地理七年级上册人教版4 (141)

1、2019学年度第二学期四年级优秀数学教学方案11:52:18崖城镇南滨小学欧阳萍一、学情分析：本学期所任教的四年级 ,共有学生42人。在经过了三年半的学习后 ,根本知识、技能方面根本上已经到达了学习的目标 ,对学习数学有一定的兴趣 ,大局部学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比拟好。对本班的学生 ,我认为应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉地保持 ,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识 ,提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。二、教材分析：本册教材包括：小数的意义和性质

2、,小数的加法和减法 ,四那么运算 ,运算定律与简便计算 ,三角形 ,位置与方向 ,折线统计图 ,数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法 ,运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。三、教学目标1、理解小数的意义和性质 ,体会小数在日常生活中的应用 ,进一步开展数感 ,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律 ,掌握小数的加法和减法。2、掌握四混合运算的运算顺序 ,会进行简单的整数四那么混合运算；探索理解加法和乘法的运算定律 ,会应用它们进行一些简便运算 ,进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性 ,会根据三角形的边、角特点给三角形分类 ,知道三角形的任

3、意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法 ,能根据方向和距离确定物体的位置 ,能描述简单的路线图。5、认识折线统计图 ,了解折线统计图的特点 ,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析 ,进一步体会统计在实际生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ,体会数学在日常生活中的作用 ,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步了解植树问题的思想方法 ,形成从生活中发现数学问题的意识 ,初步形成观察、分析和推理的能力。8、体会学习数学的乐趣 ,提高学习数学的兴趣 ,建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

4、。四、教学措施：1、深入教材 ,认真备课 ,定好单元方案 ,提前一周备课。2、注意新旧知识的联系 ,侧重开展学生思维能力。3、抓重点、难点、各个环节的突破。4、重视学生的智力开发 ,抓好素质教育 ,培养良好的学习习惯 ,重视课堂40分钟的利用 ,大面积提高教学成绩。5、对学生要高标准严要求 ,教给学生科学的学习方法 ,充分利用教科书掌握例题、习题之间联系 ,举一反三 ,灵活学习 ,真正地把知识学会。6、精心设计作业 ,有层次 ,讲究目的性、科学性。7、抓好后进生的转化工作 ,耐心辅导 ,因材施教。五、教学进度安排：一、 四那么运算5课时二、观察物体二1课时三、运算定律7课时四、小数的意义和性质

5、9课时五、三角形5课时六、小数的加法和减法4课时七、图形的运动二2课时单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。八、平均数与条形统计图3课时一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而

6、后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。九、数学广角鸡兔同笼1课时十、总复习4课时要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述