三年级上册数学单元测试－第2单元千克和克 苏教版

1、苏教版三年级数学上册第二单元练习题一、在（ ）里填上合适质量单位1、一个西瓜重5（ ） 一瓶墨水重100（ ） 一本故事书重210（ ）2、一个梨重200（ ）一只鸡重3（ ） 一只山羊重35（ ）3、一头牛重200 （ ） 一枚2分硬币重1（ ） 一袋方便面重105（ ）4、一个桔子重100（ ） 一个足球重500（ ） 小明的体重是25（ ）5、笔记本电脑重2（ ） 一只兔子重1500（ ）一袋奶粉重300（ ） 6、一袋食盐重500（ ）一只小狗重4（ ) 一盒牛奶重250( )7、一棵白菜重2（ ） 一支铅笔重5（ ） 一头猪重150（ ）8、一条鱼重1（ ）一辆汽车可以装5000（

2、) 一个草莓重3（ ）9、一听可乐重360（ ） 一只螃蟹重100（ ） 一只虾重20（ ）10、一个菠萝重2（ ） 一个别针重2（ ） 一块橡皮重10( )11、一瓶饮料重445（ ） 一袋大米重25（ ） 一袋面粉重10（ ）二、填一填 4000克=（ ）千克 000克=（ ）千克 8千克= （ ）克4千克200克=（ ）克 2000克= （ ）千克 3000克=（ ）千克6千克=（ ）克 5千克=（ )克 8000克=（ ）千克400克600克（）千克1千克200克（）克三、在（ ）里填上大于号、小于号或等号（不好意思，电脑里找不到符号）5千克（ ）3千克 1千克（ ）300克 8000

3、克（ ）10千克3千克（ ）3000克 7千克（ ）9000克 4000克（ ）9克800克（ ）1千克7千克（）7000克500克（）3千克4千克（）4000克2千克（）1700千克6000克（）8千克500克（）5000克7千克（）8020克1000克（）10千克4500克（）4千克1千克700克（）700克400克600克（）60千克9000克（）9千克1千克（）990克8千克（）8001克 1300克（ ）13千克 400克600克（）1千克6千克（）4千克1千克（）500克8000克（）8千克900克（）10千克4千克（）3500克999克（）1千克四、判断1、一个梨重150克。 （

4、 ）2、在3千克、300克、1300克中，1300克最重。 （ ）3、200千克比199米大。 （ ）4、10千克比50元少 （ ）5、1千克铁比1千克棉花重。 （ ）6、1个鸡蛋重1千克 （ ）7、1千克冰比1千克水重 （ ）8、1个2分硬币约重1克，9个2分硬币约重18克 （ ）9、8000克与8千克一样重 （ ）10、小明的体重是60克 （ ）一、填空。1、1千克=（    ）克    1千克=1公斤=（  ）斤      500

5、克+500克=（  ）千克   2千克=1500克+（    ）克2、一头牛250（     ），一袋500（     ），一本书500（     ）。一把雨伞400（     ），一袋大米50（     ），一个足球200（   

6、;  ）。一袋奶粉500（      ），一瓶墨水（    ）克，一支牙膏（   ）克。3、一个5分硬币重1克，（   ）个5分硬币重10克。4、1000克比700克多（   ）克，1千克300克=（     ）克5、你妈妈体重是（    ）千克，你爸爸体重是（   &

7、#160;）千克。6、1000克铁比1千克棉花重，对吗？（   ）7、2030千克比2019千克多（    ）千克，1袋白糖重1（      ）。8、一个苹果重200克，（      ）个苹果1千克。9、按从重到轻排列。 600克     1千克     20千克    

8、; 3000克(    )  (    )  (    )  (    )10、改正不对的单位。小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的包子。11、一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重（   ）千克（   ）克。12、5500克-500克=（    ）千克，3400克+

9、600克=（    ）千克13、一头大水牛的体重是499千克，大约是（    ）千克。 一个书包重约3（ ）一串葡萄重约800（ ）一个足球重约498（ ）一个菠萝重约2（ ）2000克=（ ）千克 8000克=（ ）千克 6千克=（ ）克 4千克500克=（ ）克二、选择。1、18个鸡蛋大约重1（）。A、克B、米C、千克2、1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。A、B、C、3、1杯水重240克，10杯水重（）克。A、240B、2400C、244、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（）千克的香

10、蕉。A、5000B、5C、500三、连一连。一只梨一只母鸡一头牛一只羊一枚2分硬币200千克35千克5克160克3千克四、解决实际问题。1、小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？2、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2019克菜油，还有油多少千克？3、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，现在食堂有大米千克？4、有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？5、一筐梨重48千克，4个人合买一筐，每千克梨2千克，每人应付多少元？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初

11、的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、

12、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添

13、辉。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树