阿长与山海经-精编版课件

1、 阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？妈是个什么样的人呢？课题解读课题解读山海经山海经是我国古代地理名著，对古代历是我国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。参考价值。其中保存了大量远古神话传说，其中保存了大量远古神话传说，诸如诸如“

2、黄帝战蚩尤黄帝战蚩尤” “” “鲧禹治水鲧禹治水” “” “精卫精卫填海填海” “” “夸父逐日夸父逐日” “” “刑天舞干戚刑天舞干戚”等著等著名故事均有所记述。名故事均有所记述。经典图读山海经经典图读山海经封面封面 文文 鳐鳐 鱼鱼帝禹山河图帝禹山河图局部局部 长妈妈长妈妈讲美女讲美女蛇的故蛇的故事事 学习目标o自查工具书解决生字词o阅读课文整体感知课文o体会文章详略描写的安排o了解欲扬先抑的写法o分析人物形象 鲁迅鲁迅18811881年年9 9月月2525日日19361936年年1010月月1919日，中国日，中国文学家、思想家文学家、思想家和和革命家革命家。原名。原名周树人，字豫才周树

3、人，字豫才，浙江浙江绍兴人。绍兴人。出身于破落封建家庭。出身于破落封建家庭。19021902年去日本留学，原在仙台医学院学医，年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。精神。19181918年年5 5月月，首次用，首次用“鲁迅鲁迅”的的笔名，发表中国现代文学史上笔名，发表中国现代文学史上第一篇第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记，奠定了新文，奠定了新文学运动的基石。学运动的基石。19181918年到年到19261926年间，陆续创作出版了年间，陆续创作出版了小说集小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、论文集论文集坟坟、 散文诗集散文诗集野草

4、野草、散文集、散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂文集、杂文集热风热风、华盖集华盖集等专集。等专集。 朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅一九二六年所作回忆散是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以五篇写于厦门。最初以旧事重提旧事重提为总为总题目陆续发表于题目陆续发表于莽原莽原半月刊上。一九半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在二七年七月，鲁迅在 广州重新加以编订，广州重新加以编订，并添写并添写小引小引和和后记后记，改名，改名朝花朝花夕拾夕拾。其中包括。其中包括从百草园到三味书从百草园到三味书屋屋、 阿长和山海经阿长和山海经 、 藤野藤野先生先生

5、、范爱农范爱农 、 二十四孝图二十四孝图 、五猖会五猖会 、无常无常 、父亲的病父亲的病、 琐记琐记 狗狗猫猫鼠鼠共十部作品。共十部作品。字词检查字词检查 骇骇 掳掳 悚悚 惶惶 急急 疮疮 疤疤 诘诘 问问 渴渴 慕慕 霹雳霹雳 烦烦 琐琐 惧惧 惮惮 疏懒疏懒 孤孤 孀孀lchung bJi wnsnghung jK mP lfn suJ dnhiSh lng shung一一. .给下列字注音给下列字注音保保姆姆( ) ( ) 憎恶憎恶( )( )福福橘橘( ) ( ) 菩萨菩萨( )( )粗粗拙拙( ) ( ) 干干戚戚( ) ( ) 诗画诗画舫舫( () )mmzng wzng wtn

6、gtngxxjjp sap saggjijizhuzhuqqfngfng倘倘使使 ( ) ( ) 絮絮说说 ( )( )搁搁( ) ( ) 灸灸( )( )二二. .解词解词憎恶憎恶：惶急惶急：烦琐烦琐：空前空前：骇骇：掳掳：深不可测深不可测：诘问诘问：惧惮惧惮：咒骂咒骂：聚族而居聚族而居：疏懒疏懒：震悚震悚：怨恨怨恨：粗拙粗拙：霹雳霹雳：憎恨、厌恶。憎恨、厌恶。惊慌急迫。惊慌急迫。繁杂、琐碎。繁杂、琐碎。前所未有。前所未有。惊吓。惊吓。把人抢走。把人抢走。形容极其深奥。形容极其深奥。追问、责问。追问、责问。害怕。害怕。原指强烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。原指强烈的雷电现象。这里指作者

