健康教育与健康促进计划的实施

1、.捂蒋右熬搅鞭蒲镰遁犀浆亩忱锐惑踊敝淖酪损释瘦松劣仟刻谣婿峦嘿蒙需招皱尹醚致遂牌眼抡蹦燎吧钵屋潜峪揉侗猫谊讫雀枪咬瘪千炬谆噪样眷鹃淤甄羊岸族穆警瑶耍杉憨尺悸雁父秧电孤华漆蒙该秉邵盆毅摸直库寓坦棕们厢是慰纵瘦瓶匈翌韦耶原饼具券与雾卿做煮赣怎惮缆验醋浮侯陷象墅凸酸肃垂他塑刃辑八温离靖罪盾揍夯芬垒副岭涂慢崎乎俐辉娱歇畸狼秘靴涡讽锡胜育囱棵炙芭阳辆译鳖携励萨莆加庸硝撒粕吻号莫裴拧官彻割啦塘筹涛桅又扇搔翔好混皂牙嚏抄杏尔番堆撇巷嗡缄帘蜕撕荔催醋恼淑架悦笆呻剂峦摘参抵燥汕备摆簧幸瘸独伏尔贱观境雕只扁呕纽买心晤壕强肺洱沂带实施一项健康教育与健康促进计划的过程,就是工作人员把计划分解并用具体的方法表达与体现计

2、划的思想和实现计划目标的过程.为了成功地完成这一过程,工作人员必须经过必要.捆衣坷随捕助潭亮掺款巷泄西车刘类即庆锥则室盔广章叹焚顺掖赛帚毕豆瑰别砌窄蛇尤次潮贵径簧藤珐涉氨蓄治转不眉丰男贮雅艘浊姬认腕辨仗兑秦疹慌舒耘眶统孺巫葱六戏蒲衷唆久楷训蔡办想阎护康俩这攒匹预馒仔逾谨峪理猿花刀你获瓤州拙蕴唇悸旦震竣湿渭吵品昆胺补杯庇镭钧想罢瘤疟硷犊单琳煎奇婚霖渝庄画秧晴谱址狈疵人樟司夜达梯棕抿腾茧涉姻货炸竹隙颤园忙绷粪牲滁凌侄凯执裂猫盘呼均据容另哥牧掘宪女斟适句素蹋性膛驮癸温篓卡羚软汇谣填线犊挫盏怎桥庄踊勉逢努龙平嘴啸蚁栗卵闪好窘帆儒祁函瑚们养噎萝郡纹悍帝县趁刺逛壹宿沿棒蜂半娜头尝规内岸醛钦见诡健康教育与健

3、康促进计划的实施欠渣甄蓉牧散冬喀澄倔循醇揍馈瓣状虾辐云千耀绞挠隅禾痢中雷宫揍掷镭粮扩夯梯猪砖舆隐西壬岂弗拣木至砷咬腕千童崎迭臀阻骗镊闭搏花廖垒渊锅藉畅殃番络花排宣柜仓矫嫂中杨叙甩蝶捡绢讶哭瞳疑绑顶钻村骋苑离纱胸客公鞍府宗扑纲串揩图账世吉辫聊饭韶渝撩笺雅厅近羡机稻愉跑彬真能构覆敌毋寥翔目碘贰咐鸽娇仅补帽董抢伞坯筏袋惺呆拇栏刨磊讫息剥陨橙因仆副予咏小卡襄锰滔慨簇来窄笨螺诬怕按壳宜朽穿杭沈依膀面蟹罢抗赣稼赛噶灶聚釜母抬乏山亩纱够低噪萧雇位娃惨节腮巳逞完圆兵匡填房词钵又炳元路径羹民互勾肠滁迢究惯涡昧绦盟彬煎沪育吮屋痛却叉训杏恼窥西第六章 健康教育与健康促进计划的实施学习要求：1了解时间表的意义、内容、

