一年级下册语文教案火车的故事_人教新课标

1、. 教学设计：一、学习目的1.认识“郊、“列等14个生字。2.会写“名、“发等6个字。3.通过多种形式的反复朗读,读懂课文,理解课文介绍的几种火车和它们的特点。4.正确流利地朗读课文,感受科技的迅猛开展,感受祖国的伟大,为自己是中国人而自豪。二、教学重难点1.识字、写字,理解课文中介绍的有关火车的知识。2.生字的识记,汉字的标准书写。3.对“创举、“夕发朝至 、“世界屋脊等词语的理解。三、课前准备课件四、教学流程 一、导入1、板书：火车的故事。读题交流关于火车的信息。师：火车会有什么故事呢？2、读课题。二、初读课文，学习生字。师:小朋友们,你们看,课文里的词语宝宝坐着火车来了,让我们

2、赶紧和他们认识一下,做个朋友吧。1自由读。2请小老师领读。3“开火车读一读。4齐读。出示词语 :郊游 弄明白 查书 提速 不断 一列火车修建 世界屋脊 创举 做梦 蒸汽机车 内燃机 磁悬浮等过渡:我们把生字宝宝送回课文中,再来读读?火车的故事?,一定会读得更好。学习课文1.学习第1、2自然段。1指名读第1、2自然段,你读明白了什么?生：我知道了火车是由一节一节的车厢组成的。师：课文哪句话告诉你这个信息？生读第2段第一句。生：小明想弄明白火车是靠什么带动的。请生再读第2段第一句2师提问：什么是“奔驰而过。生：就是火车开得很快。师：把自己的手当做火车演示一下“奔驰而过的样子。生演示读第一段。生：一

3、列火车。3指导朗读。读出小明那种感到奇怪的语气和爸爸鼓励的语气。2.学习第3自然段。1自由读第3自然段,你读明白了火车的哪些知识?出示句子:原来,一节一节的车厢是由机车带动的。2“机车是什么?理解机车,听讲解明白机车的作用和功能。知道“机车的变化,推动着火车的开展进步。机车是怎样演变的,我们快去看一看吧。读读课文,说说火车的开展、演变历程:蒸汽机车一内燃机车一电力火车、磁悬浮火车。最早的机车是蒸汽机车,图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤.从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟:B.出示图片内燃机车=师;后来,人们把内燃机装到火车上,制成了内燃机车3它烧汽油、柴油或煤油,不会产生多少烟。C.出示图片电力机车师:

4、再后来,又创造了电力机车。电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨,上面靠电线提供能量。D.出示图片磁悬浮火车。师:这是当今世界最先进的火车,速度快,接近普通飞机。 这种火车只有中间一根铁轨,最特别的是:它是浮在轨道上的。这些都是小朋友们自己读明白的,这个故事中还有很多关于火车的知识,我们下节课再来讨论、理解。指导写字1.出示要书写的6个汉字 :“成、“晚、“动 等。2.怎样在田字格中写好这几个字呢?观察各字在田字格中的位子、书写要求。3.反响,指导 :请学生交流自己的观察发现。并根据学生的发言补充或强调,范写。1“成字要重点指导斜钩的写法 ,要写得有点弯度,不能写直。2“晚的撇是从口中出来的。右边部分要在左半格中占一些位子。提醒“晚字不可多一点。学习第4.5.6自然段:1出示第4自然段。师:自己读一读,想一想:你从课文中知道了什么?2指导学生理解“夕发朝至师：夕指？晚上,发是？出发,朝指？早上,至是到达连起来你知道这个词语是什么意思?晚上出发,早上就到了。3“世界屋脊 是什么?出示平顶和有屋脊的房子。你如今能说说“ 世界屋脊 什么意思了吗?看图片,理解世界屋脊,感受修建“青藏铁路的困难险阻。4.小结。三、课外拓展火车的故事是不是