圆锥的高线为（ ） A6cm B8cm C10cm D12cm 2在半径为50cm的圆形铁皮上剪去一块扇形铁皮，用剩余部分制作成一个底面直径为80cm，母线长为50cm的圆锥形烟囱帽，则剪去的扇形的圆心角度数为（ ） A228° B144° C72° D36° 3如图所示，圆锥的母线长是3，底面半径是1，A是底面圆周上一点，从点A出发绕侧面一周，再回到点A的最短的路线长是（ ）A6 B C3 D3 二、填空题 1母线长为L，底面

14、半径为r的圆锥的表面积=_ 2矩形ABCD的边AB=5cm，AD=8cm，以直线AD为轴旋转一周，所得圆柱体的表面积是_（用含的代数式表示） 3粮仓顶部是一个圆锥形，其底面周长为36m，母线长为8m，为防雨需在粮仓顶部铺上油毡，如果按用料的10%计接头的重合部分，那么这座粮仓实际需用_m2的油毡 三、综合提高题 1一个圆锥形和烟囱帽的底面直径是40cm，母线长是120cm，需要加工这样的一个烟囱帽，请你画一画： （1）至少需要多少厘米铁皮（不计接头） （2）如果用一张圆形铁皮作为材料来制作这个烟囱帽，那么这个圆形铁皮的半径至少应是多少？2如图所示，已知圆锥的母线长AB=8cm，轴截面的顶角为60°，求