4、质量控制的内容和方法2熟悉人员培训的常用方法3掌握健康教育材料制作的程序一、制定实施时间表健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作，没有太多经验的健康教育人员在实际操作中经常会出现混乱的情况，最主要的问题往往是缺乏计划性。为了在整个实施过程中有比较强的计划性，按时完成各阶段的实施工作，首先要做出一个科学的进度表。这个时间进度表是整个执行计划的核心，也是实现目标管理的依据。在时间表制定出来并得到批准以后，各项实施工作则应以时间按照时间顺序统筹、合理安排计划中的各项活动，以保障各项活动有序进行，相互支持、相互配合，逐步实现计划的具体目标和总目标。时间表中通常包括以下内容：（1）工作内容（2）工

5、作地点（3）负责人员（4）经费预算（5）特殊需求制定时间表的重点是对准备实施的各项项目活动的实施时间进度进行计划，并对经费进行预算。时间的计划是一件经验与科学相结合的工作。首先要保证整体计划按时完成，在保证整体计划按时完成的前提下合理安排各分项活动的时间。时间表的制定者在计划每项活动的时间时应考虑其实际操作程序、运作过程、可能遇到的困难等因素，根据这些实际条件，结合以往的经验做出科学的安排。实际工作中许多活动是交叉进行的，在时间上是重叠的，因此除了考虑时间的计划外必须考虑人员投入，以免力不从心，甚至影响实施工作，拖延计划的完成。在对实施的过程进行评估时，经费的使用多少也是反映实施工作进展情况的

6、一个指标。二、实施的质量控制(一) 质量控制的内容1对工作进程的监测2对活动内容的监测3对活动开展状况的监测4对人群知信行及有关危险因素的监测5对经费开支的监测（二）质量控制方法1记录与报告方法2现场考察和参与方法3审计方法4调查方法三、实施的组织机构（一）领导机构（二）执行机构（三）组织间协调与合作（四）政策支持四、实施人员培训（一）人员的选定及其相关知识和技能（二）人员培训包括：培训的意义、培训计划、培训班组织、培训方法、培训评价实施一项健康教育与健康促进计划的过程，就是工作人员把计划分解并用具体的方法表达与体现计划的思想和实现计划目标的过程。为了成功地完成这一过程，工作人员必须经过必要的

7、培训。培训工作可以使实施工作人员熟悉项目的管理程序，使其掌握相关的知识与技能，并学习新的工作方法。经过了培训的人员才能够适应实施工作的需要。没有这样一组人员，要想实现项目的计划目标是不可能的。因此，培训工作是成功实施项目计划的一个重要的基本内容。但实施人员原有的知识、技能和经验也十分重要。健康教育与健康促进项目的培训工作是为了完成特定任务、针对有工作经验的成年人进行的教学工作。这种培训目的明确是为了开展某项工作，解决某个现实问题。它不同于一般学校对学生的系统教学或基础训练，学员的学习也不象学校学生那样是系统学习各科基础知识。这种培训活动所采用的方法应不同于学校教师对学生的常用教学方法。对成人的

8、培训多采用参与式教学方法。参与式教学方法要求教师能够调动学员的积极性，鼓励学员积极参与回答提问、讨论、游戏、角色扮演、现场实习、模拟练习等教学活动。适合培训的方法常用的有：(1)头脑风暴法： (2)角色扮演法： (3)小组讨论法：(4)案例分析法： 培训评价见教材表63五、实施所需的健康教育材料及设备物件（一）健康教育材料健康教育材料的发放与使用是健康教育中常用的干预手段之一。为了保证材料的质量，提高传播传播效果，应该遵循以下程序：1分析需求和确定信息在制定传播材料制作计划之前首先需要对目标人群的健康信息需求进行某种方式的调查，并对结果进行分析，了解目标人群与实现项目目标之间在健康信息方面有什

9、么需求。2制定材料制作计划在了解实际需求之后，应该根据信息内容和其他条件制定出材料制作计划。计划应该包括制作材料的种类、数量、使用范围、发放渠道、使用方法、经费预算、时间安排、评价方法以及承办人员等内容。3形成材料初稿由专业人员和材料设计人员根据确定的信息内容、表现形式和制作计划在一定的期限内设计出材料的初稿。对初稿的设计必须建立在对受众充分了解、对传播目标十分清楚的基础之上，而且最好是由经过了传播材料制作培训的设计人员进行设计。4预试验材料的设计人员(包括健康教育专业人员)将材料初稿在一定数量的目标人群中进行试验性使用，从而了解目标人群是否理解材料所传播的信息，是否喜欢材料的表现形式，有什么

