第1节 现代顺风耳电话（教案）

1、第1课时 现代顺风耳 【教学目标】一、知识与技能1.了解 是如何把声音传递到远方的.2.了解 交换机的用处.3.了解模拟通信和数字通信的根本区别.二、过程与方法1.通过看视频、老师讲解 ,了解 是如何传递信息的 ,提高学生观察、分析和概括的能力.2.通过学生讨论和活动 ,说明 交换机的作用 ,展示什么是数字通信 ,增强学生运用物理知识的观念和能力.三、情感、态度与价值观1通过讲述贝尔创造 的过程 ,激发学生不怕困难、积极探索的精神 ,让学生了解技术改革对人类社会开展的 作用 ,提高学生的学习兴趣.2.通过学生讨论和活动 ,增强学生的学习主动性和合作意识.【教学重点】1. 是怎样把信息传递到远方

2、的.2. 交换机的作用.3.模拟通信和数字通信的根本区别.【教学难点】了解 交换机的应用.【教具准备】多媒体课件、视频资源、演示 机一部、 挂图一幅. 【教学课时】1课时【稳固复习】教师引导学生复习上一节内容 ,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选局部难题讲解 ,加强学生对 知识的稳固.【新课引入】师 如果我们想了解远在他乡的同学或朋友的近况 ,你可以怎样做？由此导出新课: .【进行新课】知识点1 电流把信息传到远方教师介绍贝尔创造 的过程 ,让学生列举生活中常见的 .教师取两部 让两名学生相互通话.师 是现代生活中的重要通讯工具 ,它为什么能传声呢？ 的根本构造是什么？ 是怎样传声的

3、？请同学们看挂图 ,讨论得出答案.生1: 由话筒和听筒组成.生2:话筒由金属盒、碳粒、膜片构成.生3:人对话筒说话时 ,声波使膜片振动 ,膜片忽松忽紧地压挤碳粒 ,使金属盒的电阻忽大忽小 ,在电路里就产生了强弱随声音振动而变化的电流 ,使声信号转化为变化的电信号.生4:听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片膜片构成.生5:当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候 ,磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化 ,薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来 ,听筒薄铁片的振动情形跟话筒膜片的振动情形是一样的 ,就听到与话筒前面的讲话相同的声音.它是使变化的电信号转化为声信号.师 同学们答复得非常好 ,

4、让我知道 是怎样工作的 ,也知道是电流把声音传到远方.知识点2 交换机师 思考下面问题 ,一个地区有5部 ,如果一部话机只能固定地同另一部话机接通 ,要使这5部话机中的任意两部都能互相接通 ,要架设多少对 线？(同学们都在画 ,并讨论)生:要架设10对 线.师 你能否想出一个方法 ,要尽量减少线路的数量 ,但仍能保证5部 中的任意两部可以相互通话？生:装交换机 ,这样只需要5对 线.师 大家请看屏幕(播放交换机的开展) ,从片中我们了解了交换机的开展 ,以及 使人与人拉近彼此间的距离.师 “占线是怎么回事？学生看书、思考.师 占线时对方话机并不一定在使用 ,但连接两台交换机之间的连线一定在使用

5、 ,长途时比拟常见.知识点3 模拟通信和数字通信师 让一组同学做一个游戏:第一个同学先举左手再举右手 ,第二个将其动作重复一遍 ,第三个这样最后一个同学就知道第一个同学做了什么动作.教师又叫三个同学手拿电筒 ,通过亮暗的次数来传递信息.通过这个实验 ,让学生了解模拟通信和数字通信1.模拟信号使用模拟信号的通信方式叫模拟通信.模拟信号在长距离传输和屡次加工、放大的过程中 ,信号电流的波形会改变 ,从而使信号丧失一局部信息 ,表现为声音、图像的失真 ,严重时会使通信中断.2.数字信号数字信号只包含两种不同的状态 ,形式简单 ,所以抗干扰能力特别强.现代的 已经全部都采用数字信号进行传输和处理.3.

6、莫尔斯电码莫尔斯电码的点和划的不同组合代表不同的数字和字母.4.体验数字通信师 数字通信是一种既现代又古老的通信方式 ,同学们可以分成几组 ,每组独立设计出一种数字通信的方式 ,进行信息传递的游戏.生1:我们组是用一面小镜子通过阳光传递数字信号.两个同学离远一些 ,然后转动小镜子使它反射阳光 ,射向对面的同学 ,其有光代表“1 ,无光代表“0 ,通过“0“1的不同排列传递信息.生2:我们组是通过举手来传递数字信号.两个同学离远一些 ,举手表示“1 ,不举手表示“0 ,通过“0“1的不同 排列传递信息。生3 :我们组用一面小旗 ,旗向上代表“ 0 ,旗向下代表“1.【教师结束语】这节课我们学习了

7、 的根本构造和原理 ,认识了现代 的一些根本常识 ,如交换机和模拟通信、数字通信等知识. 是由话筒和听筒组成的 ,话筒把声音转变成电流 ,听筒把电流再转变成声音.老式话筒利用的是改变话筒电阻的方式把声音转变为变化的电流 ,而新式话筒那么是利用电磁感应现象把声音转变为电流 ,方式不同 ,但目的是一样的.交换机的作用就是把众多的 线 有效地进行整理 ,节约了导线.课后作业完本钱课时的习题.1.这节课的内容不多 ,但都比拟新颖 ,想把它们讲透、讲精确实不容易.2. 的构造与原理尽量表达方法与思想的设计.如要想把声音信号变成电流信号 ,改变电流 ,该怎么办 ,可以利用欧姆定律想方法改变话筒的电阻 ,即老式 的原理；可以利用电磁感应现象 ,由运动产生电流 ,即现代话筒的构造 ,总之讲解宜从其本质上讲 ,学生理解起来才透彻.3.数字信号可以让学生多练习 ,在课堂上让学生