小说标题作用探究省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

小说标题作用探究刘霞高1604班教学目标：1.明确高考文学类小说阅读考点；2.掌握小说阅读中标题作用解题思绪与方法；3.实战演练，熟练利用小说标题作用题型答题方法和技巧。第1页一、高考风向标

【年高考全国卷Ⅰ】小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简明分析。（6分）【年高考全国卷Ⅱ】小说写只是战争中一个小故事，却用了“战争”这么一个大题目，你认为这么处理适当吗？请结合全文，谈谈你观点。（8分）【年高考山东卷】结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。第2页二、题干示例

（一）设问方式：⑴小说标题有何作用？请谈谈你认识。⑵小说为何拟题为XX？⑶结合文本，谈谈本文以“XX”为题有什么好处。⑷小说题目能不能换成XX？请陈说你看法。⑸把标题“XX”改为“XX”，你认为是否适当，谈谈你观点和理由。（二）明辨题型：⑴题干中普通有“题目”“标题”“以……为题”等字样。⑵题干中有“好处”“妙处”“作用”等字样。第3页三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用思索角度

（一）小说常见拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能含有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境气氛”作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能含有“作为结构线索贯通全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里人》、《变色龙》则标题可能含有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”作用。第4页三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用思索角度

（一）小说常见拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能含有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境气氛”作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能含有“作为结构线索贯通全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里人》、《变色龙》则标题可能含有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”作用。第5页三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用思索角度

（一）小说常见拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能含有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境气氛”作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能含有“作为结构线索贯通全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里人》、《变色龙》则标题可能含有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”作用。第6页三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用思索角度

（一）小说常见拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能含有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境气氛”作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能含有“作为结构线索贯通全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里人》、《变色龙》则标题可能含有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”作用。第7页三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用思索角度

（一）小说常见拟题方法有：1、以时间、地点、环境为题，如《黄昏渡》《荷花淀》、《牲畜林》则标题可能含有“点明时间地点；创设故事背景，渲染环境气氛”作用。2、以物件（物象）为题，如《药》、《项链》则标题可能含有“作为结构线索贯通全文；概括故事情节；寄托作者情感；揭示文章主旨；隐含比喻象征意义”作用。3、以形象特征为题，如《装在套子里人》、《变色龙》则标题可能含有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”作用。第8页三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用思索角度

（一）小说常见拟题方法有：4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能含有“突出人物形象；暗示故事情节；紧紧围绕中心，突出主题”。5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能含有“突出主要故事情节；紧紧围绕中心，突出主旨”作用。6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成》则标题可能含有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思索”作用。第9页三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用思索角度

（一）小说常见拟题方法有：4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能含有“突出人物形象；暗示故事情节；紧紧围绕中心，突出主题”。5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能含有“突出主要故事情节；紧紧围绕中心，突出主旨”作用。6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成》则标题可能含有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思索”作用。第10页三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用思索角度

（一）小说常见拟题方法有：4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能含有“突出人物形象；暗示故事情节；紧紧围绕中心，突出主题”。5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能含有“突出主要故事情节；紧紧围绕中心，突出主旨”作用。6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成》则标题可能含有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思索”作用。第11页三、小说拟题技巧—→鉴赏标题作用思索角度

（一）小说常见拟题方法有：4、以人物为题，如《哈姆莱特》、《阿Q正传》则标题可能含有“突出人物形象；暗示故事情节；紧紧围绕中心，突出主题”。5、以事件为题，如《宝玉挨打》、《林黛玉进贾府》则标题可能含有“突出主要故事情节；紧紧围绕中心，突出主旨”作用。6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成》则标题可能含有“设置悬念，激发阅读兴趣；引人思索”作用。第12页思索角度探究小说标题作用6个思索角度环

境交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境气氛情

节①设置悬念，②贯通一直，是结构严谨线索，③推进（暗示）故事情节发展，④衔接照应人

物突出人物形象或者性格主

题寄托情感，突出（揭示）主题，对主题表示起到画龙点睛作用本身内容和艺术特色利用双关、比喻、象征等手法

读

者给读者带来思索，引发读者阅读兴趣（二）鉴赏标题作用思索角度【方法技巧】环

境情

节人

物主

题本身内容和艺术特色读

者第13页四、样例分析：【课后达标检测6】小说为何题为“到父母跟前吹牛去”？请简明分析。(6分）A考生：点明主旨，全文写“我”向父母吹牛，父母对“我”体谅，表明了深沉父母之爱。使小说中“我”心善，爱逞能，报喜不报忧形象愈加丰满。吸引读者，引发读者阅读兴趣。B考生：①突出了小说主要情节。②丰富了小说主人公爱吹牛形象，揭示了亲情浓郁主题。③设置悬念，引发读者阅读兴趣。第14页答题误区1、不分点作答，赏析有误（4分）2、角度未分开，赏析失误（5分）3、虽分点作答，但都从一个角度答题。4、关键点不全。5、套作，不结合文本分析。6、三言两语，语言组织欠佳。7、有错别字，字迹潦草。第15页

①从情节安排看，小说中故事与“到父母跟前吹牛去”相关。②从人物设置看，小说中主要表现对象是心疼并了解女儿、配合女儿“吹牛”父母。③从主题表现看，借去父母面前“吹牛”，含蓄地点出安享父母之爱主题。④从读者感受看，幽默幽默说法，表现了两代人关系温馨、友好，增强了故事感染力。⑤设置悬念，吸引读者。（答对3点给满分）【课后达标检测6】小说为何题为“到父母跟前吹牛去”？请简明分析。(6分）

第16页五、习题修正与讲解

1、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“巡山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（6分）2、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“桐花开”作为标题，这么处理有怎样艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）第17页1、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“巡山”为题目，有什么好处？请结合作品进行分析。（6分）①“巡山”是小说线索；②“巡山”提供了人物活动背景和舞台；③巡山是“他”习惯，是“他”对这片大山热爱表现；④“巡山”推进了故事情节发展；⑤“巡山”启迪着读者思索人、动物与自然界关系。

（每点2分，答出其中三点给6分）第18页2、【衡水金卷·周测卷（十六）】小说以“桐花开”作为标题，这么处理有怎样艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）①从情节发展角度，