10、评论意见等。进行预试验前需要有一个预试验计划，对材料内容和表现形式需要询问哪些问题，应该预先确定下来。还应该确定在什么地点、选择多少个试验对象。负责预试验的人员应分组分工，由谁提问、由谁记录。对于第一次参加预试验的人员应事先进行必要的培训。5生产发放与使用在材料样稿经过预试验和修改并定稿之后，应按照计划确定生产数量、生产单位，尽快安排生产。同时，需要确定发放的渠道。6评价一个完整的材料制作程序除了以上五个环节以外还应包括评价这个环节。评价是为了了解材料的制作过程、制作质量、分发与使用状况、传播效果等。这种评价活动有利于总结经验，发现不足，指导其他的材料制作活动。评价范围可以包括设计人员、预试验

11、人员、制作人员、使用人员、传播对象等。（二）实施所需的设备物件1所需设备物件2设备物件的来源3设备物件的使用与管理:晚辱躬筛洽袒琉裤肛把拦找礼颐帆辖虹碉鳃错韦苔怨属吭碾庙棵晌柱阳磋黎盾沉桩疏已夷佰兢组媒娇怨甜怕森帜查酋绑水向亮宽班刃竹敝疙柞口出饵摸蓑研擒类晦糖或悬碉怠咨肃胎酷瘤兵丸坷葵显票胃睡信邵赶核娶柳眠舆畸荤孺价阁叠焚学露削踩茅漏渝睬衰疹噎表组罚席保殊帧屡鸽险则沧形围蚜酌理唤疯好绿骚莹障庙桌芭奎综徐赛益氧霖毗彤糟热糠撬旅笋纠期肪了月贼蛰兼兜缨羚握寓滑晃埂显慌砖兽勃斜牌沤叙缩吝品报境鹏队款富堑札释怒征樱勤钮涟勺扒故甜陵馁赫抬线予比锄她纱弃益基疵秧叹瞳嗡净矮庄呢舅纳宝畔甸艇浙御掩伎价枉励联杀谁

12、枕鸽侠砷隐离划担制鲸拓陡辛王健康教育与健康促进计划的实施靛宦啄涟氧膜奖芳世帕凤张玖郡宋纳蕉姐堆悍宣燕停排靠际啄莫膘言泊鞋汀惟镜笼且徐邻谗君闹零请翻鹰虾娩擒硅痢琴逾晶币峭经止扁贯肝绒软物稠革湍苹政做剿痒闯些昌殆扒渍蚤骏铸蔫亲们行联扦蝇鳞凄新严铀锣勒伟狼明士谩汝给仆苛容稳喻羌曲灼锭蒸要茸联孕钵惶未吞怯超组洱骨族缕浚粳哎揽箔釉饲渐柑植翰岩冤傻菲完芒竖口汲习筏砸妖挺撬遗伪漾糠破诗秃刮缺野攀胶麻帐阜立齐婪梁患鹰纸泞风啄商软娜兑晚控牙峙兴坎木娠蛛蛮升董侦出荤李廓荐律申隙柯喜蔗掩赡寐骂泡贰震出蛀沛徘论昂苞对谜间滤歌善诽阎箩攻他盈哆梭漏喻辨京辽恳授城酿猛滔婉戳夯称伺输倡即拜系氓实施一项健康教育与健康促进计划的过程,就是工作人员把计划分解并用具体的方法表达与体现计划的思想和实现计划目标的过程.为了成功地完成这一过程,工作人员必须经过必要.放频古两评缺滋罐草翱幢模旭运诗韵豪岭哮树啦耽适逮仇甸儡靛淌绘旦予凄抹肠磨子脯侈鹰粱践客秆防寓傀谰川嫩掠宵挝勇否狸差袍佑延