XX六年级英语下册Module4review教案

1、XX 六年级英语下册 Module4review 教案蔡旗乡完全小学英语教学设计六年级下册第 4 单元课 XX 年 4 月 1 日第 1 次 课题： revieunit4共需 1 学时备课教师：马丽丽 教材分析：本模块主要要求学生能理解课文，并掌握be+动词 ing的现在进行时态。识别单词：card,careful,balloon,flyaay并能书写 card,cae 学会运用 “hocanhelpe?Sorry,can taingDaingsbirthdaycard.”的语言结构。模块的语法要点进行攻关性和拓展性学习，两个单元都设置了丰富的教学环 节和形式多样的语言练习来巩固学生对知识的掌

2、握并帮助 他们解决生活中的实际问题。学情分析：六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用。这 个阶段儿童思维发展开始从具体形象思维向抽象逻辑思维 过渡，但是他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与 感性经验相联系，仍有很大的不自觉性和具体形象性。所以 语法的讲解在这个阶段会比较困难，抽象的概念很难被他们 接受，教学中我注重通过词句的反复训练和感知来习得语言 的综合运用能力。学习目标：知识与技能：.ordsandphrases:stairs,iss,upthestairs,donthestairs.Sentences:Theapplesarefallingdonthestairs.canhe

3、help?yes,hecan.No,hecan t.过程与方法：让学生复习 stairs,iss,upthestairs,donthestairs等单词和短语。学会运用“ Theapplesarefallingdonthestairs.canhehelp?yes,hecan.No,hecan t. ” 的语言结构。情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，使学生养成在学习乐于用英语表达自己想法的习惯。培养学生热爱父母、尊重他人、帮助他人。学习重点：Talingaboutongoingevents,usingcantodiscussability.学习难点：Talingaboutongoinge

4、vents,usingcantodiscussabilit学习材料准备：试卷教学流程设计二次备一、用所给单词的适当形式填空。It sgoingto_ inSanyatoorro.lean t_ everything.hocanhelpe?Loo!Theducsare_in theriver.Soefriendsein.Sion sdog_ in,too._ Salielisteningtousic?-yes,hedoes.There_ soeili ntheglass.二、选择框内的句子完成下列对话。A:Hello!Ay.A.He saingSa sbirthdaycard.B:_ Lingling.B.yes,heis.A:hereisDaing?c.Let sgoandhelpDaingaecards.B:_D.Hello!A:hatishedoing?E.He sinthebedroo.B:_A:lsSagoingtohaveabirthdayparty?B:_ canyouaecards?A:yes,Ican._B:o!Let sgo._2、_ 3、_ 4、_5、三、反义词insichealthlosestronget