三下课文《“你必须把这条鱼放掉！”》优质教案

1、.三下课文?“你必须把这条鱼放掉！?优质教案教材分析：?“你必须把这条鱼放掉!?是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文，文字虽不艰深，但含义却非常深化。课堂教学中，老师要引导学生通过入情入境的朗读，进展富有创造性的想象，与文本进展有质量、有深度的对话，引导学生将自己的“现实视角与文本的“历史视角有机整合，将“文本感悟与“人生感悟有机配合，体会汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义，从中受到严以律己、自觉遵守社会公德的教育。设计理念：?“你必须把这条鱼放掉!?这篇课文记叙了汤姆在爸爸的严格教育下，放掉自己钓到的大鲈鱼的故事，告诉我们在任何情况下，都必须无条件地遵守公共规定。?语文课程标准?指出：“

2、提倡在学生读书考虑的根底上，通过老师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读理论中学会独立考虑，学会读书。考虑源自疑问，有疑才有思。因此，在阅读教学中教给学生学会质疑方法，引导学生学会质疑非常重要。教学目的：1、有感情地朗读课文，复述课文。2、凭借对课文内容的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己，自觉遵守社会公德的教育。教学重点：1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学难点：让学生理解爸爸为什么要我把这条鱼放掉。懂得自觉遵守规那么是做人的必

3、须，体会并认同“自觉遵守规定的重要。教学过程：一、创设情境，谈话导入1、今天我们继续学习?“你必须把这条鱼放掉!?齐读课题。2、这句话是谁对谁说的?爸爸对汤姆说的他是在什么样的情况下说这句话的?课文中哪一小节能告诉我们答案? 出示： 汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，耳边传来爸爸消沉的声音：“你必须把这条鱼放掉!3、你从爸爸的这句话里会产生什么疑问?“这条鱼是怎样的一条鱼呢?为什么“必须把这条鱼放掉!?二、走进文本，体会得失品词析句，感受钓鱼1、我们先来看看汤姆钓到了一条怎样的鱼?板书：钓迅速阅读3-4自然段，找出有关的句子。学生放声读课文。指名答复：汤姆钓到的是一条怎样的鱼?出示：哇!一条他从

4、未见过的大鲈鱼!此时此刻，汤姆的心情可以用一个词来形容，那就是惊喜板书：惊喜 你能把他当时惊喜的心情用朗读表达出来吗?这条鲈鱼到底有多大呢?请你再细细地读一读3、4自然段，画出最能反映鲈鱼大的词语。出示3、4自然段A、交流： 生说老师用笔画出来你能说说这样画的理由吗? 从爸爸赞赏的目光中，想象一下他当时心里是怎么想的?B、读读这段话，让大家感受一下这确实是一条大鲈鱼!指名读，评议，齐读。考虑讨论，品味含义1、假如是你钓到了这样的鲈鱼除了惊喜冲动之外，还会怎么想?钓到这么大的鲈鱼，我得好好看看，美美地品味。2、汤姆也是这样想的，你看，他急忙-引读，可耳边却传来爸爸消沉的声音-引读出示：“孩子，你

5、必须把这条鱼放掉!。板书：放3、你觉得这里的“必须还可以换成什么词?不得不、一定要、非得不可„„不管哪个词，我们都能看出爸爸此时的态度很坚决。学着爸爸的样子读读这句话!4、假如你是汤姆，你愿意把这样的鲈鱼放掉吗?汤姆愿意吗?从哪些地方可以看出他不愿意放呢?默读课文512自然段，把你找到的句子或词语画下来。 交流;把你找到的句子读一读 出示：“为什么?汤姆很不情愿地嚷起来。 从哪看出汤姆不愿意放掉鲈鱼?板书：很不情愿“嚷什么意思?谁能把汤姆很不情愿的心情嚷出来?指名，齐读。你还从哪儿读出汤姆不愿意放鲈鱼? 出示： “他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，

6、把鱼放回水中。 你是从哪个词看出来他不情愿?慢吞吞 其实汤姆这时虽然不情愿，但还是把鱼放回去了，你想到了哪个词来形容他此时的心情?无可奈何、进退两难、左右为难„„板书：无可奈何 带上汤姆无奈的心情读一读这句话!如今呀，大鲈鱼是自由了，汤姆的心情却是非常难受，哪句话可以看出来?出示：“汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。 汤姆此时是怎样的心情?汤姆觉得很遗憾、可惜、可惜、倒霉„„板书：遗憾 你是从哪个词看出来的?叹了口气 怎样读这句话才能表现出汤姆万分遗憾的心情呢?假如这儿再加一个字，这句话读起来就更

7、有味道了!在心想前加个叹词“哎，再读这句话5、就这样汤姆带着不情愿、无奈和万分的遗憾之情把一条他从未见过的大鲈鱼放掉了，是爸爸的哪句话叫他别无选择、不得不放那条大鲈鱼呢? 出示：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。爸爸说这句话是什么口气?斩钉截铁“斩钉截铁是什么口气?你读读看!爸爸所说的这个规定终究是什么规定呢?师介绍： 每年的12月到第二年的2月是鲈鱼的繁殖季节，因此，许多国家都规定这个阶段是制止捕捉的，3月1日开场才允许捕捉，而汤姆钓到这条鲈鱼恰恰是在3月1日这一天的前几个小时?2个小时如今就只有汤姆和爸爸两个人，你不说我不说，天知地知，回到家就可以享受一顿香喷喷的美味，你觉得可不可

8、以?为什么?提早一点有什么关系，又没人看见，行吗?假如他是在3月1日前一分钟钓到的可以不放吗?前30秒呢，对，这就是铁的纪律，谁也不能违背，这就是规定板书：规定，所以爸爸才会用斩钉截铁的口气说这句话，谁再来读一读这句话?指名读，齐读。喜欢这样的爸爸吗?为什么?在爸爸眼里，一条鱼和做人的道理哪个更重要呢?6、从汤姆和爸爸的一段对话中我们明白了一个做人的道理，让我们再来读一读他们这段精彩的对话。分角色朗读对话。出示对话7、不管汤姆是多么的不情愿，多么的不舍，多么的不甘心，但最终还是把鲈鱼给放掉了，引读最后一段：真的，从那以后 出示：最后一段：真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的

9、情景却一直铭记在他的记忆里，爸爸坚决的话语也一直回响在他的耳边。你觉得汤姆懊悔把鱼放掉了吗?他虽然再也没钓到那么大的鲈鱼，但他却收获更大的一条“鱼，那就是再次出示：“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。三、迁移明理，拓展升华1、生活中我们也会经常遇到自觉遵守规定的情况，比方说： 出示：在公园里，不管 ，我们都 。 在过马路时，不管 ，我们都 。 在 ，不管 ，我们都 。2、是啊，生活中有许多规定，不管没有别人看见，有没有要求，都应该自觉遵守。板书：自觉遵守规定3、老师出示自己搜集的有关遵守规定的句子;遵守规那么的人必将成功，破坏规那么的人也许暂时会尝点小甜头，但绝对不会成大事。 “遵守契约、尊重契约，你获得的将不只是