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文档简介

1、幼教课堂设计中班活动：马路边的安全标志教师：*日期：*XX幼儿园设计意图：在主题活动进行的过程中发现，幼儿虽然每一天都会见到一 些很熟悉的标志，但是并不能很准确地表达或认识它们，为了让 幼儿了解这些标志与我们生活之间的关系， 培养他们的观察能力、 创造能力，设计了这样的一个活动。活动目标：1、认识生活中常见的安全标志， 初步理解标志的作用以及 与人们生活之间的关系；2、培养幼儿的自我保护意识；3、通过动手动脑的操作活动，培养幼儿的创造能力。活动准备：1、移动电视安全知识知多少宣传片录像带；2、安全标志图课件；3、卡纸以及绘画用具人手一份活动过程：一、观看录像安全知识知多少 ， 启发幼儿讲述录像

2、内容。1、在录像中你们看见了什么？2、看了录像你想到了什么？价值分析：通过发散性问题，拓展幼儿已有的经验，通过 讲述帮助幼儿再现。与此同时，教师及时回应幼儿，帮助提升生 活经验。3、小结：安全知识真不少。二、进行“考考你”的游戏认识几种常见的安全标志。师：安全知识小朋友知道的真多，安全标志不知道你们知道 多少，下面我们来玩一个“考考你”的游戏。1、播放幻灯片安全标志，让幼儿逐一的辨认。 （上面有 防止触电的标志，防火标志，防毒标志，注意安全标志等。 ）师要求幼儿看后，说清楚以下几个问题：这是什么标志？这些标志告诉我们一件什么事情？你在什么地方见过这些标志？当 你见过这些标志的时候应该怎样做？（幼儿说时，师电击相应的 幻灯片）如：幼儿说到红绿灯标志，师就寻找到红绿灯图并超连接到 该图。价值分析：通过以游戏的方式寻找认识的安全标志，不仅 可以激发孩子学习的兴趣，同时可以向幼儿进行防止触电、放火、防毒等注意安全 的教育，使得幼儿懂得一些基本的安全知识。2、引导幼儿自由讨论：各种标志的特征与作用。3、教师小结：标志的作用是提示或者警告人们应该注意的 事情，标志的特点是图案简单、明了，一看就知道应该注意什么，防止什么。三、动手操

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