鼻出血患者不同心理状态的护理框架构建获奖科研报告论文

1、鼻出血患者不同心理状态的护理框架构建获奖科研报告论文 摘要：目的：分析鼻出血患者心理状态以及有效的护理方式。方法：对照组患者治疗期间采取常规护理，观察组患者则在该基础上采取针对性的心理护理。结果：两组患者接受护理之前SAS、SDS评分均相对较高（P>0.05）;护理之后观察组患者的SAS、SDS评分均低于对照组（P0.05）。 1.2方法 对照组患者治疗期间采取常规护理，包括患者用药指导、出血观察以及常规生活护理等;而观察组患者则在该基础上采取针对性的心理护理，主要方式如下：（1）依据受教育程度：患者文化水平的高低直接影响患者的接受能力以及心理状态，因此在患者心理护理和健康教育中，需要结

2、合患者具体受教育水平进行针对性的心理疏导。针对文化程度相对较低者，此类患者理解和接受能力相对较差，在心理护理中，需要运用浅显易懂的语言向患者讲解鼻出血的发病原因、治疗方法和预后情况等，尽可能避免运用专业性较强的医学术语，防止由于患者不理解而加重其思想负担。可以通过介绍成功治疗病历等方式，帮助其树立康复治疗的信心，协助患者克服恐惧、焦虑等不良心理。而针对文化水平相对较高的患者，则需要注意运用专业的服务态度，向患者讲解鼻出血发病及治疗的相关注意事项提高患者认知。也可向患者发放健康宣教手册或播放视频等，像其普及鼻出血的相关知识，以提高患者认知进而改善其依从性;（2）依据职业和社会背景：患者治疗前所从

3、事的工作及社会背景均存在差异，入院后需要严格服从医护人员指导并配合治疗，此时患者处在被动状态，这也是导致患者发生心理失衡的重要原因。因此在对患者开展心理疏导和健康宣教时，需要抓住重点确保讲解方式简单扼要，避免长篇大论以缓解其心理冲突，同时需要热情主动地接待患者，积极关心并了解患者病情，帮助患者尽快适应角色转变，并能够主动配合医护工作。 1.3评估指标 分别运用SAS心理焦虑自评量表和SDS心理抑郁质评估量表对两组患者接受护理前后心理状态进行评估;比较两组患者一般治疗指标，包括出血时间和总出血量。 1.4统计学方法 研究中涉及數据均利用SPSS17.0分析，均数的±标准差以（）描述，行

4、t检验，采用率则以%描述，行2检验，以P0.05）;护理之后观察组患者的SAS、SDS评分均低于对照组，且组间对比有显著差异（P<0.05）。 2.2两组患者一般临床指标对比 观察组的出血天数和总出血量与对照组相比均有明显差异（P<0.05）。 3讨论 本次研究结果提示，患者发病后存在着比较严重的焦虑和抑郁情绪，这不利于患者疾病控制以及治疗方法效果的提升。本次研究中，对于观察组患者采取了针对性的心理护理，重点依据鼻出血患者的年龄、职业、社会背景以及受教育水平等，针对性地开展心理护理或健康教育，确保护理干预的可行性和有效性。研究结果显示，通过采取针对性心理护理，观察组抑郁、焦虑情绪改善效果好于对照组，同时该组患者鼻出血量以及鼻出血天数等相关指标均好于对照组。这表明，通过采取针对性的心理护理，结合患者心理状态以及相关特点等，采取更具个性化的心理护理，有助于改善患者负性情绪，并且有助于帮助患者尽快控制病情，对于提升