先小社会公德教育实施方案(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上先锋中心小学社会公德教育实施方案一、活动主题开展“文明伴我行”全市中小学社会公德教育活动。二、活动宗旨以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中精神，按照公民道德建设实施纲要、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中学生日常行为规范、小学生日常行为规范的要求，落实中小学文明礼仪教育指导纲要，通过深入开展社会公德教育活动，着力加强对学生在公共事务、公共空间、公共领域中文明意识的教育，强化“诚实、善良、正直”等基本素养的教育培养，进一步落实文明礼仪、爱护公物、保护环境等行为规范，增强学生遵守法律法规、中小学生守则和日常行为规范意识。通过社会公德教育活

2、动，倡导教育广大学生在家庭中做个好孩子，在学校里做个好学生，在社会上做个好公民，为着力打造先锋中心小学的文明做贡献。三、活动内容围绕文明礼貌、助人为乐、孝敬长辈、诚实守信、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育内容，开展好“文明礼仪我学习、我查找、我实践、我展示”教育系列活动。第一阶段：（2014年4月20日5月25日）文明礼仪我学习阶段。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的社会公德、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。通过宣传栏、校园网站、广播、校刊校报等阵地，积极宣传遵守社会公德的先进人物及事迹，吸引学生广泛参与，营造浓厚的社会公德教育氛围。突出抓好“八个一”：读一本好

3、书优秀青少年文明礼仪教育读本等；写一篇读后感告别陋习、崇尚礼仪；举行一次队会或主题班队活动文明你、我、他；通过校红领巾广播举行一次“社会公德、礼仪知识知多少”的知识讲座；观看一场社会公德或文明礼仪的影视节目；组织一次“文明礼仪  从我做起”的黑板报比赛；向全校师生及家长下发一份“文明从我做起”的倡议书和文明礼仪知识材料；组织一次“文明让孩子赢在起跑线上”与全体家长共学社会公德和文明礼仪主题教育活动。第二阶段：（2014年5月25日6月5日）文明礼仪我查找阶段。查找四个一：通过学生自己查找、同学互相查找、家长和老师帮助查找等方式，每个学生查找自身存在的一个不文明行为；找出班集

4、体中存在的一个突出的不文明现象；查找出学校共性的一个不文明现象；查找出学校周边的社区或者社会上的一个不文明现象。针对查找出的问题，向不文明行为宣战，制定实施学生个人、班集体、学校的文明礼仪提升目标计划。第三阶段：（2014年6月5日9月5日）文明礼仪我实践阶段。针对前期查找的不文明现象开展整改实践，让每个学生都广泛参与到实践活动中来，在参与和体验中成为社会公德和文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。开展五项实践活动。一是开展一次“温馨提示暖人心”校园社会公德和文明礼仪提示语征集大赛。在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定社会公德、文明礼仪“温馨提示”，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚社会公德、

5、规范文明礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明社会公德和礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。二是开展一次“孝敬父母，体验亲情”“向父母包办说不”实践活动。教育和引导中小学生在家里尊敬长辈，孝顺父母，感恩父母，主动分担家务，培养生活自理能力，养成勤俭节约的好习惯；每个学生在家为父母做一件力所能及的事情。三是开展一次“爱心奉献”实践活动。教育和引导中小学生在学校尊敬师长，主动问好，礼貌待人，同学之间互助互爱，团结协作，养成关爱他人、关心集体、乐于助人的品德，倡导每个学生为同学、老师做一件力所能及的事情。在社会，学校要组织小学生积极参与环境保护、植绿护绿等公益宣传和公益劳动，主动帮助孤寡老人和残疾

6、人的志愿者服务活动，培养学生服务社会、奉献爱心的社会责任感。四是开展一次“文明出行，平安回家”实践活动。以“小手拉大手”活动形式，教育和引导学生向家长宣传行车文明、乘车文明、行路文明的重要意义，杜绝驾车抛物等不文明行为，引导家长自觉遵守交通规则和社会公共道德。同时，学校在上学、放学时间要实行路队制，学生在校园内及校园外200米内站队出行校园。学校还要教育引导学生“文明乘车”、“有序乘车”，“文明行路”，做文明守纪的小公民。五是开展一次“我们的家乡文明”调查实践行动。组织学生进农村、社区，对所在农村、社区的文明情况现象进行调查，做出调查报告，反馈给学校和有关部门，为家乡建设献计献策，并思考调查活动对自己的启示和影响。第四阶段：（2014年9月5日12月5日）文明礼仪我展示阶段。通过一系列活动，展现我市中小学生在社会公德和文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。一是举办“百万学子话文明，携手共建美鹤城”主题征文比赛。二是举办“我眼中的文明”师生优秀摄影作品展示。组织广大师生拍摄在社会公德教育活动中的涌现出来美好人物、事件，选拔优秀摄影作品在校园网站、各县（市）教