人教版二年级上《看雪》课文

1、人教版二年级上?看雪?课文看雪在我国台湾省，是很难看到雪的。过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。孩子们问老师：“您看见过真的雪吗?老师微笑着点点头。“您是在哪儿见过的?孩子们惊奇地问。老师说：“小时候，在我的故土。她顺手指了指地图上的北京。“北京离这儿很远吧?孩子们问。老师说：“不算太远。接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可快乐了!孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢?老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢!

2、?看雪?教学设计教学要求：1.学会8个生字，及由生学组成的词语，会认“省、店等10个生字。2.读懂课文，知道台湾是我国领土的一部分，理解台湾儿童向往北京，北京儿童渴望同台湾儿童在北京相聚的美妙愿望，激发学生的爱国情感。3.有感情地朗读课文。教学方法：小组合作，表演朗读课前准备：生字卡、词语卡、地图。课时安排： 两课时第一课时一、谜语揭题。出示雪的谜语，导入新课。今天我们要学的课文是讲台湾省的小朋友看雪的故事。板书课题二、出示地图。理解台湾省的位置，介绍台湾省的有关历史情况，知道台湾虽然如今没有回到祖国母亲的怀抱，但它仍是我国领土的一部分。三、生字词的学习。1、小组为单位学习生字词。2、小组交流

3、汇报。3、老师检查，稳固。三、自读课文。1.自由轻声读，要求读准字音，难读的字多读几遍。2.画出带生字的词，多读几遍。3.标出自然段的序号。4文章讲的是一件什么事?四、检查自读情况。1.这篇文章分几自然段?2.指名分段读课文、正音。3.说说文章主要讲的是什么?五、指导学习生字词。1.认读生字并给生字组词。学会字： 讲打 指 接 惊 故 候 奇会认字： 省店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗2你认为哪些字难认?想什么方法记住的?“惊、省是后鼻音。“银是前鼻音。3.你认为哪些字难写?故：右边是反文旁，不是折文旁“文。候：不要忘了中间的一小竖。4.指导写字。l看清每个字的构造及它们在田字格中的位置。2

4、练习写字，完成“我会写。第二课时一、复习。1.认读生字词语。2.说说文章主要讲什么?二、引导学习课文。1.学习第1自然段。l齐读。说说主要讲什么?2这里为什么很难看到雪呢?简介台湾省的气候特点。2.学习第2自然段。l自由读，然后说说台湾省的孩子们在台湾看到的雪景是怎么样的?2想一想，说一说橱窗里的雪景。3学习第310自然队l自由读。读后说说知道了什么?台湾的小朋友向往到北京去看真的雪。老师的故土是北京。老师童年玩雪的情景很有趣。2指导读四个问句。A.您看见过真的雪吗?B.您是在哪儿见过的?C.北京离这儿很远吗?D.什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢?要读出问话的语气，AB、C还要读出好奇的语气，D那么还要读出对北京的无限向往。老师范读。学生仿读。3指名读写老师童年在北京玩雪的情景的句子。“雪毯、“银装分别指的是什么?4分角色读第310自然段。4学习第11自然段。l范读。“那里指什么地方?“你们、“他们分别指谁?2齐读。读了这一自然段后你体会到什么?北京的小朋友盼望台湾回归祖国。3小结。台湾回归祖国是我们每个小朋友的共同心愿，台湾回归祖国，台湾的每个小朋友就可以到北京看