诗海练兵对抗赛

1、国标人教版语文六年级上册第六单元综合性学习教案设计及反思诗海练兵对抗赛第六单元诗海拾贝综合和能力提升语文组 魏媛 2008.12.25一、教材分析诗歌是文学宝库中的瑰宝，古今中外的诗人们用妙笔写下无数诗篇，给人以艺术享受和熏陶，课标提出“阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述情境，体会诗人情感”，第六单元综合性学习引导学生走进丰富多彩诗歌世界，通过搜集、整理、欣赏、朗诵感受诗歌魅力。教学中要充分体现综合性学习的自主、探究、开放的特征，策划好评价、交流、活动等几个环节，使综合性学习更有实效。二、教学目标鉴于教材要求，我设计以“对抗赛”的形式完成对本组诗歌的训练与提升。1、通过比赛激起学生再一次对古

2、代诗歌与现代诗歌的回忆。2、通过比赛激起学生再一次对古代诗歌与现代诗歌的强化记忆。3、通过比赛检查学生对本单元知识的梳理。4、在比赛中增强小组凝聚力，对知识的配合理解和临场发挥。4、以比赛的形式调动积极性，综合训练诗歌朗读、背诵、记忆、理解、拓展，真正实现课内阅读对课外阅读的监督作用。二、活动设计1、基本思路：“诗海拾贝”是综合性学习单元，古今中外的诗人们留下的优美诗篇如何能够更加生动地打动每一位学习的孩子是我们学习本单元的难点。因此教学方法与其他单元有所不同，通过活动来培养兴趣和对诗歌的驾驭能力、实践能力无疑是个好办法。我采用两大组对抗赛的办法，分四个梯度，设计40个问题，难易程度由浅入深，

3、四个梯度各设得分标准，激起兴趣，也使课堂节奏紧凑。因此课题设计为诗海练兵对抗赛。2、课前准备：为了使学生的学习积极性有一个持续的过程，也为了使“诗海拾贝”的学习结果更加深入和实在，我将对抗赛的所有题目的出题权利完全交给学生，经过两天的布置和准备，收交上来的题目价值较高。3、课件准备：将收上来的题目进行梳理，以幻灯片的形式呈现出来，设置四个梯度：第一：热身赛必答题，题目简单，激起学生的答题兴趣，积极得分。第二：内容提升题，推荐本组代表回答，本组题目有一定难度，小组代表具有更强的竞争力。第三：高分风险题，既有分数诱惑，又需谨慎思考回答。第四：对抗抢答题，每一题目由两大组同学分别回答，谁答得好谁得高

4、分。4、设计亮点听课教师参与：为了增强对抗赛的看点，我设计现场老师参与的嘉宾评委，由每一大组代表自行寻觅两位现场听课老师作为自己大组的嘉宾评委，对每一轮比赛结果发表意见和建议，增强比赛效果。三、教学过程：1、小结激趣，引出本节课内容。师：亲爱的同学们，第六单元“诗海拾贝”已经学完了，但是古今中外的优秀诗人们所给我们留下的诗歌却依然在脑海中回旋，本节课然我们在积累有趣的对抗赛中再次提升对诗歌的理解和记忆，提升我们对各题目的强化，在比赛中检查自己的不足，增强对诗歌的认识和知识点的记忆。2、宣布比赛要求：每大组选出两位小组代表作为最强势回答问题者，每位同学的桌面放三本书0号读书笔记本、35首古诗的记

5、录本、唐诗三百首或相关书籍一本，以备急需查找答案。读题者：白柳依，以引起大家的注意。3、比赛开始。第一关：第一轮：热身赛（必答题）每一题由小组代表指定本组同学回答每题10分，答错不扣分，全部答对50分。A组：将进酒的作者是谁？ （李白）游子吟的作者是谁？ （孟郊）送友人的作者是谁？ （李白）送孟浩然之广陵的作者是谁？ （李白） 天净沙 秋的作者是谁？ （白朴）B组：七步诗是谁写的？题西林壁的作者是谁？西江月 夜行黄沙道中的作者是谁？七步诗中的一句名句是什么？（本是同根生，相煎何太急？）春夜喜雨中的“野径云俱黑”中的“野径”指什么？（乡间小路）嘉宾老师评判第一轮比赛，打分员报分。第二关：提升题（

6、必答题）每题20分，共5题，由本组代表回答全部答对100分。A组：我国最早的一部诗歌总集是什么？是谁编写的？（诗经孔子）春夜喜雨的作者是谁？你还知道他的哪首诗？（杜甫 江畔独步寻花）你知道的一个曲牌名和一个词牌名是什么？（天净沙 西江月）我们学过的现代诗歌有哪些？请说出三首的题目。（爸爸的鼾声 、我们去看海、白桦）诗歌分几类？分别是什么？（两类、古代诗歌和现代诗歌）B组：白桦这首诗的作者是谁？ （叶赛宁）江雪一诗的作者是谁？请朗诵其中的一句。（柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）“但使龙城飞将在”的下一句是什么？（不教胡马度阴山）“三十功名尘与土，”的下一句是（ ），他的作者是谁？“海内存知己，天

7、涯若比邻”出自哪首诗？嘉宾老师评判第一轮比赛，打分员报分。第三轮：风险题。每题30分，共5小题，全部答对150分，答错扣10分。A组 古代诗歌分几类？（古体诗和近体诗） 诗经 采薇属于古体诗还是近体诗？（古体诗） 西江月 夜行黄沙道中中描写的景物有哪些？请写出5个来。（明月、鹊、清风、蝉、稻花、蛙、星、雨） 请说出一句描写春天的诗。B组 请说出两句描写秋季的诗。 请说出两句描写夏季的诗。 请你说出两个词牌名。 请说出下面诗句的意思 好雨知时节，当春乃发生 请用两句诗表达对送别好友的深情厚谊。第四轮：抢答题请用两句诗写在老师期末评语的最后：近体诗分几类？分别是什么？下面诗歌哪一首诗是律诗？当你来

8、到庐山脚下，看到瀑布倾泻而下，想到的诗句是（ ）？当你来到庐山之中，云雾缭绕，不知道身处何处，想到的诗句是（ ）？我们要报答母亲的深恩，最恰当的诗句是（ ）？这首诗的作者是（ ）？有的同学不好好学习，我们要用哪一句话来鼓励他？（ ）当我们吃饭浪费粮食时，我们可能听到的长辈教诲的诗句是（ ）？这首诗的前两句是（ ）？当我们在外地过节时，我们自然会想起家人，于是想起的诗句是（ ）？这首诗的题目是 ？填空： 孤村落日残霞，（ ）请正确朗读下面诗句， 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。嘉宾老师评价本轮抢答效果。小结：本节课对同学们的记忆朗读背诵查找资料等作了一个大检查，比较满意，最后让我们用学习诗歌之后的朗读水平来朗读下面这几句诗歌：我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖我带着满身的露水四、课后反思本堂课在调动学生情绪方面受到了一定的效果，由于教学形式比较新颖，学生们学习积极性强，加上嘉宾老师的参与，让学生们更起劲。对诗歌的回顾和记