7、受到极大震撼。恶毒地骂。恶毒地骂。同一家族聚在一起居住。同一家族聚在一起居住。懒散而又不惯受拘束。懒散而又不惯受拘束。粗糙、低劣。粗糙、低劣。因恐惧而颤动。因恐惧而颤动。强烈的不满或仇恨。强烈的不满或仇恨。渴慕渴慕： 渴求羡慕。渴求羡慕。按顺序说出文中写了关于阿长的哪几件事。 1 1、阿长称呼的由来和她外形的特点、阿长称呼的由来和她外形的特点 2 2、喜欢、喜欢“切切察察切切察察”的毛病、睡觉爱摆的毛病、睡觉爱摆“大大”字等字等 3 3、她懂得的许多、她懂得的许多“我听不耐烦我听不耐烦”的规矩。的规矩。比如元旦说恭喜话吃福橘比如元旦说恭喜话吃福橘 4 4、教给我很多道理。、教给我很多道理。比如

8、：人死了要比如：人死了要说说“老掉了老掉了”等等 5 5、讲述、讲述“长毛长毛”的故的故事事6 6、谋害了我的隐鼠、谋害了我的隐鼠7 7、阿长为、阿长为 我我 买买山海经山海经的事的事 略略写写详写详写围围绕绕中中心心详详略略得得当当精读并按以下句式说话精读并按以下句式说话: : 1 1、 “读文章片断读文章片断, ,我认识到我认识到长妈妈是个的劳动妇女。长妈妈是个的劳动妇女。 阿长是一个很不幸而又热阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑地善良、热心帮助孩子解决疑难。难。2、“我我

9、”对阿长的感情是怎对阿长的感情是怎样变化的？样变化的？憎憎恶恶不不大大佩佩服服不不耐耐烦烦空空前前的的敬敬意意敬敬意意淡淡薄薄完完全全消消失失新新的的敬敬意意欲扬先抑欲扬先抑 文章文章先抑后扬先抑后扬，先写了她名字的，先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对来由，讨厌她的絮叨、对“我我”的管的管束严格、繁束严格、繁 多的礼节，是为了突出作多的礼节，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。者对长妈妈的敬佩和怀念之请。作者作者的感情变化贯穿文章始终，可见，的感情变化贯穿文章始终，可见，课课文是以作者的感情变化为线索的。文是以作者的感情变化为线索的。欲扬先抑欲扬先抑新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩

10、子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬意特别的敬意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事喜欢喜欢“切切切切察察察察”写作手法写作手法“我我”的感的感情变化情变化人物性格人物性格事事3 3、课文前半部分，、课文前半部分，作者大写他如何作者大写他如何“恶恶”“”“讨厌讨厌”阿长，阿长，在这些充满贬义的文字后面，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？你能感受到作者对阿长的什么样的感情？“憎恶憎恶”“”“讨

11、厌讨厌”是儿时的心理，是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露着先生在具体的描写中却流露着同情与怀念。同情与怀念。 19261926年秋，年秋， 4545岁的鲁迅先生久病初愈，岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了土了, ,写了十篇写了十篇朝花夕拾朝花夕拾。” ” 阿长与阿长与山海经山海经这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神

12、和品格。让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。探究写作背景，探究写作背景，进一步理解作者对阿长的感情。进一步理解作者对阿长的感情。 4 4、文中哪些地方抒写了作者对阿长、文中哪些地方抒写了作者对阿长的怀念之情的怀念之情? ?有感情地朗读出来。有感情地朗读出来。 最后两个自然段，最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最深切怀念之情。文章最后一句后一句“仁厚黑暗的地仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵安她的魂灵!”!”这正是这正是作者深沉怀念的真实写作者深沉怀念的真实写照。照。 1 1、作者是如何刻画阿长这个人物、作者是如何刻画阿长这个人物形象的？形象的？再读课文，分组讨论再读课文，分组讨论: :刻画人物的方法