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文档简介

幼教课堂设计中班语言活动：学习反义词教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：初步理解反义词的含义，学习正确运用反义词。渗透目标： 1、培养幼儿注意倾听的习惯。 2、体验语言交流的乐趣。活动重点：理解反义词的含义活动难点：正确运用反义词活 动准备：1、实物：皮球（大小） 棍（粗细） 线绳（长短） 纯净 水瓶（冷热） 书（厚薄） 药瓶（轻重） 面和石头 （软硬） 手绢（新旧）装木珠的饮料瓶 （多少） 2、图片：白天黑夜 胖瘦 上下 睁眼闭眼 笑哭活动过程：一、通过实物引导幼儿理解反义词的含义。1、 出示魔术盒引起幼儿兴趣 2、 通过魔术盒中的实物， 幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球（大小） 棍（粗细） 线绳（长短） 3、 理解像这 样大和小、长和短、粗和细意思相反的词就叫反义词。二、学习用反义词说话 i1 、 根据幼儿年龄不同，分组投放 难易程度不同的实物。皮球（大小） 棍（粗细） 线绳（长短） 纯净水瓶 （冷热） 书（厚薄） 药瓶（轻重） 面和石头（软硬） 手 绢（新旧） 装木珠的饮料瓶（多少） 2、 幼儿自主探索活动， 幼儿通过看、摸、掂，自己发现藏在其中的反义词，并大胆积极 的运用语言

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