如何提升英语听力水平：听力技巧与素材选择教学教案

如何提升英语听力水平：听力技巧与素材选择教学教案一、教案取材出处《英语听力教程》《英语听力策略与技巧》网络资源：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等英语原版电影、电视剧、播客等二、教案教学目标帮助学生掌握英语听力技巧，提高听力理解能力。引导学生选择合适的听力素材，拓宽英语学习渠道。培养学生良好的听力习惯，提高英语实际应用能力。三、教学重点难点序号教学重点教学难点1掌握英语听力技巧，如预测、归纳、总结等理解不同口音、语速的英语材料2选择合适的听力素材，如新闻、讲座、电影等分析听力材料中的关键信息3培养良好的听力习惯，如专注、耐心、积极思考等克服听力障碍，提高听力效果教学重点一：掌握英语听力技巧预测：在听前根据上下文信息，预测听到的内容。归纳：从听到的信息中总结出主要观点。教学重点二：选择合适的听力素材新闻：关注国内外时事，提高英语新闻听力水平。讲座：了解不同领域的知识，拓宽视野。电影、电视剧：欣赏英语原版影视作品，提高口语和听力水平。教学重点三：培养良好的听力习惯专注：在听的过程中，集中注意力，避免分心。耐心：面对听力困难，保持耐心，不断尝试。积极思考：在听的过程中，积极思考，提高理解能力。教学难点一：理解不同口音、语速的英语材料针对不同口音、语速的英语材料，学生需要通过大量练习，提高对英语语音的敏感度，从而更好地理解听力材料。教学难点二：分析听力材料中的关键信息学生需要学会抓住听力材料中的关键词、关键句，快速捕捉信息，提高听力效果。教学难点三：克服听力障碍，提高听力效果学生需要通过不断练习，提高听力技巧，克服听力障碍，从而提高听力效果。四、教案教学方法情境教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在情境中练习听力，提高实际应用能力。合作学习法：分组进行听力练习，促进学生之间的交流与合作，共同提高听力水平。交际法：通过听力对话，培养学生运用英语进行日常交流的能力。任务型教学法：设计具体听力任务，引导学生主动参与，培养解决问题的能力。五、教案教学过程第一课时：英语听力技巧入门教师讲解内容：引入：通过一个简短的英语对话视频，让学生感受真实语境下的英语听力。讲解预测技巧：引导学生学会如何根据上下文信息预测的内容。示例：“Ifyoulistencarefully,youwillnoticethatthemanmentions‘weather’afewtimes.Wecanpredictthattheconversationisabouttheweather.”讲解归纳技巧：教授学生如何从听力材料中归纳出主要观点。示例：“Bylisteningtothelecture,wecansummarizethatthekeypointsare‘increasingpollution’and‘environmentalprotectionmeasures’.”讲解总结技巧：指导学生如何对听力内容进行概括。示例：“Thestoryisaboutapersonwhoovercameobstaclestoachievesuccess,whichcanbesummedupas‘nevergiveup’.”第二课时：听力素材选择与实践教师讲解内容：介绍听力素材类型：新闻、讲座、电影片段等。讲解素材选择标准：根据学生的兴趣和水平选择合适的素材。示例：“Forbeginners,it’sbettertostartwithslowspeakingnewsbroadcastsorsimplifiedEnglishpodcasts.”分组实践：将学生分成小组，每个小组选择一种素材进行听力练习。第三课时：合作学习与听力策略教师讲解内容：分组合作学习：每个小组讨论他们所选择的听力素材，分享听到的关键信息和感受。示例：“Inyourgroup,discusswhatyoulearnedfromthenewsreport.Whatarethemostimportantpoints,andhowdotheyrelatetocurrentevents?”教师指导：针对学生在听力过程中遇到的问题，进行个别指导。第四课时：交际法与听力对话教师讲解内容：模拟对话：让学生参与模拟对话，练习听力理解后的回答。示例：“Supposeyouheardasentencelike‘It’sasunnydaytoday.’PracticerespondinginEnglish,suchas‘Oh,that’sgreat.Whatareyougoingtodo?’”角色扮演：学生分角色进行听力对话练习，提高口语和听力能力。第五课时：任务型教学法与听力任务教师讲解内容：设计听力任务：教师设计具体的听力任务，如听后回答问题、完成任务等。示例：“Listentotheconversationandpletethetaskwritingashortsummaryofwhatwasdiscussed.”学生实践：学生独立完成听力任务，教师巡回指导。六、教案教材分析教材选取：选择与实际生活紧密相关的听力素材，如新闻、讲座等，提高学生的学习兴趣。教学方法：结合多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、交际法等，全面提升学生的听力技能。教材分析：教材内容丰富，难度适中，既适合初学者，也适合有一定基础的学生。示例表格：听力素材类型教材内容难度新闻最新国际新闻播报中等讲座科普讲座、教育讲座高电影片段英语电影经典片段低对话日常对话、情景对话低到中教材评价：教材设计合理，内容丰富，有助于学生提高英语听力水平。七、教案作业设计听力作业：学生需完成一篇听力材料，并回答相关问题。问题设计多选题：根据听力材料，选择正确的答案。判断题：判断听力材料中的陈述是否正确。简答题：简要总结听力材料的主要内容。实践作业：学生需选择一个自己感兴趣的英语新闻播报或讲座，进行听力练习。要求学生记录下听到的关键信息，并撰写一篇简短的心得体会。小组作业：将学生分成小组，每个小组选择一个听力素材进行讨论和分析。小组需要共同完成以下任务：归纳出听力材料的主要观点。分析听力材料中的语言特点。制作一份简报，分享给全班同学。家庭作业：学生需在家与家人用英语进行对话，练习听力理解后的回应。对话内容可以是日常生活场景，如购物、旅行等。操作步骤和具体话术步骤具体话术1.分发听力材料“Today,wehavealisteningexerciseforyou.Pleasepaycloseattentiontothedetailsandanswerthequestionsafteryou’velistenedtothepassage.”2.针对多选题“Listencarefullyandchoosethecorrectanswerfromtheoptionsprovided.”3.针对判断题“Listentothestatementanddecideifit’strueorfalsebasedontheinformationyou’veheard.”4.针对简答题“Afterlisteningtothepassage,pleasesummarizethemainpointsinyourownwords.”5.分组讨论“Now,let’sworkingroupstoanalyzethelisteningmaterial.Eachgroupshouldeupwithasummaryandsomelanguagefeatureswe’venoticed.”6.制作简报“Eachgroupneedstoprepareabriefreporttosharewiththeclass.Makesuretoincludethemainpointsandthelanguagefeaturesyou’vediscussed.”7.家庭对话练习“TrytohaveaconversationwithyourfamilymembersusingEnglish.Youcanchooseanydailysi