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文档简介

1、接近1000的四位数 用接近整十数除商一位数试商方法的灵敏运用 教学内容：第5253页例7、8教学目的：1学生对除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数的除法，学会灵敏运用试商方法。2初步培养学生观察、比拟、灵敏运用知识的才能。教学重点和难点：学会灵敏运用试商方法。教学过程：一、复习沟通。1让学生口算。14×5 15×8 16×4 25×4 24×5 26×3 15×6 14×7 15×6+15 25×8252.在下面的 里填上“”或“”。25×6 160 15×9 12

2、03笔算下面各题。337 8 0 387 8 0二、独立试做，反思做法，到达灵敏运用让学生观察复习3得两道题是用什么方法试商的？各有什么特点。下面请同学们看这一道题：1。学习例7。出示70÷14=1让学生利用学过的试商方法进展试商。完成后说说有什么感觉？2小组讨论有没有别的试商方法。3小组汇报交流。4老师把学生说的几种情况板书，让他们比拟那种方法简便一些，根据题目的特点灵敏运用，选择适宜你自己的试商方法。5做第53页上的“做一做”。2教学例8：出示240÷26=1先让学生独立做，遇到问题小组讨论。2学生交流你是怎样想的？3让学生观察、比拟哪一种方法简便些？选择你喜欢的方法把这题做完。4做第53页下面的“做一做”3引导学生认真观察例题和“做一做”的题目中除数有什么特点？这类题目用什么方法试商简便些？二、灵敏运用方法练习十二第15题第1题，全班共同练习，订正时，让学生说说是怎样想的。第2题同上。第3题，先让学生说出准确的商，再提问你是怎样调商的？板书： 用两位数除商一位数试商方法的灵敏运用例7：70÷14 =5 例8： 240÷26=

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