学生艺术素质综合评价表

学生艺术素质综合评价表艺价操价展性价容1.行表现价：小》日范成质养惯力质等表2.业发展价：对照学标的和应目学发。3.性特长价：学生性与况体艺各养情四、价实施细则音

乐一、评价内容本学期音乐课本中要求会唱的所有歌曲或会演奏的器乐。二、评价方法1.将本学期应会唱的歌曲或会演奏的器乐曲目做成签条，由学生抽取一首演唱或演奏。2.学校组织教师对所有学生进行评价。三、等级评定1.演唱优秀：能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲，演唱过程流利，错误不多于两处。良好：能够用自然的声音，基本准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲，演唱过程流利，错误不多于3处。合格：节奏、音调基本准确，演唱过程还比较流利，错误不多于处。待合格：节奏、音调不够准确，演唱不够连贯，错误多于处。2.演奏

优秀奏时能较准确地把握作品的风格特点较强的音乐表现力本达到演奏曲目中的基本技能、技巧要求；演奏姿势和方法正确，演奏完整、清晰、流畅。良好：演奏时对作品的风格特点把握、音乐有一定表现力；对演奏曲目中的基本技能、技巧要求有达成度；演奏姿势和方法，演奏的完整、清晰、流畅等方面尚可。合格：演奏时对作品的风格特点把握、音乐有一定表现力；对演奏曲目中的基本技能、技巧要求有达成度；演奏姿势和方法，演奏的完整、清晰、流畅等方面一般。待合格：演奏时对作品的风格特点把握不够、音乐表现力差；对演奏曲目中的基本技能、技巧要求达成度较差；演奏姿势和方法不正确，演奏多处不够完整、清晰、流畅。四、表格样式学号

姓名

性别

演唱

演奏

等级

备注美

术一、评价内容本学期美术课本中所学过的绘画或手工。二、评价办法1.由学校预定评价题。2.学校组织教师对所有学生进行评价。三、等级评定优秀了主题进行绘画或手工制作并能在切题的基础上有更好的创意冷暖搭配和谐、熟练地使用水粉等绘画工具，构图适当，造型美观。良好了主题进行绘画或手工制作并能在切题的基础上有较好的创意冷暖搭配基本和谐、熟练地使用水粉等绘画工具，构图基本适当，造型美观。合格：能抓住主题进行创作，造型基本准确，色彩和谐、饱满，构图适中。待合格：不能准确地把握主题，色彩构图、造型等缺乏美感。四、表格样式学号

姓名

性别

绘画

手工

等级

备注

体

育一、评价内容根据《国家学生体质健康标准》的测试项目，每个年级测试两项，其中一项为必测项目，另一项由学生从下表选测项目中选择。组

别

必测项

选

测

项

目一、二年级三年级

坐位体前屈50米跑

50米跑、投沙包、立定跳远、跳绳、踢毽子坐位体前屈、立定跳远、跳绳、踢毽子、掷实心球、仰卧起坐、篮球运球、排球垫球、足球颠球二、评价办法学校组织教师对所有学生进行测试。三、等级评定根据《国家学生体质健康标准》的评分标准逐项计分（三、四、五、六年级踢毽子参照一、二年级标准，三、四年级篮球运球、排球垫球、足球颠球参照五、六年级标准）。优秀：两项均分在85分以上。良好：两项均分在分。合格：两项均分在60-69分。待合格：两项均分在分以下。四、表格样式学号

姓名

性别

坐位体前屈

50米跑

投沙包

立定跳远

跳绳

踢毽子

仰卧起坐

篮球运球

排球垫球

足球颠球

两项均分

等级

五、价结果