招贴设计中漫画元素的再现开题报告

1、山 西 农 业 大 学本科生毕业论文（设计）选题审批表毕业论文（设计）题目指 导 教 师职 称学生具备条件选题完成形式内 容 简 要： 系主任签字： 年 月 日 院长签字： 年 月 日山西农业大学本科生毕业论文(设计)开题报告题 目 招贴设计中漫画元素的再现学院名称 园艺学院 专业名称 艺术设计 年 级 07级 学生姓名 郝彩彩 学 号 指导教师 解丽红 职 称 助教 2011年3月1日选题的依据及意义（包括课题的理论价值和实践价值；国内外的研究概况等）：课题的理论价值和实践意义：招贴作为一种源于人类需求的艺术形式，在人类文明的各个领域中扮演着重要的角色，在美学和信息传播方面发挥着不可替代的作

2、用，成为诸种广告形式的主体和艺术形式之一，从精神上影响并改变了人们的生活，具有重要的信息载体价值，同时用最佳的方式传达了信息。招贴设计有三大基本构成因素，图形是招贴中表达意义最有力的因素，它通过摄影、漫画、国画、版画等表现形式设计主题，其中漫画是人类智慧的结晶，它凝聚着人类文明的精华，只有注重漫画对人的心理影响和情感上的反映，了解漫画的视觉语言和表现形式才可以成功地在招贴设计中运用漫画，从而创造出精彩的招贴设计作品。国内外的研究概况：早期，漫画型招贴主要运用于一些民间歌剧演出等宣传中，颜色单一、造型简单。改革开放以后，受西方文化的影响，我国招贴设计借鉴和吸收了美国、日本等国的设计技巧和方法，使

3、中国的招贴设计逐步走上快速发展的道路，但是，近年来，中国一些设计师盲目推崇中国传统元素，导致招贴设计失去了现代感。上世纪70年代末期，国外动漫大规模抢占了中国市场，显而易见，漫画作为一种独特的艺术门类，深受世界人民的喜爱，人们把它称之为没有国界的世界语，并被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。因此，如何使中国招贴设计能够将漫画元素兼收并蓄、独树一帜，是本文研究的内容。本课题研究内容一 公益广告的概述(一) 公益广告的涵义(二) 公益广告招贴的特点及现实意义(三) 我国公益广告发展现状和前景的思考（1）我国公益广告发展现状（2）发展公益广告的必要性 .（3）我国公益广告发展前景二 漫画公益招贴的优

4、越性（1）漫画的发展历程（2）漫画在招贴中的多元素特征（3）漫画对青少年意识的影响（4）直觉感染，潜移默化三 漫画在现代招贴设计中的运用.（一）漫画与现代招贴设计的有机结合.（二）漫画在现代招贴设计的影响及运用四 毕业设计理念.五 结束语六 致谢参考文献本课题研究方案本课题以“交通安全，珍爱生命”为主题，针对近年来招贴设计的迅速发展，同时结合多年来漫画的影响力，拟从心理学与视觉传达方面进行研究。其具体步骤是：选定课题查阅文献，了解与本课题相关的国内外的研究动向和存在问题，确定研究目标和研究内容选择研究方法和对象研究实施撰写论文成果鉴定。研究方法：1调查法：采用访问调查法，了解现在什么更吸引人们

5、的眼球2观察法：通过在网上看一些相关的图片，从里面吸取精华3文献研究法：围绕本课题阅读文章，把与研究课题有关的文献资料中涉及的内容进行概括整理，发现问题，分析研究。4比较法：通过对收集的文献资料的分析，采用比较法，比较这些年来公益招贴的发展变化。研究的创新之处 旧元素新立意，运用夸张化表现手法使新的图形形象具有一定的幽默性，容易受到人们的欢迎，具有较强的宣传力。 图形化文字在招贴设计中的运用，大大增加文字的视觉冲击力，有利于信息的传达。使用连续性广告，自动构成一股强大的信息流。研究过程(含完成期限)1 2011年1月16日：指导老师下达任务书2 2011年1月17日：前期准备、确定课题3 20

6、11年1月25日：查阅相关文献、收集相关资料4 2011年2月25日：完成并向指导老师提交开题报告5 2011年3月1日：指导老师完成审阅开题报告并填写审核意见6 2011年3月3日：按照指导老师的意见修改开题报告，完成二稿，向指导老师提交二稿7 2011年3月7日：按照指导老师的意见再次修改开题报告8 2011年3月9日：经指导老师审阅完成定稿，按照规范的论文格式对论文进行微调9 2011年3月65月：毕业创作及毕业论文的完成期10 2011年5月中旬：毕业论文答辩(暂定)指导教师意见 指导教师签名：年 月 日教研室意见 教研室主任签名：年 月 日院系意见 主管领导签名： 年 月 日 毕 业

7、 论 文 论文题目 学 院 专 业 年 级 姓 名 指导教师 职 称 （200 年 月）山西农业大学教务处制毕业论文（设计）指导教师评审标准序号评审项目指 标满分1工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求，体现本专业基本训练的内容；工作认真，遵守纪律；作风严谨务实。202调查论证能独立查阅文献和调研；能正确翻译外文资料；能较好地作出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息的能力。153设计、实验方案与实验技能设计、实验方案科学合理，方案具体可行；能独立操作实验，数据采集、计算、处理正确；结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠。204分析与解决问题的能力能运用

8、所学知识和技能及获取新知识去发现与解决实际问题；能对课题进行理论分析，并得出有价值的结论205论文（设计）质量立论正确，论据充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理问题科学；综述简练完整，结构格式符合论文（设计）要求；文理通顺，技术用语准确，规范；图表完备、制图正确。206创 新具有创新意识；对前人工作有改进、突破、或有独特见解，有一定应用价值。5各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。毕业论文（设计）评阅人评审标准序号评审项目指 标满分1选 题选题达到本专业教学基本要求，难易程度、工作量大小合适。202综述材料调查论证根据课题任务，能独立查阅文献资料和从事有关调研。有综合归纳、

9、利用各种信息的能力，开题论证较充分。翻译外文资料的水平较高。153设计、推导、计算、论证方案设计合理，具有可操作性；推导正确；计算准确；结构合理、工艺可行；图样绘制与技术要求符合国家标准及要求。454论文设计质量论点明确，论据充分，结论正确；条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范；图表清楚，书写格式规范。155创 新对前人工作有改进、突破、或有独特见解；有一定应用价值。5 各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。毕业论文（设计）答辩评审标准序号评审项目指 标满分1报告内容思路清新；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨，论文（设计）有应用价值。402报告过程准备工作充分, 具备必要的报告影像资料；报告在规定的时间内作完。103答 辩回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答简明准确。454创 新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。5各教学单位可结合本专业特点和要求，制定相应的评价标准。山 西 农 业 大 学毕业论文（设计）成绩单院系专业入学时间学号学生姓名班级周数起止日期指导教师职称论文（设计）题目指导教师评语建议成绩指导教师签名 年 月 日评阅人评语建议成绩评阅人签名 年 月 日答辩与评分综合成绩答辩小组负责人签名 年 月 日本成绩单一式二份，一份装订在毕业