数学教案－两位数减一位数（退位）两位数减一位数退位.doc

1、数学教案两位数减一位数退位 两位数减一位数退位教案例如课题：两位数减一位数退位教学目的1理解两位数减一位数的退位减法的算理2掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法教学重点两位数减一位数的退位减法的算理教学难点理解退位的道理教具学具准备数字卡片、小棒、例题小棒图、投影仪、投影片教学步骤一铺垫孕伏1口算【演示课件“两位数减一位数退位”】1127 2204 33014 435315850340158 56413676010137 2322学生完成口算练习后，师生根据第四组的口算，回忆两位数减一位数的口算方法，并强调回算两位数减一位数时先用个位数减个位数二探究新知1教学例题1设疑导入：引入：刚刚同学们

2、回忆了两位数减一位数的口算方法，你们能不能按照刚刚的口算方法做一做这道题？老师出例如题【继续演示课件“两位数减一位数退位”，出示板书：237】学生试着做，老师巡视，理解学生的考虑方式你们遇到了什么困难？谁给大家谈一谈？学生提出疑难：个位上的3减去7不够减2操作探疑：引导学生进展操作，寻找解决问题的方法每位同学拿出两捆小棒表示2个十，再拿出3根小棒，表示3个一，在课桌上摆好从这些小棒中要去掉7根小棒，想一想应该怎么办呢？同学们自己动手试一试同桌同学可以互相议一议，说说你是怎样摆的？怎么想的？在学生操作的同时，老师巡视，进展个别辅导可能有的同学先去掉3根，然后再从整相小棒中抽出4根，这时老师及时点

3、拨，使学生明确：从整捆中抽出4根，实际上就是把一捆小棒先拆开了，也就是把1个十看做10个一了3解疑明理：指名说说学生的操作过程，然后根据学生的答复，继续演示课件“两位数减一位数退位”，依次出示以下图形：老师引导学生有序答复先摆两根小棒和3根小棒单根小棒不够7根，就得把一捆小棒翻开，变成10根翻开的10根小棒和原来的3根小棒合起来就是13根单根小棒从13根单根小棒中去掉7根，还剩下6根，和剩下的一捆小棒合起来就是16根小棒，所以，23减7应该得164归纳算法：引导学生对照黑板上的操作过程议一议：算式中的23应该先怎么办？再干什么？引导学生明确：个位上的3不够减时，要从十位上拿出1个十，也就是10

4、个一，与个位上的3合起来，然后用13减去7得6，再把6和剩下的1个十加起来学生答复计算过程，老师继续演示课件“两位数减一位数退位”，逐步出示下式：师生回忆学习过程，强化口算方法2反应练习投影出示，师生共同完成完成后注意说说是怎么想的假如第3小题学生有困难，可以讨论一下，然后再解答三全课小结启发学生找出今天学习的两位数减一位数与以前学的不同之处，老师点明课题：“今天我们学习的是两位数减一位数的退位减法”板书：退位随堂练习l口算，老师让学生分析p 第一组中325的算法，然后学生独立计算1251692143254693462完成“做一做”第3题并指名答复“808”、“567”的算法1076094255078085673数学游戏：老师准备两位数的数字卡片假设干张，学生分成甲、乙两组，每组准备一位数的数字卡片假设干张老师举出一张，甲组举出一张，乙组求差而后甲组求差看哪一组做得又多又对布置作业12464095476388146032被减数是83，减数是6，差