儿童写生手工课程设计

儿童写生手工课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握写生的基本概念，认识写生在美术创作中的重要性。

2.学生能够识别并描述生活中常见的物体形态、色彩和纹理。

3.学生能运用所学的美术知识和技巧，进行简单的写生创作。

技能目标：

1.学生能够运用线条、形状、色彩等基本元素进行写生表现，提高观察能力和绘画技巧。

2.学生通过手工制作，锻炼动手能力和创造力，培养审美情趣。

3.学生学会与他人合作，共同完成作品，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对美术的兴趣和热爱，增强自信心，敢于表现自我。

2.学生通过观察生活，发现生活中的美，培养热爱生活、珍惜自然的情感。

3.学生在创作过程中，学会尊重他人意见，培养良好的沟通和合作精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在轻松愉快的氛围中，掌握写生基本技巧，培养观察、表达和创造力。课程目标具体、可衡量，有利于教师进行教学设计和评估，确保学生在课程结束后能够达到预期的学习成果。

二、教学内容

本课程以《美术》教材中关于写生的基础知识为基础，结合学生年级特点，制定以下教学内容：

1.写生概念与意义：介绍写生的定义，探讨写生在美术创作中的应用和价值，让学生认识到写生的重要性。

2.观察与表现：学习观察物体，分析物体的形态、色彩、纹理等特征，运用线条、形状、色彩等基本元素进行表现。

3.写生技巧与方法：学习简单的写生技巧，如透视、比例、光影等，掌握绘画工具和材料的使用。

4.手工制作：结合写生，运用各种手工材料，进行创意制作，锻炼动手能力和创造力。

教学内容安排与进度：

第一课时：写生概念与意义，观察物体，引导学生发现生活中的美。

第二课时：学习线条、形状、色彩等基本元素的运用，进行简单的写生练习。

第三课时：深入学习写生技巧与方法，提高学生的绘画表现力。

第四课时：结合写生，进行手工制作，培养学生的创造力和审美情趣。

教材章节及内容：

《美术》教材第三章：写生与观察

1.写生的概念与意义

2.观察物体方法与技巧

3.写生表现手法

4.创意手工制作

教学内容确保科学性和系统性，旨在帮助学生掌握写生技能，提高美术素养。

三、教学方法

本课程根据教学内容和学生的认知特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解写生的基本概念、技巧和方法，为学生提供必要的理论指导。

-结合教材内容，通过PPT展示、实物演示等方式，让学生直观地理解写生的要点。

2.讨论法：鼓励学生之间进行互动交流，分享观察和创作心得，提高学生的参与度和思考能力。

-在写生练习前后，组织小组讨论，让学生相互评价、提供建议，促进共同进步。

3.案例分析法：选择经典的写生作品进行分析，引导学生学习优秀作品的创作方法和表现技巧。

-通过对教材中案例的分析，让学生了解不同风格和技巧在写生中的应用。

4.实验法：在教师的指导下，学生自主尝试不同的绘画材料和技巧，探索适合自己的写生方法。

-安排实验性写生练习，如使用不同的画笔、颜料、纸张等，让学生在实践中掌握技巧。

5.任务驱动法：设置具体的写生任务和主题，鼓励学生在任务驱动下主动学习和创作。

-根据教材内容和教学目标，设计难度适宜的写生任务，引导学生有目的地进行创作。

6.情境教学法：创设生活化的情境，让学生在真实或模拟的环境中感受写生的乐趣。

-利用校园环境或室内外场景，组织现场写生活动，增强学生对自然和生活的观察力。

7.创新教学法：鼓励学生发挥想象，将写生与手工制作相结合，进行创新设计。

-提供多样化的手工材料，引导学生将写生元素融入创作，培养学生的创新思维。

四、教学评估

为确保教学目标的达成和学习成果的全面反映，本课程采用以下评估方式，旨在保证评估的客观性、公正性和多样性：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和课堂纪律，评估学生的学习态度和积极性。

-记录学生在讨论、分享和小组活动中的表现，评价其沟通能力和团队协作精神。

2.作业评估：

-设定定期的写生作业，包括课堂练习和课后创作，评估学生对写生技巧的掌握和应用。

-通过作业评改，关注学生在观察力、表现力、创造力等方面的进步。

3.考试评估：

-设计期中和期末的写生考试，以检验学生对课程知识、技巧的掌握程度。

-考试内容与教材紧密结合，包括理论知识和实际操作，确保评估的全面性。

4.创作展示评估：

-组织写生作品展示活动，鼓励学生展示自己的作品，通过教师评价和学生互评，给予学生反馈。

-评估学生在创作中的创新思维、审美情趣和手工制作能力。

5.自我评估：

-指导学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，促进自我管理和自我提升。

-通过自我评估，培养学生自我监督和目标设定能力。

6.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试、创作展示和自我评估等多方面信息，进行综合评价。

-采用定性和定量相结合的方法，确保评估结果全面、客观、公正。

教学评估与教材内容紧密相关，旨在引导学生关注学习过程，激发学习兴趣，提高写生手工课程的学习效果。通过多元化的评估方式，全面反映学生的学习成果，为学生提供持续改进的方向。

五、教学安排

本课程的教学安排充分考虑学生的实际情况和需求，确保教学进度合理、紧凑，以下为具体的教学安排：

1.教学进度：

-课程分为四个课时，每课时90分钟，每周一次，连续进行。

-第一课时：介绍写生概念与意义，进行简单的观察练习。

-第二课时：学习线条、形状、色彩等基本元素的应用，进行写生练习。

-第三课时：深入学习写生技巧与方法，提高学生的绘画表现力。

-第四课时：结合写生，进行手工制作，展示与评估。

2.教学时间：

-根据学生作息时间和课程安排，选择在学生精力充沛的时段进行教学。

-教学时间避开学生其他重要课程和活动，确保学生能够专注于写生手工课程。

3.教学地点：

-选择安静、光线充足的教室进行理论教学和手工制作。

-在校园内选择合适的自然场景或室内外空间，进行现场写生练习。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划和内容，确保教学效果。

-在课程进行中，关注学生的兴趣爱好，灵活调整教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。