校本研修制度

1、神木二幼校本研修制度为了深入开展校本研修工作，建设一支思想过硬、业务精良的教 师队伍，特制定如下校本研修制度：一、幼儿园必须把教师的校本研修工作纳入学校工作计划，制订先本研修方案，着力创建学习型学校。二、成立校本研修领导小组，由园长任领导小组组长，配备学有 专长的教师为组员，校本研修工作要有专人负责，并确定有针对性的 研修内容。领导小组名单:组长：李海霞（园长）畐闻长：闫明霞（副园长）刘晓艳（副园长）刘硕（副园长）成员：苏宝彦（教育主任） 苏琴（保育主任）刘艳（总务主任） 李媛媛（办公室主任）王秀霞（保卫科长） 刘艳霞（库管）崔俊男（年级组长）白亚丽（年级组长）刘妮 张鹏（教师）三、教师认真按

2、照要求完成网络培训任务，并按时参加幼儿园组 织的集体研修活动，每次研修活动要做好记录。四、集体研修时间一般不允许请假，有特殊情况要请示园长。五、集体研修活动时不做与研修活动无关的事。六、学习时要集中注意力，认真记录，研讨时积极思考和发言。七、按照研修规定，认真、独立、按时完成各项学习作业，要把 学习与教学实际相结合，促进教育教学水平的提高。神木第二幼儿园神木二幼校本研修评价制度校本研修是促进幼儿园发展和教师专业化成长的有效途径之一。 要提高校本研修的实效性，不但要关注研修内容、研修方式、研修管 理等要素，更要关注对校本研修的全面评价，幼儿园对教师校本研修 工作运用多元评价方式，采取定性和定量相

3、结合、自评和互评相结合、 幼儿园整体和教师个人发展相结合等灵活多样的评价方法，对校本研修进行积极、客观、合理、有效的评价。一、学校评教师1、学习活动情况结合幼儿园规定的理论学习内容和教师自选内容， 主要侧重于教 育理论、现代教育思想、新课程的理念等方面的学习，并要求做理论 摘记、写心得体会、教育案例等，每学年每位教师至少研读一本教育 理论著作，并积极参加幼儿园的各种教研学习活动。2、实践活动情况主要包括观摩幼儿园组织的各级各类教学实践观摩活动；参与各 类课题研究活动和专题研讨活动等。要求每次听课认真记录、进行反 思；认真参与课题研究和专题研讨活动， 围绕课题和专题撰写相关文 章，幼儿园装订成册

4、，作为校本研修的素材。3、研修成果情况包括教师发表论文、公开课展示、公开课和论文的获奖情况。幼儿园从“以教师发展为本”的理念出发，每学年末对教师的研 修工作从不同的方面进行多角度的评价，按完成情况记录相应的学 分，调动教职工的积极性。二、教师评学校校本研修的具体实施是否真正符合教师发展的要求， 还必须通过 教师的反馈来实现。每学年幼儿园采取问卷调查或座谈方式， 对校本 研修的开展情况进行客观评价，以便适时调整改进。三、教师自评教师是校本研修评价的主体，幼儿园每学年组织一次教师自评活 动，主要检验本学年自己完成校本研修的达成度， 并通过教师的互相 交流，发现优势、找出差距，在比较中找准自己的最佳

5、发展方向，从 而顺利实现教师的自我提高。神木第二幼儿园神木二幼校本研修奖惩制度一、所有教师必须主动按时参加幼儿园组织的的各种校本研修活 动。对无故不参加学习活动的教师学校将给予严肃批评，并与奖金、 考核挂钩。二、幼儿园每学年对教师研修学习情况进行考核评价，对不合格的教师，必须限期完成相应要求。三、对教师研修成绩突出的教师，幼儿园将给予一定的物质和精 神奖励，并与考核、晋升职称、评优等挂钩。四、量化考核奖惩：发表文章：园级1学分；县级2学分、奖金200元；省、市级3学分、奖金500元； 国家级5学分、奖金800元。成果获奖：园级1学分，奖金一等奖 100元、二等奖80元、三等 奖50元；市级2学

6、分、奖金一等奖200元、二等奖150元、三等 奖100元；省、市级3学分、奖金一等奖800元、二等奖600元、 三等奖400元；国家级5学分、奖金一等奖1000元、二等奖800元、 三等奖600元。公开课展示：园级1学分、奖金 50元；市级2学分、奖金200元；省、市级3学分、奖金500元；200元国家级8学分、奖金800元。研修成绩突出（本学年得到研修分最高的教师）：奖励神木二幼校本研修考勤制度一、全体教师要提高参训意识，积极主动参加培训，每次培训要 履行签到手续，不许让他人代替签到。二、研修活动不许迟到或者早退，迟到或早退按上班迟到早退 处理，月考核相应扣分。三、无故缺勤一次，除了不记本次研修内容的学分外，还要扣除 等量的学分。四、有正当理由而请假者，要