【幼儿园作业表单】【幼儿园】游戏设计与组织吴静峰

1、游戏设计与组织游戏名称我们都是好朋友年龄段大班游戏类型音乐游戏游戏地点室内游戏组织老师游戏指点老师游戏价值儿童知道动物余人类共同生活在同一个地球上， 本次活动是 儿童喜欢的歌唱活动，让孩子们熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，探索 看图理解记忆歌词，病模仿创编部分歌词，让儿童感受歌曲和谐 快乐的情绪，增强儿童的环保理解。游戏准备图片、儿童已有初步的环保理解、知道动物与人类共同生活在同 一个地球上游戏玩法一、谈话导入，引入主题师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，春天来了，小动物都回来了，不过它们看到了什么？出示图片一，儿童讨论：师：它们的家园都被破坏了，怎么办？儿童讨论解决办法。二、熟悉旋律，理解歌词

2、1、师：小动物看到自己的家园变化成这样，心里好难过，听，它们在说什么？2、老师用小动物的语气说歌词： 小兔说：“请留一片绿草给我 吧。 ”小鸟说：“请留一片蓝天给我吧。”小鱼说：“请留 一片清水给我吧。”熊猫说：“请留一片森林给我。”它们 齐声说：“我们都是好朋友，世界变得更美好。”儿童初步 感受（其中逐步出示小动物卡片）3、师：你听到小动物们在说什么吗？儿童讨论并学习歌词。师： 老师把小动物的话编成了一首歌， 歌名叫 我们都是好朋友 ，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里面，你们听 师：你听到了什么？（儿童自由回答）5、师：老师用歌声把小动物美丽的家园唱出来了，你们看是什 么地方呀？（出示图片

3、二：绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清 的河水、密密的森林）那这些美的地方师谁的家园？现在请 小朋友来听听这个首歌曲，然后把小动物送回它的家园，好 吗？6、老师清唱歌曲，儿童感受后把动物图片送到相对应的位置。师：刚刚小朋友把小动物送回家了，对不对？老师来唱歌检验一 下。7、儿童再一次欣赏歌曲师：你觉得歌曲里哪一句唱的最好听呢？儿童发表自己的意见，老师根据儿童的意见适当调整。师：小动物都回到了自己的家园，它们现在的心情怎样？那我们 来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧！师：真好听，小动物还想小朋友唱这首歌，我们再来一遍，好吗？&师：我们师动物的好朋友，那要用什么样的歌声来唱呢？（快乐的）那我们用优美

4、的歌声把小动物的快乐唱出来吧。9、儿童再次集体歌唱。三、创编歌词1、师：在这些美丽的家园里，还有好多的动物朋友呢，除了歌 里唱的好朋友，还会有谁呀，我们把它编到歌曲里，好吗？2、儿童借助图片唱自己创编的歌词。3、儿童看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。四、活动延伸师：在自然界，不但动物是人类的好朋友，还有其他的，像植物 呀、山水呀、微生物呀，也是我们的好朋友，我们都要保护它们， 让它们跟我们相亲相爱的生活在一起，共同创造我们美好的家 园，好吗？游戏指点儿童园的教育活动要贴近儿童的实际情况生活，随着科技的高度发展，人类共同的家园一地球，环境遭到了严重的破坏，保 护地球，保护环境是我们刻不容缓要解决的一个问题，同时也是我们必须注重的教育问题。环保教育从娃娃抓起，从自我做起。老师范唱，儿童跟唱；儿童跟随音乐伴唱；儿童主动学唱歌曲