第三册对称图形

1、第三册对称图形家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时

2、 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。第三册对称图形死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老

3、师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。教科书68页例2 ,做一做 ,练习十五第2题教学目标知识目标：初步认识对称图形的根本特征 ,并能画出对称轴。能力目标：培养学生的动手操作能力 ,让他们在操作中探索发现。情感、态度、价值观目标：培养学生认识、发现、探索美的能力 ,提高审美意识。教学重难点能够识别对称图形 ,并能画出对称轴。教学准备学生：剪刀、直尺、折纸教师：各种对称的图案、课件教学过程一、 情景引入同学们 ,你们喜欢看图片吗？喜欢今天老师带来一些非常漂亮的图案让你们欣赏。请同学们认真观察 ,你看

4、到了什么？你觉得漂亮吗？二、认识对称图形1、认识对称图形的特征这些图案有什么相同的地方？小朋友都讲得很好 ,形状、颜色都一样。当学生说出“两边一样时 ,再出现课件演示演示图形完全重合开启完全重合引出课题：你看到了什么？多了一条直线在中间直线两边是一样的象这样的图形就叫做对称图形。板书课题：对称图形特征：两边一样老师这里有些图形 ,不知道是不是对称图形 ,你可以帮帮我的忙吗？出示所剪教具让学生判断 ,问为什么是 ,为什么不是。2、书68页做一做找出对称图形。请同学们翻开书68页判断一下哪些是对称图形吗？是对称图形的在下面打个勾。对答案时小组内互相评价交流 ,多人错的拿出来讲。3、动手剪一剪二2班

5、的小朋友真聪明 ,刚学会的知识马上就能运用了。这么美的图案你们想自己剪出来吗？边说边板贴自己剪的对称图形指着心形问“你知道心形是怎样剪出来的？把会剪的同学请上来边说边示范剪根据学生的答复板书：折画剪展如有学生说不出画 ,老师可以提醒：先画出图可以使剪出来的图案更美丽请你用刚刚说的方法剪出一个你喜欢的对称图形 ,看行不行。四人小组互相说一说 ,并评出最美的图形贴到黑板上。三、认识对称轴1、我们在剪对称图形的时候 ,开始都要将这张纸对折 ,你们发现了吗？对折后有一条折痕 ,你能不能给这条折痕取一个名字？你们取的名字都很好 ,书上也给这条线取了一个名字 ,请翻开书68页 ,看看书上取的名字叫什么？板

6、书：对称轴对折的折痕其实就是对称轴 ,因此剪出的图形就是对称图形。2、画对称轴1 请你观察书上的对称轴画在图形的什么位置 ,是用什么线表示的？2 画对称轴其实就是画在图形的折痕上。折痕就是对称轴。师边说边在黑板上示范画对称轴3 你们能在自己剪的图案上画出对称轴吗？画完后请四人小组互相检查。学生在自己所剪的图形或学具上画对称轴 ,互相检查 ,评价。小朋友太棒了 ,对称轴在图案的中间也可以说是画在折痕上 ,用虚线表示 ,边说边指黑板上的对称轴老师一教就会。拿出长方形问：这是对称图形吗？试一试 ,你能找出长方形的对称轴吗？让学生上来说 ,边说边折。重点是看两边是否一样还有其他对称轴吗？也就是说 ,图

7、形里的对称轴可以是一条 ,也可以是两条。4 正方形也是对称图形 ,它有几条对称轴？试一试 ,找出一条画一条一会儿老师让画对的小朋友上来当老师说。让学生边说边折。跟他一样的同学请举手 ,不一样的同学你现在明白没有？5 老师这里还有一个圆形 ,你能找出它的对称轴吗？象刚刚一样 ,也是找出一条画一条。看看哪位小朋友找得最多。课件演示也就是说 ,对称图形不一定只有一条对称轴 ,还可以有两条、三条甚至是很多条对称轴。二、 拓展延伸 ,稳固深化知识的应用今天我们学了对称图形的一些知识。其实在生活中也有很多对称图形 ,你有什么发现？2、欣赏对称的美师：小朋友们观察得真仔细。想看看对称图形到底应用在生活中的哪些地方吗？点击课件3、这节课你学得开心吗？你开心 ,老师就开心。哪个地方你学得最开心？开心之余你学到了什么知识？如果学生说最喜欢剪纸 ,就问她：你是怎样剪的？剪纸可以装饰房间、教室等 ,把周围的环境布置得更漂亮 ,使我们的生活多姿多彩。4、画出另一半不过老师觉得你们学会这些知识后