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文档简介

1、数学教案买书_人教版数学教案书课 题买 书学习内容北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册P48的内容学习目的1、探究并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，初步体会计算方法的多样化。2、感受数的计算与生活的亲密联络、进一步体会加法意义。3、经历与别人交流算法的过程，能结合详细情境进展估算。4、培养学生发现和解决简单问题的意识和才能。学习重点、难点掌握两位数加一位数进位加的计算方法学习关键引导学生独立考虑，选择合适自己的算法教学具准备课件、小棒等学 习 过 程评 析一、创设情境、提出问题1、小朋友喜欢看课外书吗？你家里都有哪些课外书？ 今天刘老师就带大家去书店买书。出课题 2、卡通书店根据小

2、读者们的要求新进了几种新书，看看是 哪几种？3、在图上你还能看出什么？4、你可以提出哪些数学问题？不能解决的暂时放在问题银行中二、自主探究，合作交流1、今天我们来解决28+4或28+8这个问题。2、你会算吗？自己先想想该怎样算。小组讨论，看看哪个小组的方法多，方法好。 3、汇报交流一组汇报，其他组补充学生可能出现的方法有：老师随机板书直接用小棒摆。小棒演示28+2=30 30+2=328+4=12 20+12=32一个一个往后数6+4=10 10+22=32竖式 2 8+ 1 43 24、看大家提的这么多种方法，哪种方法你还不太明白呢？让学生发现并解释“满十进一”5、以上算法你喜欢哪种？为什么？同位合作学习交流6、今天我们学的是P48的“买书”，看看你的想法，书上有 吗？三、尝试运用，解决问题1、如今售货员阿姨把价钱都标出来了，你想买哪 两种书，需要多少钱？算式是什么？根据学生答复板书36+9 13+9 9+8 36+13 36+8 13+8选1题用竖式试试看，余下题目用自己喜欢的方法。汇报交流结果和算法。2、六一节快到了，妈妈给了你30元钱，你想买哪些书？大约要用多少钱？同位互说，集体交流。3、为什么没人买“海底世界”？还差多少元？假如我很想买这本书，你能帮我想想方法？四、归纳总结，全面提升 这节课你有哪些新的收获？用简短的话来说说自己这节课表现怎样？五、机动刚刚存在问题银行里

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